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【2020-2021学年湖南省株洲市渌口区九年级(上)期中化学试卷】-第1页

试卷格式:2020-2021学年湖南省株洲市渌口区九年级(上)期中化学试卷.PDF
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试卷题目
1.下列历史典故中发生了化学变化的是(  )
  • A. 煮豆燃箕
  • B. 负荆请罪
  • C. 刻舟求剑
  • D. 破釜沉舟
2.下列实验操作中正确的是(  )
  • A.
    滴加液体药品
  • B.
    取用粉末药品
  • C.
    闻气体气味
  • D.
    点燃酒精灯
3.“一年秋意浓,十里桂花香”。桂花香飘十里的微观原因是(  )
  • A. 分子在不断运动
  • B. 分子间有间隔
  • C. 分子的质量很小
  • D. 分子由原子构成
4.下列关于物质在氧气中燃烧的部分现象描述正确的是(  )
  • A. 硫粉:淡蓝火焰
  • B. 红磷:白色烟雾
  • C. 氢气:黄色火焰
  • D. 铁丝:火星四射
5.如图是表示气体分子的示意图,图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子,其中表示单质的是(  )
  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
6.对化学反应分类有利于我们更好的认识反应特征,下列反应既是氧化反应,又是化合反应的是(  )
  • A. 甲烷+氧气
    点燃
     
    二氧化碳+水
  • B. 铜+氧气
    加热
     
    氧化铜
  • C. 氧化汞
    加热
     
    汞+氧气
  • D. 二氧化碳+水→碳酸
7.下列各种粒子,不带电的是(  )
  • A. 原子核
  • B. 质子
  • C. 中子
  • D. 电子
8.下列物质的化学式书写正确的是(  )
  • A. 氖气 Ne2
  • B. 氧气 O2
  • C. 氢气 H
  • D. 氯化钠 NaCl2
9.下列物质排放到空气中,不会造成大气污染的是(  )
  • A. SO2
  • B. N2
  • C. CO
  • D. NO2
10.有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解.吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是(  )
  • A. 氧气是无色无味的无毒气体
  • B. 氧气不易溶于水
  • C. 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气
  • D. 氧气可以支持燃烧
11.有关空气中主要成分的说法不正确的是(  )
  • A. 氮气可作保护气
  • B. 稀有气体可用于制作霓虹灯
  • C. 氧气可与多种物质发生反应
  • D. 二氧化碳是一种空气污染物
12.地壳中含量最多的元素是(  )
  • A. O
  • B. Al
  • C. Si
  • D. Fe
13.“高钙牛奶、富硒茶叶、加碘食盐”中的“钙、硒、碘”指的是(  )
  • A. 元素
  • B. 单质
  • C. 分子
  • D. 原子
14.“阐明铕离子对提升钙钛矿太阳能电池寿命的机理”入选2019年度中国科学十大进展。如图是铕元素在元素周期表中的相关信息,下列说法正确的是(  )
  • A. 铕元素属于非金属元素
  • B. 铕原子核带63个单位正电荷
  • C. 铕原子的中子数与核外电子数相等
  • D. 铕元素的相对原子质量为152.0g
15.化学用语与含义相符的是(  )
  • A. O2--2氧原子
  • B. 2He--2个氦气
  • C. 2H--2个氢原子
  • D. Cl2--2个氯分子
16.2020年6月5日世界环境日聚焦“生物多样性”,主题为“关爱自然,刻不容缓”。以下与自然有关的做法正确的是(  )
  • A. 将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧,保持整洁的环境
  • B. 加高烟囱将工厂废气排放到高空中
  • C. 植树造林,践行“绿水青山就是金山银山”
  • D. 工业废水尽快直接排出厂区
17.空气成分中,体积分数第二的气体是(  )
  • A. 二氧化碳
  • B. 氮气
  • C. 水蒸气
  • D. 氧气
18.可鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是(  )
  • A. 用鼻子闻来检验
  • B. 用澄清石灰水检验
  • C. 用燃着的木条检验
  • D. 用带火星的木条检验
19.下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
  • A.
    电解水一段时间
  • B.
    加热氯酸钾制氧气
  • C.
    测定空气中氧气含量
  • D.
    加热一定量高锰酸钾制氧气
20.在化合物X2Y和YZ2中,Y的质量分数分别为40%和50%,则X2YZ3中Y的质量分数是(  )
  • A. 20%
  • B. 25%
  • C. 30%
  • D. 35%
21.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言,请用化学用语填空:
(1)2个镁原子:      
(2)五氧化二磷分子:      
(3)氢氧根离子:      
22.工业上制取大量氧气的原料是      ,原理是利用液态氧和液态氮的      不同加以分离。
23.水是生活中常见的物质,请回答下列有关水的问题:
(1)长期饮用硬水对身体不利,生活中常用      的方法转化为软水,区分硬水和软水时通常加入的试剂是      
(2)电解水时,正极产生的气体是      ,负极和正极产生气体的体积比为      
24.物质的分类有利于我们找到规律,把握物质的本质属性和内在联系。现有以下物质:①空气②氯化钠③双氧水④高锰酸钾⑤铜⑥氮气。其中属于混合物的是      (填序号,下同),属于化合物的是      ,由原子构成的是      
25.如图中A、B、C、D为原子或离子的结构示意图。请回答下列问题:

