23．能源、环境和健康成为人类日益关注的问题。“扬帆”学习小组在劳动教育课上学习包水饺的活动中，对生活中的化学产生了浓厚兴趣，展开调查研究。请回答下列问题。
（1）水饺馅中的虾仁含有丰富的       ，它在消化道内会转化成可被人体吸收的氨基酸；水饺皮的主要成分淀粉在人体内酶的作用下最终转化成       ，再缓慢氧化成二氧化碳和水并释放能量。
（2）煮水饺时用的燃料是天然气。天然气属于       （填“可再生”或“不可再生”）能源，天然气（主要成分为CH₄）燃烧的化学方程式为       。
（3）同学们调查发现，近50年我市家用燃料的使用，经历了如图1所示的发展过程。

查阅资料得知：充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生SO₂的质量如图2所示。

天然气代替煤作家用燃料，除了具有便于管道运输的优点外，据图分析还具有       优点。人类即将进入多样化的新能源时期，请写出你所知道的一种新能源       。

24．实验是进行科学探究的重要方式。请根据如图回答问题。

（1）用图A所示装置进行电解水实验，可证明水是由       组成（填化学符号）。
（2）用图B所示装置进行燃烧条件的探究，白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出燃烧需要满足的条件之一是       。
（3）用图C所示装置从食盐水中获取蒸馏水，欲证明试管a中的冷凝水不含Cl^﹣，使用的试剂是       ；为使水蒸气的冷凝效果更好，可采取的措施是       （写出一条即可）。
（4）用图D所示装置（装置气密性良好）测定空气中氧气的含量，若测定结果偏小，可能的原因是       （写出一条即可）。

25．2021年5月7日，我国长征二号丙运载火箭将遥感三十号08组卫星发射升空。制造运载火箭用到钛合金，如图是钛元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图。请回答下列问题。

（1）钛元素属于       （填“金属”或“非金属”）元素，x的数值为       ；除“元素名称为钛”和“元素符号为Ti”外，从图1中还能获取的信息是       （写出一条即可）。
（2）工业上用钠和四氯化钛制取钛的反应原理为：4Na+TiCl₄4NaCl+Ti，该反应属于       （填基本反应类型），TiCl₄中钛元素的化合价为       。

26．完成基础实验有助于提升科学素养。请根据如图装置回答问题。

（1）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，二氧化锰的作用是       ，能用于收集氧气的装置有       （选填装置字母序号），实验室选择气体收集装置的依据是       。
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置是       （选填装置字母序号），反应的化学方程式为       ，将生成的二氧化碳通入装置F中，可观察到的现象为       。
（3）为了探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应，某同学将两支相同的充满二氧化碳的试管，分别倒扣在氢氧化钠溶液和水中片刻后实验现象如装置G、H所示，由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠反应。探究过程设计装置H的作用是       。

27．金属在生产、生活和科技领域应用广泛。请回答下列问题。
（1）2021年4月23日“大连”号驱逐舰服役。军舰的舰体材料是特种钢，能长期经受海水侵蚀和风浪冲击，由此说明这种材料具有的优良性能是       。
（2）操场上的单杠等运动器材雨天比晴天更容易生锈，说明       是导致钢铁锈蚀的一个因素。请你写出一条减缓室外金属运动器材锈蚀的措施       。
（3）垃圾分类具有社会、经济、生态等多方面的效益。废旧易拉罐属于       （填字母序号）。
A.厨余垃圾
B.可回收垃圾
C.有害垃圾
D.其他垃圾
（4）向盛有硝酸铜、硝酸银混合溶液的试管中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，滤液呈蓝色。根据上述现象推知，滤液中一定含有的阳离子是       （填离子符号），滤渣中不能确定是否含有的金属是      。

28．海洋是巨大的资源宝库。“筑梦”学习小组模拟化工厂生产流程，利用海水制取纯碱和金属镁，设计方案如图所示。请回答下列问题。

（1）流程Ⅰ为海水“晒盐”。由海水获得粗盐的结晶方法是       。
（2）流程Ⅱ为粗盐精制。粗盐中通常含有泥沙等难溶性杂质和Ca²⁺、Mg²⁺、SO₄^2﹣等可溶性杂质离子。为除去上述可溶性杂质离子，将粗盐溶解并依次加入下列试剂：过量氢氧化钠溶液→过量氯化钡溶液→a→适量稀盐酸。
①上述除杂过程中，a是       。
②有同学认为，用一种试剂代替氢氧化钠和氯化钡两种试剂也能达成实验目的，该试剂是       。
③加入稀盐酸之前应进行的操作是       。
（3）流程Ⅲ为海水“制碱”。滤液A中碳酸氢钠是否饱和？      （填“是”或“否”）；流程Ⅲ中循环利用的物质是       （填写化学式）。
（4）流程Ⅳ为海水提镁。氢氧化镁和盐酸反应的化学方程式为       。

30．膨松剂是一种食品添加剂，能使食物具有松软或蓬松的特点。某品牌膨松剂的成分为碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，“圆梦”学习小组对该膨松剂的成分进行了探究。请回答下列问题。
【查阅资料】
①氨气极易溶于水，溶液显碱性；氨气能被浓硫酸吸收。
②碱石灰是氢氧化钠和生石灰两种固体的混合物。
③碳酸氢铵分解的化学方程式为：NH₄HCO₃H₂O+CO₂↑+NH₃↑。
Ⅰ.探究膨松剂的成分
小组同学设计了实验方案，如图1所示（装置气密性良好，部分夹持仪器已略去）

【实验步骤与现象】
①打开止水夹1，关闭止水夹2，点燃酒精灯，观察到澄清石灰水变浑浊。
②打开止水夹2，关闭止水夹1，观察到无色酚酞溶液变为红色，熄灭酒精灯。
【实验分析】
（1）装置A中试管口略低于试管底部的原因是       。
（2）装置C中碱石灰的作用是       。
甲同学根据以上现象得出结论：该膨松剂的成分是碳酸氢铵。
【实验反思】
（3）乙同学提出：通过以上现象不能确定该膨松剂中只含有碳酸氢铵。经过小组讨论，他们继续进行探究：关闭止水夹2，打开止水夹1.继续加热。当观察到       现象，得出结论：该膨松剂是碳酸氢铵和碳酸氢钠的混合物。
Ⅱ.测定膨松剂中碳酸氢铵的质量分数
小组同学又进一步设计了实验方案，如图2所示（装置气密性良好，部分夹持仪器已略去）。称量10.0g该膨松剂加入硬质玻璃管，其它各装置中的试剂均足量。关闭止水夹3，点燃酒精灯。

（4）充分反应后停止加热，打开止水夹3，从硬质玻璃管a端缓缓通入空气一段时间，其目的是       。
（5）实验后称量装置G的质量，比实验前增重1.7g，则该膨松剂中碳酸氢铵的质量分数为       。
（6）若没有装置H，会造成测定结果       （填“偏大”“不变”或“偏小”）。