13．如表是元素周期表中第1、2、3周期的元素，请回答有关问题。

（1）下列各组具有相似化学性质的元素是       （填字母序号）；
A.Na、Cl
B.O、S
C.F、Cl
D.Cl、Ar
（2）探究金属钠与水反应时，发现有气体生成，收集气体并点燃，有明显爆鸣声，向反应后溶液中滴加酚酞试剂，溶液呈红色。由此推断，钠与水反应的化学方程式为       。
（3）第7号元素与笫12号元素的原子形成化合物的化学式为       。
（4）某阳离子的结构示意图如图，则x与y关系为x       y （填“＞，＜或＝”）；

（5）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质。下列各组粒子中属于等电子体的是        （填字母序号）。
A.NO和O₂
B.Cl和N₂
C.SO₂和CO₂
D.PO

3-

4

和SO

2-

4

15．甲、乙两种固体的溶解度曲线如图一所示：

（1）由图二推测硝酸钾是图一中的       物质；
（2）t₂°C时，配制180g甲物质的饱和溶液，需称量甲的质量       g；
（3）同质量的甲、乙两饱和溶液由t₂°C降到t₁°C时，所得溶液溶质质量分数较小的是       ；
（4）图二“某一部操作”前后的溶液状态变化过程可以在图一中表示为       （填序号）；
A.b点→a点
B.c点→a点
C.c点→b点
D.c点→d点
（5）图一a点时，甲溶液的溶质质量分数为       。
（6）如图三所示该操作中玻璃棒的作用       ；实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作过程，正确的操作顺序是       （填序号）。

16．某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO₄、CuSO₄的废液，他们想从中收回金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题：

（1）步骤①中，金属X是      ，该反应的化学方程式为      ；为什么要加入过量的X      
（2）步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是      ；发生的化学方程式      。
（3）从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方是      。

17．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：

（1）实验室用氯酸钾制取氧气时，选用的发生装置是       （填字母序号）。反应方程式       。若用图I装置收集氧气，则气体应从       端进（填“a”或“b”）。

（2）实验小组同学取一定浓度的盐酸和石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为       。将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊。为探究其原因，小组同学讨论后作出如下猜想：
[作出猜想]
A.石灰水已经完全变质
B.气体中有挥发出来的HCl气体
（3）[实验探究]小组同学设计了如下实验来验证。请你帮助完成实验，填写表格：

[查阅资料]碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应：Na₂CO₃+H₂O+CO₂═2NaHCO₃
（4）[拓展延伸]若用上述原料制取一瓶干燥纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序       （填字母序号）。

18．（1）一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”（如图）
（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为：      ．
（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动．
①取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质．你认为小娟所加的试剂是      ；
②也有同学认为：只要从瓶中取出少量溶液，向其中滴加酚酞试液，溶液变成红色，就可能确定能使溶液呈碱性的就是NaOH，你认为这种看法是否正确      ，理由是      ；
③欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案：

（3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应      保存．