2．阅读下面的作品，完成问题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
【乙】
①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
③子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
【丙】
任末^①年十四，负笈^②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵^③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿^④自照。观书每有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诚曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。
（1）【甲】文中的“权”指的是       （填人名），苏轼在《江城子•密州出猎》中称其为“      ”【乙】文中的语录均选自《      》一书。
（2）理解加点字词。
①负笈从师       
②下列加点词与“好之者不如乐之者”中“之”字的用法相同的一项是       。
A.何陋之有
B.不知太守之乐其乐也
C.思援弓缴而射之
D.或依林木之下
（3）用现代汉语翻译下列句子
蒙辞以军中多务
      
（4）下列对【丙】文划线句的意思理解恰当的一项是       。
A.（门徒）经常用衣服换走任末的干净衣裳。
B.（任末）经常用衣服换走门徒的干净衣裳。
C.（门徒）经常用干净衣服更换任末的衣裳。
D.（任末）经常用干净衣服更换门徒的衣裳。
（5）三篇文章都提到了学习（读书）的重要性。【甲】文中，孙权认为通过读书能       ，进而获益；[乙]文第③句提到了学习能够收获       ；【丙】文中任末年少求学时“      ”的态度，强调了好学的重要性，而他临终时以“      ”来比喻不学习的人，也形象地印证了【甲】文中孙权“不可不学”的观点。
（6）三篇文章提到了一些学习（读书）方法，请分别概括：
【甲】文：      
【乙】文：      
【丙】文：      

3．阅读下文，完成问题。
时间都去哪儿了
①“时间都去哪儿了？还没有好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共____（ming）。是啊，时间到底去哪儿了？
②幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。同时，孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下童年记忆的可能性不大。
③研究发现，更有趣的现象是早期回忆往往从7岁开始几乎完全丢失。在7岁这一年中，童年记忆迅速衰退，到了8岁左右，大部分孩子只能回想起童年生活35%的内容。这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。
④如果你到了一定的年纪，可能你会发现：小时候总是盼望快快长大，似乎过了很久才长一岁。但是随着年龄的增长，就感觉时间过得越来越快。这是为什么呢？
⑤首先，人体内的生物钟在逐渐变慢。我们做了个实验——让年轻人和老年人同时估测1分钟的时间。结果，年轻人还没有到1分钟，就认为1分钟时间已经到了；而老年人则往往过了1分钟却还没意识到时间已经超过了。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得□了。
⑥其次，与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。比如我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去了。
⑦第三，可以用“相对论”来解释，一个5岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%（1/5）；而一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的□；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2%（1/50）。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。
（选自《百科知识》，有删改）
（1）根据拼音，第①段“横线”上应填入的汉字是       。
（2）联系上下文，第⑤段“□”处应填入的字是       ：第⑦段“□”处应填入的数据是       。
（3）第②﹣⑦段可以分为两部分。第一个部分针对       和       的现象进行分析；第二部分则分析了       的原因。
（4）本文标题的妙处在于①      ②      
（5）第⑤段、第⑥段和第⑦段运用的说明方法有何异同？其共同作用是什么？
      

