4.综合性学习
学校开展“走进中国传统文化”系列活动,请你参与。
(1)【辨事物,说名称】在中国的传统文化中,很多事物都有特定的含义,请你根据示例,补全其他项所指代的内容。
示例:婵娟一一月亮
①白丁一一 ②桑梓一一 ③烽火--
(2)【读古诗,识情思】诗人都有一双慧眼,他们从平常事物中发现美丽,赋予情感,吟咏歌颂。请参照画线部分补写下面的句子。(要求:化用诗文,句式相近,语意连贯)
世间万物,皆有其美,无一不牵动着诗人的情思。它可以是李煜在寂寞无言时望见的月钩;它还可以是苏轼在料峭春风时瞥见的斜阳;它可以是 ;它还可以是 。
(3)【写数字,长知识】现在,“13”只不过是一个很普通的数字。但在中国古代,“13”可是一个了不起的吉祥数字。在文学艺术、著书立说中也多使用“13”,如《孙子兵法13篇》,李贺的《南园13首》等。请你用汉字大写数字的写法写出“13”。
13:
(4)【获经验,谈感悟】学习活动即将结束,小安整理出以下感悟。感悟中有一些问题,请你帮助他修改。
【甲】中国传统文化搏大精深、源远流长,值得世界人民学习。通过这次学习活动,我学到许多知识。在中华传统文化中,我最喜欢古典名著,【乙】它是中华民族超过五千多年历史长河中的一颗璀璨明珠,是中国人民的智慧结晶和艺术瑰宝。
①【甲】处画线句有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。
②【乙】处画线句子有语病,请提出修改意见 。