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【2021-2022学年湖北省武汉市汉阳区八年级(上)期中语文试卷】-第1页

试卷格式:2021-2022学年湖北省武汉市汉阳区八年级(上)期中语文试卷.PDF
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试卷题目
1.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是
长期以来,一代又一代矢志报国的科学家怀着_____的爱国主义情怀,凭借_____的学术造诣、_____的科学视野,_____、接续奋斗,为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献。(  )
  • A. 深厚 精湛 宽广 前赴后继
  • B. 深厚 伟大 宽广 赴汤蹈火
  • C. 宽阔 精湛 深厚 赴汤蹈火
  • D. 宽广 伟大 深厚 前赴后继
2.下列各项中,有语病的一项是(  )
  • A. 实现碳达峰碳中和是我国经济转型升级的要求,也是应对气候变化的需要。
  • B. 我们推动经济社会发展,就是为了不断地满足人民群众所需要的美好生活。
  • C. 各部门要做好燃气、电力、供水等方面的检修除险工作,防止事故再次发生。
  • D. 众所周知,生态环境保护的成败归根到底取决于经济结构和经济发展方式。
3.下列各句标点符号使用不规范的一项是(  )
  • A. 课余到博物馆参观,增长见闻;假期走进文化馆、活动站体验非遗制作;诗词、成语等传统文化知识储备惊人……如今,中华优秀传统文化对青少年群众的影响力日益提升。
  • B. 展现壁画的创作过程能体现古代工匠的智慧和高超技艺。让人们在欣赏精美艺术时不仅“知其然”,还能“知其所以然”,原本庄严肃穆的画面,也因此变得亲近和亲切。
  • C. 人本来也是属于大自然范畴的。但是,人自从变成了“万物之灵”以后,就同大自然闹起独立来,有时竟成了大自然对立面。
  • D. 在青少年心中埋下弘扬中华优秀传统文化的种子,既能为他们的成长提供更多养分,也能激发他们的文化自信和民族自豪感,进而自觉成为传承者和弘扬者。
4.阅读下面的文章,完成问题。园林中的亭①亭是我国最具代表性的传统建筑形式之一,一般为开放性结构,没有围墙。亭的顶部有六角、八角、圆形等多种形状,采用木制、石制、钢制等多种材质。因为造型轻巧、选材不拘、布设灵活而被广泛应用于园林建筑之中。
②亭大约出现在周代,最初多建于路旁,称为“路亭”,主要供人休息。到秦汉时,亭已经十分普遍了,多偏于政治管理、军事戍卫、羁旅休息等实用功能。到了魏晋南北朝时期,随着社会的变革,纵情山水、投身自然成为时尚,亭的功能也逐渐发生了变化,朝着礼仪社交宴聚游赏、寄情养性的方向迈出了重要的一步。如著名的会稽山阴兰亭,最初是一座路亭,为了能够更好地观赏四周的湖光山色,它被太守移到了湖滨,后又被起筑在山巅,以便极高尽眺。自此以后,亭的审美功能日益发展。尤其到了明清时期,造园的流行使亭成为古代园林中不可或缺的部分。
③亭是园林中重要的点景建筑。北京颐和园有亭四十余座,苏州拙政园的亭占全园建筑一半以上。中国古代造园专著《园治》中提到:“花间隐榭,水际安亭,斯园林而得致者。”园林之中,因为有了各种各样的亭子作为点缀而意蕴盎然。山高处建亭,不仅丰富了山的轮廓,使山石充满生气,还能在园林空间构图上形成山石景物的重心所在;临水处筑亭,点染水面,形成生动的倒影,使得亭影波光,变幻莫测,丰富了水面的层次感,提升了观赏效果。此外,林木深幽处设亭,可以于半隐半露间平添一分情趣;园林空白处修亭,可以弥补空间构图上的欠缺,使风景意趣连续不断。
④园林中的亭不仅有点景的作用,也是游人观景的圣地。亭子没有墙壁的阻拦,造型空灵、通透,为人们赏景提供了一个绝佳的处所。陆游“常倚曲栏贪看水,不安四壁怕遮山”的诗句说的就是这个意思。杭州西湖湖心亭,四面临水,花树掩映,飞檐翘角的黄色琉璃瓦屋顶点染其间,美轮美奂。人于亭内放眼眺望,可以尽赏山光水色。清代徐承祖的诗句“百遍清游未拟还,孤亭好在水云间。停阑四面空明里,一面城头三面山”,写的就是湖心亭的景致。“湖心平眺”被评为“钱塘十八景”之一,确实名不虚传。
