15．如图所示，根据电路图连接好实物图。

16．在图中的〇内填入适当的电表符号，使之成为合理的电路。

17．在图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上。补上后要求：闭合电键S后，灯L₁、L₂均能发光，电流表只测L₁的电流。

18．小明用下图的装置做了探究水和食用油吸热性能的实验，用相同的酒精灯加热，实验数据记录如下表。

（1）从表中数据可知，水和食用油的质量      （选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度      （选填“高”或“低”）。
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量      （选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。表明      （选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强，比热容更大。

19．“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图1所示。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L₁、L₂应该选择      （选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡。
（2）小明根据电路图连接电路，闭合开关前，发现电压表的指针指在零刻度的左侧，造成这种现象的原因是      。
（3）正确连接后，闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是      。（写出其中的一种故障即可）
（4）在测L₂两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压？      ，为什么？      。
（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，其中AB间的电压如图2电压表所示，其示数为      V．小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是      ，改进方法      。

20．在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：
猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关。
右图是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同。
（1）在探究电阻跟导体的材料的关系时，可依次把M、N跟       的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟       的关系，其结论是：      。
（3）依次把M、N跟a、c的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、c两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟       的关系，其结论是：      。
（4）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为       。试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题：      。

21．用煤气灶把2kg、初温为30℃的水烧到80℃，消耗了20g煤气，已知水的比热容是4.2×10³J/（kg•℃），煤气的热值为4.2×10⁷J/kg，求：
（1）水吸收的热量；
（2）煤气完全燃烧放出的热量。

22．工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将210N的物体匀速提升2m。已知工人的拉力为80N（不计绳重与摩擦阻力），求：
（1）对重物做的有用功；
（2）工人做功的功率；
（3）滑轮组的机械效率。

23．阅读下面短文，回答问题。
太阳能热水器
太阳能热水器能利用太阳能把水从低温加热到高温，以满足人们日常生活的需要，它具有安全、节能、环保等优点。如图，当太阳光入射到黑色的吸热层上时，黑色吸热层能把太阳能更有效地转化为内能，将管内的水加热，小明家里太阳能热水器配有一台电动水泵，它电机的铭牌如下：
有一天，小明为了探究家里太阳能热水器的节能效果，每隔1小时记录装满水时太阳能热水器的水温，记录数据如下表

请回答以下问题：
（1）玻璃吸热管内向光一侧的水吸收太阳能是通过      方式进行，随着水温升高，其      能增加。
（2）哪一小时太阳能热水器升温速度最快？答：      至      。
（3）水泵工作时，将水从地面匀速提升至屋面上太阳能热水器内，水的动能      ，重力势能      （增大、减小、不变）
（4）若使用配套电机以0.2kW正常工作时，在5min内将做功      J。

24．在探究水果电池的活动中，同学们的积极性很高。

（1）“水果电池”被称为最天然也最没有污染的电池。如图甲是小明同学把两种不同的金属片插入柠檬制成的“水果电池”可以使低压驱动二极管发光。也可以选用电流表或电压表替换二极管，接上后指针会偏转。“水果电池”实现的是化学能转化为      能。
（2）如何确定“水果电池”的正负极呢？小明在老师的指导下用电压表测量“水果电池”的电压，如图乙所示，把电压表“+”、“﹣”接线柱分别与柠檬上的A、B接线柱相连，电压表指针正向偏转，则金属片B是“水果电池”的      极。
（3）小明将乙图中柠檬挤软，出汁更多，再次测量该“水果电池”的电压，发现电压表指针偏转更大，请你由此提出一个可探究的科学问题：      。

25．如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：

（1）连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光。由此可以确定      为同一导线的两端（填字母，下同）。
（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与      相连时，另一端只需接触一根导线就能将另两根导线辨别开。

26．某同学练习连接串联电路，按照如图所示的实物图连接电路。
（1）连接电路时，开关要      （选填“闭合”或“断开”）。
（2）闭合开关，两灯泡发光了，对于灯泡L₁来说，电流是从接线柱      流向接线柱      。（选填“A”或“B”）
（3）如果两灯泡突然熄灭，下列原因中，绝对不可能的是      。
A、灯泡接线处松开了B、灯泡损坏了C、开关短路D、电源短路
（4）如果实验过程中，有一个灯泡烧坏了，另一个灯泡      （选填“能”或“不能”）工作。
（5）如果某同学用一根导线连接接线柱A和C，则灯泡L₁      （选填“能”或“不能”）工作，灯泡L₂      （选填“能”或“不能”）工作。