4．阅读下文，完成问题。
蓝眼
冯骥才
①古玩行中有对天敌，就是造假画的和看假画的。
②这看假画的名叫蓝眼，在裕成公古玩铺做事，专看画。他不姓蓝。蓝眼的外号来源于他的近视镜，镜片颜色发蓝，看上去真像一双蓝眼。而这蓝眼的关键还是在他的眼上。据说他关灯看画，也能看出真假。话虽有点玄，能耐不掺假。他这蓝眼看画时还真的大有神道一一看假画，双眼无神；看真画，一道蓝光。
③这天，有个念书打扮的人来到铺子里，手拿一轴画。外边的题签上写着“大涤子湖天春色图”。蓝眼看似没看，他知道这题签上无论写嘛，全不算数，真假还得看画。他刷地一拉，疾如闪电，露出半尺画心。这便是蓝眼出名的“半尺活”，他看画无论大小，只看半尺。是真是假，全拿这半尺画说话，绝不多看一寸一分。蓝眼面对半尺画，眼镜片刷地闪过一道蓝光，他抬起头问来者：“你打算卖多少钱？”来者没急着要价，而是说：“听说西头的黄三爷也临摹过这幅画。”
④黄三爷是津门造假画的第一高手。古玩铺里的人全怕他。没想到蓝眼听也没听，又说一遍：“我眼里从来没有什么黄三爷。你说你这画打算卖多少钱吧。”“两条”，来者说。这两条是二十两黄金。要价不低，也不算太高，两边稍稍地你抬我压，十八两便成交了。
⑤裕成公买到一轴大涤子的消息便传开了。有人说这件东西是打北京某某王府流落出来的。来卖画的人不大在行，蓝眼却抓个正着。花钱不少，东西更好。接二连三总有人来看画，裕成公都快成了绸缎庄了。
⑥大约事过三个月，开始有人说裕成公那幅大涤子靠不住，是西头黄三爷一手造的赝品！这话不是等于拿盆脏水往人家蓝眼的袍子上泼吗？
⑦蓝眼有根，理也不理。愈是不理，传得愈玄。裕成公的老板佟五爷心里有点发毛，便对蓝眼说：“我信您的眼力，可我架不住外头的闲话，扰得咱铺子整天乱哄哄的。咱是不是找个人打听打听那画在哪儿。要真有张一模一样的画，就想法把它亮出来，分清楚真假，更显得咱高。”蓝眼听出来老板没底，可是流言闲语谁也没辙，除非就照老板的话办。
⑧佟老板找人打听，转天有了消息。原来还真的另有一幅大涤子，也叫《湖天春色图》就在针市街一个姓崔的人家！佟老板和蓝眼都不知道这崔家是谁。佟老板便叫人引着蓝眼去看。蓝眼不能不去，待到了那家一看，眼镜片刷刷闪过两道蓝光，傻了！
⑨真画原来是这幅。铺子里那幅是假造的！这两幅画的大小、成色、画面，全都一样，连图章也是仿刻的。可就是神气不同—瞧，这幅真的是神气！
⑩他当初怎么打的眼，已经全然不知。此时面对这画，真恨不得钻进地里去。他没出声。回到店铺跟老板讲了实话。裕成公和蓝眼是连在一块的，要裁全栽。佟老板想了一夜。有了主意，决定把崔家那轴大涤子买过来，花大价钱也在所不惜。
⑪他便另外花钱请个人去买那轴画。谁料人家姓崔的开口就是天价。不然就自己留着不卖了。最后竟花了七条金子才买到手，反比先前买的那轴多花了三倍的钱还多。
⑫待把这轴画拿到裕成公铺，佟老板舒口大气，虽然心疼钱，却保住了裕成公的牌子。他叫伙计们把两轴画并排挂在墙上，彻底看个心明眼亮。等画挂好，蓝眼上前一瞧，眼镜片人竟像根棍子立在那里。万事大吉下的怪事就在眼前——原来还是先前那幅是真的，刚买回来的这幅反倒是假的！
⑬转过三天，蓝眼把前前后后的事情持了一遍，这才明白，原来这一切都有是黄三爷在暗处做的圈套，叫你手里攒着真画，再去买他造的假画。多绝！等到他明白了这一层，才算明白到家，认栽到底！
（有删改）
（1）第②段中的加点词语“能耐”在文中的意思是       。
（2）梳理故事情节，完成下列填空。
陌生人卖画，      果断买画。
佟老板买画，蓝眼       判画。
佟老板挂画，      
（3）“黄三爷在暗处做的圈套”在文中有伏笔。下列对此理解不正确的一项是       。
A.念书打扮的人没急着要价，故意说出西头的黄三爷临摹过这幅画。
B.有人传说画作是从王府流落出来的，而且前来卖画的人不大在行。
C.三个月后，流传着裕成公的画作靠不住，是西头黄三爷造的赝品。
D.佟老板找人打听到另有一幅画的消息后，立马叫人带蓝眼去看画。
（4）小说画线部分“眼镜片闪过……蓝光”类似的描写反复出现了两次。简要分析作者为何这样写？
      
（5）本文选自冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》请结合文中的人物形象，说说作者将本文收入此书的理由。
      

6．习近平总书记说：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。”结合这段话和你阅读《傅雷家书》的体会，谈谈本次“走进经典，传承家风”主题活动的意义。（80字左右）