13．用化学用语填空：
（1）2个氢原子      ；
（2）2个亚铁离子      ；
（3）标注高锰酸钾中锰元素的化合价      ；
（4）已知次氯酸钠的化学式为NaClO，试写出次氯酸钙的化学式      。

14．请回答生活中的化学问题：
（1）长期饮用硬水对健康不利，生活中常用      的方法将硬水转化为软水。
（2）把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离，相当于化学实验中的      操作。
（3）干粉灭火器主要用来扑灭油、气等燃烧引起的失火，干粉主要成分是碳酸氢钠，干粉受热后生成一种碳酸盐和两种氧化物，请写出该反应的化学方程式      。

15．原子结构与元素化学性质联系紧密，元素周期律、周期表是学习化学的重要工具，请根据图示回答下列问题：

（1）图1表示铷Rb元素的      （填"原子"、"阳离子"或"阴离子"）结构示意图。
（2）根据图2中原子核外电子数的排布规律，铷元素应位于元素周期表中第      周期。
（3）写出9号和12号元素形成的化合物的化学式      。
（4）从微观角度可以更好的认识化学反应的实质，图3是某化学反应的微观示意图，该反应的化学方程式为      。

16．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：

（1）甲、乙、丙三种固体物质溶解度受温度影响最大的是      。
（2）欲将t₁℃时乙物质的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液，可采取的方法是      （任填一种）。
（3）氧气的溶解度随温度变化的规律与图中的      （填"甲"、"乙"或"丙"）相似。
（4）下列说法正确的是      
A、t₁℃甲、乙两物质溶液的溶质质量分数相等
B、t₂℃配制300g甲的饱和溶液，需要固体甲的质量为100g
C、t₂℃甲、乙、丙三种饱和溶液降温到t₁℃，甲析出晶体的质量比乙多
D、t₁℃等质量的甲、乙、丙三种固体配制成该温度下的饱和溶液，所得溶液的质量大小：丙＞甲＝乙。

17．A～F是初中化学常见的物质，已知A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，A是空气中含有的一种气体，E是地壳中含量最多的金属元素组成的单质，F中各元素质量比为2：1：2，六种物质之间的反应与转化关系均为初中化学常见的化学反应，图中"﹣"表示相连的物质能相互反应，"→"表示一种物质转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）请回答下列问题：

（1）E物质的化学式      。
（2）A和C反应的化学方程式      。
（3）E和F反应的化学方程式      。
（4）如图所有的化学反应中涉及到的基本反应类型有      种。

18．掌握实验室制取常见气体的方法是初中生必备的化学素养，实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、锌粒、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器：

（1）利用上述仪器可以制取二氧化碳，你选择的仪器是      （填序号）。
（2）若补充一种仪器      （填仪器名称），再利用上述提供的药品和仪器还可以制取氧气，你选择的仪器是④⑤和      （填序号），反应的化学方程式为      。
（3）实验室通常用锌粒和稀硫酸制取氢气，若用如图⑨装置采用排空气法收集氢气，则氢气应从端进入      （填a或b）。

19．某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签残缺的无色溶液（如图所示），经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是 NaHCO₃、NaOH、Na₂CO₃、NaCl中的一种，请你对该试剂作出猜想并进行实验探究：
【提出问题】这瓶试剂是什么溶液？
【猜想与假设】甲猜想：NaHCO₃溶液
乙猜想：NaOH溶液
丙猜想：Na₂CO₃溶液
丁猜想：NaCl溶液
【查阅资料】上述四种物质相关信息如下

【实验探究1】取瓶中溶液少许于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红。
【实验探究2】另取瓶中溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生生气泡。
【实验分析】通过【实验探究1】可知      同学的猜想一定错误。
甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现自己的猜想错误，他的理由是      。
丙同学分析【实验探究2】并结合以上同学的实验结论，认为原瓶溶液是Na₂CO₃溶液。
【实验探究2】中发生反应的化学方程式为      。
【讨论质疑】乙认为以上同学分析有漏洞，需要进一步实验确定，于是又进行了如下探究。
【实验探究3】在【实验探究1】试管中的红色溶液中滴加过量氯化钙溶液（中性），充分反应后，试管中溶液仍呈红色，但有白色沉淀产生。
【得出结论】通过【实验探究3】可证明这瓶试剂为      溶液，但已经部分变质。
【反思与拓展】学习小组反思了这瓶试剂因为      而变质，得出了该溶液正确的保存方法，若要除去该溶液变质部分所采用的方法是      （用化学反应方程式表示）。