17．计算：7-(-3)+(-5)

18．计算：3÷(-)×(-4)

19．计算：(--)×(-12)

20．计算：-1²+2×(-3)²+(-6)÷(-)

21．解方程：4x-7=5-2x

22．解方程：-1=

23．先化简，再求值：3(x²-2x)-2(1-3x)-2x²，其中x=-3．

24．为了响应国家“节能减排，绿色出行”号召，昌平区多个地点安放了共享单车，供行人使用．已知甲站点安放共享单车79辆，乙站点安放共享单车50辆．通过调查发现，甲站点人流量较大，共享单车的需求量较高，因此要对两个站点的共享单车数量进行调整．为了使甲站点的共享单车数量是乙站点的2倍，需要从乙站点调配多少辆共享单车到甲站点？

25．补全解题过程．
如图，已知∠AOC=50°，∠BOC=70°，OD平分∠AOB，求∠COD的度数．
解：∵∠AOC=50°，∠BOC=70°(已知)．
∴∠AOB=∠AOC+∠BOC=      °．
∵OD平分∠AOB(已知)，
∴∠AOD=∠AOB=      ．
∴∠COD=∠AOD-∠AOC=      ．

26．已知点C为线段AB上一动点，点D，E分别是线段AC和BC的中点．
(1)若线段AB=10cm，点C恰好是AB的中点，则线段DE=      cm；
(2)如图，若线段AB=10cm，AC=4cm，求线段DE的长；
(3)若线段AB的长为a，则线段DE的长为      (用含a的代数式表示)．

27．在数学活动课上，王老师介绍说有人建议向火星发射如图1的图案．它叫幻方，幻方最早源于我国，古人称之为纵横图．其中9个格中的点数分别是1，2，3，4，5，6，7，8，9．每一横行、每一竖列以及两条对角线上的点数的和都相等．如果火星上有智能生物，那么他们可以从这种“数学语言”了解到地球上也有智能生物(人)．

(1)将-10，-8，-6，-4，-2，0，2，4，6这9个数分别填入图2的幻方的空格中，使得每一横行、每一竖列以及两条对角线上的数的和都相等．则这个和是 ________，并请同学们补全其余的空格．
(2)在图3的幻方中，每一横行、每一竖列以及两条对角线上的数的和都相等．根据所给信息求出x的值，并根据x的值补全图4的幻方的空格．

28．已知在纸面上有一个数轴(如图)，折叠纸面．

(1)若1表示的点与-1表示的点重合，则-4表示的点与      表示的点重合；
(2)若8表示的点与-2表示的点重合，回答下列问题：
①12表示的点与      表示的点重合；
②数轴上A、B两点间的距离为2022(A在B的左侧)，且A、B两点经折叠后重合，则A、B两点表示数分别为      ；
③在②的条件下，点C为数轴上的一个动点，从点O出发，以2个单位每秒的速度向右运动，求当时间t为多少秒时，AC之间的距离恰好是BC之间距离的2倍．