(1)C粒子的化学符号为      
(2)B中x=      
(3)B、D两种原子相互结合形成物质的化学式为      (填元素符号表示的化学式)。
(4)如图结构示意图中,      (填字母代号)表示的是金属元素的原子。
26.现有A、B…H八种物质的转化关系如图所示,已知E和F为含有相同元素的不同物质,G为黑色固体,H是能使澄清石灰水变浑浊的气体,请回答下列问题:

(1)D的名称为      ,F的化学式为      
(2)反应②中B的作用是      ,该反应类型为      反应。
(3)反应④除了生成D外,还生成有机物,其反应的文字表达式为      
27.请用所学的知识回答下列问题:
(1)引起温室效应增强的可能原因是什么?有什么不良后果?
(2)1869年,哪位化学家发现并编制出元素周期表?该表是按什么顺序给元素编了号?
28.楚三发现雨后的禄江水比较浑浊,用塑料水瓶取回浑浊水样体验水的净化方法,流程图如图:

(1)步骤①水样中加入明矾的作用是      
(2)步骤②操作为      ,用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、      
(3)步骤③向液体B中加活性炭,可除去水中的色素和异味,说明活性炭具有的性质是      
(4)在整个实验净化流程中,净化程度最高的操作是      (填操作名称),发生了化学变化的步骤是      (填步骤序号)。
29.根据如图所示实验装置图,回答问题:

(1)写出数字标号的仪器名称:①      
(2)实验室用高锰酸钾制取一瓶较为纯净的氧气,应选择的装置为      (填字母序号,下同),如果使用装置F排空气法收集O2,气体应由      端进入。
(3)实验室采用锌粒和稀硫酸溶液混合制取氢气,选用的发生装置为      ,反应生成除氢气外,还有硫酸锌,该反应的文字表达式为      
30.化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
【查阅资料】
(1)①氯酸钾与二氧化锰混合加热时,元素的种类      (填“增多、减少或不变”),钾、锰元素不能形成气体,产生的气体只以单质形式存在;
②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
(2)【猜想假设】
猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为      ;猜想三:该气体为O2和Cl2的混合物。
【实验探究】
序号 操作 现象 结论 
方案Ⅰ 用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星的木条伸入A瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。 木条复燃,淀粉碘化钾试纸不变色 (3)猜想________成立 
方案Ⅱ 向上排空气法收集A、B两瓶气体,将带火星的木条伸入A瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。 (4)木条________,淀粉碘化钾试纸为________色 猜想三成立 

(3)猜想      成立
(4)木条      ,淀粉碘化钾试纸为      色。
【反思评价】为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?
(5)同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是      
(6)老师:不需要另外进行实验操作,就能排除猜想一,理由是      
【拓展应用】
(7)实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:a溶解、b      、c洗涤干燥。步骤b中玻璃棒的作用是      
(8)再次查询资料得知,氯酸钾和二氧化锰共热会发生以下变化:
i、二氧化锰首先和氯酸钾反应生成高锰酸钾和氯气和氧气;
ii、高锰酸钾接着分解,该反应的文字表达式为      
iii、锰酸钾再和氯气反应生成氯化钾、二氧化锰和氧气。
(9)通过本次探究,大家认为以下说法正确的是      (填字母序号)。
A.对于实验出现的意外现象,根本不要去理会
B.催化剂起催化作用时,往往会参加反应
C.学习物质的性质上网查询即可,没必要进行实验探究
D.某个化学反应可能同时伴随着多个反应
31.我国已故化学家张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献。中学生在计算相对原子质量时,通常用近似法粗略计算或定义法准确计算。某些原子的相关信息如表:
原子名称 质子数 中子数 电子数 原子质量 
金原子 79 118 79 
碳12原子 

根据如表数据计算:
(1)用近似法粗略计算:金的近似相对原子质量为      (用数字表示);
(2)用定义法准确计算:金的相对原子质量为    (用含m、n的代数式表示)。
32.抗击“新型冠状病毒”,过氧乙酸(C2H4O3)的溶液是较为有效的一种消毒剂。
已知相对原子质量:H-1、C-12、O-16,请计算:
(1)过氧乙酸中C的化合价为      
(2)过氧乙酸的相对分子质量为      
(3)152g过氧乙酸中含碳元素的质量是多少?
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