21．小明同学利用水盆、六个面积不同且固定好挂钩的玻璃板、调好的弹簧测力计探究“玻璃板和水面之间的分子引力和接触面积是否成正比”，实验情景如图所示，玻璃板的面积均已知。在本实验中，与分子间的引力相比，玻璃板的重力不可忽略。
（1）补全实验步骤：
①将六个玻璃板的面积S记录在表格中；
②      ，并记录在表格中；
③使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，用测力计分别测出六个玻璃板将要离开水面时受到的拉力F_拉，并记录在表格中；
④用公式F_引＝      算出玻璃板和水面之间的分子引力，并记录在表格中。
（2）参考以上实验步骤的数据记录顺序，画出数据记录表格。

22．在其他条件相同的情况下，电阻较小的导体，其材料的导电性能较强。如图所示的电路中，R₁是甲种材料制成的电阻丝，R₂是乙种材料制成的电阻丝，它们的横截面积相同，长度分别为L₁、L₂且L₁＞L₂，闭合开关S后，观察到电流表A₁的示数I₁大于电流表A₂的示数I₂。请分析并判断甲、乙两种材料导电性能的强弱。

23．阅读《等效替代》材料，回答小题。
等效替代
在由西晋史学家陈寿所著《三国志》中曾描写过一位神童：冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。你知道这个聪明的萌娃是谁吗？
有不少同学已经猜到了，就是曹冲。“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事。年仅六岁的曹冲，利用漂浮在水面上的物体重力等于水对物体的浮力这一物理原理，解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题，这不能不说是一个奇迹。可是，在那个年代（公元200年），虽然阿基米德原理已经发现了500年，但这一原理直到1627年才传入中国，小曹冲不可能知道这个原理，更不用说浮沉条件了。
实际上，聪明的曹冲所用的方法是“等效替代法”。如图，用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。

等效替代法是一种常用的科学思维方法。美国大发明家爱迪生有一位数学基础相当好的助手叫阿普顿。有一次，爱迪生把一只电灯泡的玻璃壳交给阿普顿，要他计算一下灯泡的容积。阿普顿看着梨形的灯泡壳，思索了好久之后，画出了灯泡壳的剖视图、立体图，画出了一条条复杂的曲线，测量了一个个数据，列出了一道道算式。经过几个小时的紧张计算，还未得出结果。爱迪生看后很不满意。只见爱迪生在灯泡壳里装满水，再把水倒进量杯，不到一分钟，就把灯泡的容积“算”出来了。这里，爱迪生用倒入量杯里的水的体积代替了灯泡壳的容积，用的也是等效替代法。
等效替代是在保证某种效果相同的前提下，将实际、复杂的物理问题和过程等效为简单的、易于研究的问题和过程来研究和处理的方法。
等效替代法既是科学家研究问题的方法，更是我们在学习和生活中经常用到的思想方法。
你现在还能回忆起研究哪些物理问题用过这种方法吗？
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）请你以静止状态下的“大象和船”为研究对象做受力分析，画出受力示意图。
（2）请你根据所学的浮力知识说明“曹冲称象”的原理：      。
（3）请你根据平时学到的物理知识并结合本文内容判断以下研究过程中使用等效替代法的是       。（选填选项前的字母）
A. 在研究平面镜成像特点时，我们利用两个大小相同的模型来探究像与物的大小关系
B. 在研究磁场时，引入磁感线来形象描述磁场的方向与强弱
C. 探究动能大小与什么因素有关时，我们用小木块在平面上被推动的距离来反映小球的动能大小
D. 将发声的音叉靠近乒乓球，小球被弹开，说明发声的音叉在振动

24．如图所示，电源两端的电压保持不变。电阻R₁的阻值为20Ω，电阻R₂的阻值为5Ω，当只闭合开关S时，电流表的示数为0.3A。
求：
（1）电源两端的电压U；
（2）当开关S、S₁都闭合时，电路消耗的总功率P。

25．底面积为250cm²的圆柱形容器中装有适量的水，将边长为5cm的正方体B放在边长为10cm的正方体A上，并放入圆柱形容器的水中，静止时正方体A恰好完全浸没在水中，如图甲所示；将正方体B放入圆柱形容器的水中，静止时正方体A有总体积的露出水面，如图乙所示。水的密度取1.0×10³kg/m³，g取10N/kg。求：
（1）图甲中，正方体A排开水的重力；
（2）图乙中，正方体A下表面所受水的压力；
（3）正方体B的重力；
（4）B放入水中前后，水对容器底部的压强变化了多少。