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【2019-2020学年广东省中山市八年级(上)期中物理试卷】-第5页

试卷格式:2019-2020学年广东省中山市八年级(上)期中物理试卷.PDF
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试卷题目
1.下列数据中不符合实际情况的是(  )
  • A. 成年人正常步行的速度约为1m/s
  • B. 教室里课桌的高度约1.5m
  • C. 人的正常体温约37℃
  • D. 一棵小树苗高约0.6m
2.假期到了,同学们送小明乘列车回家。几个同学看着列车徐徐地向前开动了,小明坐在窗边,却看到同学们渐渐向后退去,原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是(  )
  • A. 地面、列车
  • B. 列车、地面
  • C. 列车、列车
  • D. 地面、地面
3.如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗。下列有关说法正确的是(  )

  • A. 机器人的声音不是由振动产生的
  • B. 小朋友的声音是噪声
  • C. 能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同
  • D. 机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s
4.关于声现象下列说法错误的是(  )
  • A. 诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
  • B. 两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能在真空中传播
  • C. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声音具有能量
  • D. 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是利用了声音的音色不同
5.下列有关声现象的说法中正确的是(  )
  • A. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
  • B. 老师的讲课声是通过空气振动产生的
  • C. 用大小不同的力拨动同一根橡皮筋,橡皮筋发声的响度不同
  • D. 我们能区分小提琴和钢琴的声音,主要是因为它们发出的声音音调不同
6.下列关于误差与错误的说法正确的是(  )
  • A. 读数时多估读几位数字,可以减小误差
  • B. 错误应该也是完全可以避免的,误差跟错误一样是完全可以避免的
  • C. 只要测量时态度认真仔细,工具精密,就不会有误差
  • D. 测量时误差不可避免
7.若四次测量一本书的宽度记录为:12.38cm,12.36cm,12.38cm,12.34cm,则这本书宽度平均值是(  )
  • A. 12.38cm
  • B. 12.365cm
  • C. 12.36cm
  • D. 12.37cm
8.如图所示,烧杯中有水,水中倒扣着一玻璃瓶,瓶内水面比烧杯内水面低。当烧杯中水从20℃被加热到沸腾的过程中(不考虑水和玻璃密度变化),下列说法正确的是(  )

  • A. 玻璃瓶内的水不会汽化
  • B. 烧杯和玻璃瓶内的水同时沸腾
  • C. 玻璃瓶底部露出体积逐渐增加
  • D. 玻璃瓶外水所含热量始终比瓶内水的热量多
9.用电烙铁对收音机断开的电路进行焊锡的过程中,焊锡发生的变化是(  )
  • A. 熔化
  • B. 先熔化后凝固
  • C. 凝固
  • D. 先凝固后熔化
10.如图所示,刚从酒精中拿出来的温度计示数会变小,这是因为温度计玻璃泡上的酒精(  )

  • A. 熔化吸热
  • B. 汽化吸热
  • C. 升华吸热
  • D. 液化放热
11.做匀速直线运动的物体,8秒内通过的路程是20米,它在第4秒内的速度是(  )
  • A. 2.5m/s
  • B. 20 m/s
  • C. 5 m/s
  • D. 8 m/s
12.如图所示,物体A长度的测量值为      cm。

13.当大象进行交流的“声音”是次声波时,人类就听不到大象的“声音”,这是因为人耳不能听到频率      (选填“高于”或“低于”)20Hz的声音。
14.如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,将会看到小球      ,这个现象说明      ;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象叫做“共振”,说明声音可以在      中传播,也能说明声音可以传递      ,如果将甲、乙实验装置搬上月球,则实验甲      (能/不能)成功。实验乙      成功,这是因为      。在这个实验中,小球起的作用是      

15.如图所示是小明某次步行后手机“微信运动”功能记录的数据。如果小明此次步行时间是3000s,步长是0.5m,则他总走了      m,那么他步行的速度是      m/s;若以手机为参照物,小明是      的。

16.我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图所示,记录了甲、乙两个小球每隔 0.1s所处的位置。根据底片可以判断,      球运动时间长,      球运动速度越来越大。

17.宋代诗人陈与义乘船出游时曾写下一首诗:“飞花两岸照船红,百里榆堤半日风,卧看满天云不动,不知云与我俱东”。其中“云不动”、“云与我俱东”分别是以            (榆堤/船)为参照物。可见,运动具有      性。
18.如图所示,把少量的碘放烧瓶,瓶口加盖玻璃片,然后微微加热,瓶内出现紫色气体,这是碘      形成的;停止加热,一会儿玻璃上出现碘颗粒,这是紫色气体      形成的(填物态变化名称)。

19.如图所示,图中秒表读数是      s.图中刻度尺的分度值是      mm,所测物体的长度是      cm。

20.何晨同学用测了38.5℃发烧病人的体温计没有向下甩就去测正常人的体温,其测量结果会是      ℃.如果用示数为35℃的体温计去测量正常人的体温,其测量结果是      ℃。
21.在一次爆破中,用一根长1m的导火线引爆炸药,导火线以0.5cm/s的速度燃烧,点火者点着导火线后以4m/s的速度跑开,他能否在爆炸前跑到离爆炸地点600m的安全地区?
22.小明在做“观察水的沸腾”实验时,用到的器材如下:铁架台、烧杯、温度计、秒表、硬纸板、石棉网等。

(1)组装器材时如何确定铁圈(石棉网)的高度?      
(2)实验时用温度计测出不同时刻水的温度,并记录在如表中,其中第3min时温度计的示数如图甲所示,示数为      
时间/min 
温度/℃ 80 84 88   96 98 98 98 

(3)某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象,表明水      沸腾。
(4)请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图象。
(5)小明回家后发现妈妈正在炖汤,汤沸腾后妈妈将火调小,汤仍在沸腾。小明又把火调得更小,这时虽还在加热,汤却不沸腾了你觉得不沸腾的原因是      
23.如图所示,这是小明设计的“测平均速度的实验”装置,利用这个装置测小车在斜面上做变速直线运动的平均速度。

(1)这个实验的原理是    
(2)实验必须测量的物理量是            
(3)如图,若秒表每格为1s,该次实验中,小车通过全程的平均速度v=      m/s;实验中小车通过上半路程的平均速度      小车通过下半路程的平均速度(填“大于”、“小于”或“等于”)。
24.小刚在家烧水时,看着炉火上的水他考虑了以下问题,请你帮他回答。
(1)汽化分为            
(2)由图分析得出AB段为      过程;BC段为      过程,在这一过程中虽然对该水不断加热但其温度      
(3)我们通常说“水的沸点为100℃”,分析图象读取水沸腾时的温度,你能解释原因吗?
(4)在敞开盖的水壶里烧水,使水沸腾后再用猛火继续加热,则水的温度将      。A.逐渐升高 B.不变 C.逐渐降低 D.忽高忽低
(5)水烧开的过程中,壶盖不断“跳动”,请分析一下原因。
答:水烧开的过程中,壶盖不断“跳动”,这是由于壶内蒸汽对壶盖            能转化为      
(6)画出水壶放在炉火上静止时所受力的示意图。
(7)把壶中3kg水从20℃加热到90℃,水吸收多少热量?
(8)小刚在实验室进行小石块的密度测量时不小心打碎了量筒,他还可以将实验继续下去吗?请你利用实验室中的天平、大小不同的烧杯、水等实验室常见器材制作一个可以直接测量液体体积的装置。

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