9．美丽富饶的鄂尔多斯水清、草绿、空气清新。回答下列问题：
（1）鄂尔多斯有丰富的煤炭、天然气资源，它们属于       （填“可再生”或“不可再生”）资源。化石燃料燃烧时会造成空气污染，为使我们的空气更清新，应合理利用并积极开发新能源。
（2）“黄河鱼”远近闻名，鱼肉中富含的营养素是       。
（3）为了“水更清”，就得保护好水资源。下列有关水的说法正确的是       （填字母序号）。
a.大量开采和使用地下水
b.为保护好水资源，禁止使用农药和化肥
c.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
d为减少“水华”现象发生，提倡使用无磷洗衣粉
（4）大草原风光无限，游客自带的食品包装袋中有一小包铁粉（又名双吸剂），它可以延长食品保质期的原因是       。

10．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。图1是元素周期表的部分内容，图2是四种粒子的结构示意图。据图回答下列问题：
（1）图2所示粒子共表示       种元素。
（2）在化学反应中硫元素的原子容易       （填“得到”或“失去”）电子。
（3）图2中与图1中X元素化学性质相似的粒子是       （填字母序号）。

11．古往今来，金属材料和制品在生产生活中应用广泛。
（1）三星堆遗址发掘现场出土了华丽的鸟型金饰片，金能被加工成超薄金箔，是因为金具有良好的      ；同时出土的铜头像、青铜神树等表面有锈迹，铜生锈的主要原理是：2Cu+H₂O+O₂+X═Cu₂（OH）₂CO₃，X的化学式为       。
（2）向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热充分反应后冷却、过滤得到滤渣和滤液。
①在滤液中加入一枚洁净的铁钉，发现铁钉表面无任何变化，则滤液中一定没有的阳离子是       （填离子符号）。
②向滤渣中再滴入稀硫酸产生气泡，则滤渣中一定含有       （填名称）。

12．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。据图回答下列问题：

（1）t₂℃时，三种物质的溶解度由小到大的顺序是       。
（2）当温度为       ℃时，甲和丙两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等。
（3）若采用升温、恒温蒸发溶剂、增加溶质的方法都能使接近饱和的溶液变成饱和溶液，则该物质是       。
（4）将t₃℃时甲和乙的饱和溶液分别降温至t₂℃，析出晶体的质量关系为       。
A.甲＞乙
B.甲=乙
C.甲＜乙
D.无法确定

13．图中A～G是初中化学常见的七种物质。通常状况下，B是物质世界里最轻的气体，A、E为氧化物，D、G为相同类别的化合物；F是制玻璃、瓷砖的原料（图中“﹣”表示两端的物质之间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物和反应条件已略去。）回答下列问题：

（1）B的化学式为       。
（2）A→B反应的化学方程式为       。
（3）G→D反应的化学方程式为       。
（4）F→C的基本反应类型是       。

14．气体的制取和性质是初中化学知识的核心之一。结合下列实验装置图回答问题：

（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为       ，使用B装置制取气体的优点是       。
（2）桢桢同学连接装置B、F、G进行实验。若往B装置中分别加入二氧化锰固体和过氧化氢溶液，且在装置F和G中看到明显的现象，则按气体流向，导管口的连接顺序为a→      （填导管口字母），装置F和G中分别观察到的现象是       。
（3）某气体只能用E装置收集，则该气体可能具有的性质为       （填字母序号）。
a.能与水反应
b.能与空气中某种物质反应
c.密度与空气的密度非常接近

15．同学们学习了复分解反应发生的条件后，利用所学知识对稀盐酸与如图中的三种物质之间能否发生反应作出判断，并进行实验验证：

同学们判断Ca（OH）₂溶液和稀盐酸能发生化学反应的依据是生成物中有       生成。
【提出问题】
怎样证明Ca（OH）₂溶液与稀盐酸发生了反应？
【分析讨论】
同学们经过讨论后认为，如果盐酸和氢氧化钙减少（或消失），或者有新物质生成，都能证明反应已经发生。
【查阅资料】
CaCl₂溶液呈中性。
【实验探究】

【实验评价】
小凯认为小美的结论不正确，理由是       。
【总结归纳】
（1）Ca（OH）₂溶液与稀盐酸发生了化学反应，其反应的化学方程式为       。
（2）对于无明显现象的反应，我们可以分析比较反应物和生成物的性质，从多个角度设计实验进行证明。
【拓展延伸】
将少量CO₂通入NaOH溶液中也无明显现象，请你设计一个实验方案证明二者发生了反应       （写出操作方法和现象）。