13．如图是人造地球卫星的轨道示意图，人造地球卫星在大气层外环绕地球运行的过程中，它在近地点的动能      （选填：大于、小于、等于）它在远地点的动能；它从近地点向远地点运行的过程中，机械能的变化情况是      （选填：变大、变小、不变）。

14．2013年4月，四川雅安发生地震，南宁运送救灾物资的货车奔赴灾区，途中匀速驶上高为20m、长为200m的某斜坡。若救灾货车的总质量为9t，牵引力大小为3×10⁴N，则该货车驶上此斜坡克服重力所做的功为      J，牵引力所做的功为      J，斜坡的机械效率为      。（g=10N/kg）

15．水烧开后，水蒸气会将壶盖顶起，这是因为水蒸气膨胀对壶盖      的结果，这时水蒸气的内能      ，在这个过程中，是水蒸气的      能转化为壶盖的      能。

16．为了探究重力势能与哪些因素有关，现有大小不同的实心铁球各一个、大小相同的实心铁球和实心玻璃球各一个、橡皮泥等。在探究重力势能与高度的关系时，应选用      ，分别从不同的高度自由落下；在探究重力势能与质量的关系时，应选用      ，分别从相同的高度自由落下。

17．小鹏同学家的电能表如图所示，则小鹏家已消耗的电能为      kW•h，转盘已转过      转；他发现家里只使用一只电水壶（其它用电器都关闭）时，观察到电能表转盘3分钟转过100转，电水壶工作时的实际电功率为      W。

18．一台四冲程内燃机的飞轮在1s内转动30转，则它在1s内完成了      个冲程，做了      次功。

19．小明利用电流表和阻值已知的电阻R₀测量电阻R_x的电阻值，他选择了满足实验要求的电源、已调零的电流表，并连接了部分实验电路，如图所示。当开关S₁闭合、S₂断开时，电流表的示数为I₁，当开关S₁、S₂都闭合时，电流表的示数为I₂，请用I₁、I₂和R₀表示R_x，R_x=      。

20．如图所示为冬天人们常用的一种电热暖手宝，当袋内0.5kg的水由0℃加热至60℃的过程中，水的内能增加了      J．为了使用时更加安全，它的内部采用了双重温控保护开关，两个温控开关应是      （选填“串联”或“并联”）起来使用的。（c_水=4.2×10³J/（kg•℃））。

21．分别将甲“220V 40W”、乙“220V 100W”两只小灯泡接入电路中，若将它们并联接入220V的电路中时，灯      比较亮；若将它们串联接入220V电路中时，消耗的总功率约为      W（小数点保留两位）。

22．如图是小晖设计的压力传感器原理图，其中R是滑动变阻器，R₀为定值电阻。压力F增大时，滑动变阻器接入电路的阻值      ，电压表的示数      。（选填“增大”或“减少”）

23．小红家买了一台电烤箱，有高、中、低三个挡位的发热功率，如图是其内部简化电路图，开关S₁可分别与触点a、b接触。已知R₁=60.5Ω，R₂=121Ω，电源电压保持不变。当开关S₁置于b端，S₂断开时，电烤箱处于      挡位；当电烤箱在高挡位工作时，对食物加热5min，消耗的电能是      J。

30．某小组在探究“杠杆的平衡条件”的实验：

（1）实验过程中将杠杆调节到水平位置平衡，这样做的目的是      ；若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将右端的平衡螺母向      调节。
（2）若每个钩码重1N，且杠杆上每格相等。如图所示，小王在杠杆上A点挂3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他想到以下方案：第一种：在O点右侧3格处的B点悬挂      个钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向靠近支点O的方向移动一格，则杠杆的      （选填“左”或“右”）端将下沉；第二种：在O点右侧4格处C点用弹簧测力计向下拉杠杆，当测力计从a位置转动到b位置时其示数变大，原因是拉力的力臂      （选填“变大”、“变小”或“不变”）；第三种：在O点左侧1格处的D点用弹簧测力计      （选填“竖直向上”或“竖直向下”）拉杠杆，其测力计示数为6N。
（3）实验中小王多次改变钩码个数及力臂获得多组数据，得出了杠杆的平衡条件。以下三个实验也测了多组数据，与本实验目的相同的是      （选填序号）。
①探究“动能大小与什么因素有关”；②测量某个物体长度；③测量未知液体的密度
（4）实验结束后，小王提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是他将支点调整在如图丁所示位置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与之前得出的杠杆平衡条件不相符，原因可能是：      。

31．如图a，b，c所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中将A、B、C三小球先后从同一装置的h_A、h_B、hc高处滚下（m_A=m_B＜mc，h_A=hc＞h_B）推动纸盒运动一段距离后静止。
（1）实验中通过观察      ，来判断小球动能的大小。这种实验探究方法叫：      。
（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系，需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是让小球从      。
（3）通过比较ac两图能够得到的结论是      。