15．如图所示为实验室常用的弹簧测力计，使用前要检查指针、弹簧与外壳之间是否有      ，指针是否指在      ，弹簧测力计的示数是      N。

16．如图是自制气压计，小红拿着它从1楼乘坐电梯到20楼，玻璃管内水柱的高度会      （选填“升高”、“降低“或”不变”），说明大气压随高度的增加而      （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

17．如图所示，物体A放在粗糙程度不变的水平台面上，用细线通过定滑轮与装有沙子的小桶相连，小桶和沙子的总重力为20N时，物体A恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。物体A做匀速直线运动过程中受到的摩擦力是       N，方向       ，小桶和沙子的总机械能将       （填“变大”、“变小”或“不变”）。

18．将一块橡皮泥先后捏成实心球和碗，分别放入完全相同的甲、乙两杯液体中，静止时如图所示，甲杯中橡皮泥所受的浮力      乙杯中橡皮泥所受的浮力，甲杯中液面高度      乙杯中液面高度（均选填“高于”“低于”或“等于”）。

19．如图所示是一种可在电梯井中沿竖直通上下运行的电梯，人随底板水平的电梯厢一起上做匀速直线运动时，以      为参照物，人是静止的；此时人      （选填“不受”或“受到”）摩擦力作用。人在随电梯厢一起向上匀速运动时，他的机械能将      （选填“增大”、“减小”或“不变”）。

20．如图为新一代四旋翼快递无人机，其下方悬挂着一个质量为3kg的货物。无人机以2m/s的速度匀速竖直上升了10m，用时      s，它对货物做的功是      J，功率是      W。

22．为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图甲所示的装置和器材进行实验。

（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿      方向拉动，使其做      运动，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与      的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面      的关系。
（3）实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图乙所示的装置来进行实验，水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面      此时弹簧测力计的示数等于木块所受的滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向      （选填“左”或“右”）。
②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小      。

23．小华在做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图，杠杆上相邻刻线间的距离相等。

（1）杠杆在如图甲的位置静止时      （选填“是”或“不是”）处于杠杆平衡状态的。
（2）为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向      （选填“左”或“右”）端调节。
（3）如图乙，杠杆在水平位置平衡后，在A点挂两个钩码，每个钩码重0.5N，在B点竖直向下拉弹簧测力计，仍使杠杆水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数应为      N．当弹簧测力计改为斜拉时，再次使杠杆水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将      。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（4）小华改变钩码的个数和位置进行了多次实验，其目的是      。