⑤亭的身影常常出现在中国古代文章、诗词中。苏舜钦的《沧浪亭记》,不仅记述了建亭的过程,描绘了沧浪亭景色的秀丽多姿,更借此抒发胸中丘壑,表达自己贬官后超然的生活态度。苏轼写《涵虚亭》“水轩花榭两争妍,秋月春风各自偏。惟有此亭无一物,坐观万景得天全”,将亭与轩、榭相比,突出了其虚空以纳万物的妙处,也让我们看到作者超脱物外的思想墙界。美学大师宗白华在《美学散步》中说,在文人士大夫眼中,一座空亭,却正是山川灵气动荡吐纳的交点和山川精神聚积的处所。从区区小亭中,我们看到了文人们包蕴万物的情怀、哲思。因而,园林中的亭还丰富了园林的审美意趣,具有深厚的文化内涵。(根据命题需要有删改)
5.阅读下面的古诗,完成问题。钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是    
  • A. 首联交代钱塘湖的地理位置,描写出春水初涨时水天相接的美景。
  • B. 颔联的“争”和“啄”描绘莺歌燕舞的动态,展现春天的勃勃生机。
  • C. 颈联以“乱”和“迷”写出堤岸上百花盛开、姹紫嫣红的盛春之景。
  • D. 尾联以“行不足”说明钱塘湖的自然景色美不胜收,诗人余兴未尽。
6.阅读下面的文言语段,完成问题
赵王武臣遣韩广至燕,燕人因立广为燕王。赵王与张耳、陈余北略地至燕界。赵王间出,为燕军所得,燕将囚之,欲与分赵地半,乃归王。使者十辈,往辄见杀,张耳,陈余患之。有厮养卒,谢其舍中曰:“吾为公说燕,与王载归。”舍中皆笑,养卒走燕壁,问燕将曰:“知臣何欲?”燕将曰:“若欲得赵王耳。”曰:“君知张耳、陈余何如人?”燕将曰:“贤人也。”曰:“知其志何欲?”曰:“欲得王。”养卒笑曰:“君未知此两人所欲也!夫武臣,张耳、陈馀,杖马棰下赵数十城,此亦各欲南面而王,岂欲为卿相终已耶?夫臣与主,岂可同日而道哉!顾其势初定,未敢参分而王;且以少长,先王武臣,以持赵心。。今乃囚赵王,此两人名为求赵王,实欲燕杀之,此两人分赵自立,夫以一赵尚易燕,况以两贤王左提右挈而责杀王之罪,灭燕必矣!”燕将以为然,乃归赵王。养卒为御而归。
【注】①厮养卒:干杂活的小兵。②杖马棰:手持马鞭。③参:三。④左提右挈:互相扶持。
7.阅读《红星照耀中国》的节选部分,完成问题。
①在苏区,少年先锋队员的任务之一,是在后方检查过路旅客,看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务,把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我,他有一次被几个少先队员喝令站住,要看他的路条,否则就要逮捕他。
②“但是我就是彭德怀,”他说,“这些路条都是我开的。
“你是朱总司令我们也不管,“小鬼们不相信地说,“你得有个路条。”他们叫人来增援,于是有几个孩子从田里跑来。
④彭德怀只好写了路条,签了字,交给他们,才能够继续上路。
⑤总的说来,红色中国中有一件事情,是很难找出有什么不对的,那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得,大人看到了他们,就往往会忘掉自己的悲观情绪,想到自己正是为这些少年的将来而战斗,就会感到鼓舞。他们不管整天行军的疲乏,一碰到人问他们好不好就回答“好!”看到他们,就会使你感到中国不是没有希望的,就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望,在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。
8.阅读下面的文章,完成问题。美的种子①“妈,我们去逛商场吧!”月考一结束,儿子乎乎便向我提出要求,“我要买自己喜欢的衣物。”大概从小学五年级起,他对衣物越来越有自己的审美与想法。进入初中后,他的个头儿猛蹿了不少,读初二时,他的身高已有173厘米,完全是个大男孩了。他喜欢《中国新说唱》,喜欢街舞,喜欢一切美食,喜欢各种新奇有趣的东西,当然还喜欢酷帅的衣物。
②因为我对文艺的兴趣,故而乎乎小时候,我在对他的美育方面较为注重。比如,和他一块儿看许多制作优良的动画片:《马达加斯加》系列、《冰河世纪》系列、宫峙骏系列……有时也会带他去看一些艺术展,受这些点滴的启发,美的种子就这样被播种在乎乎幼小的心里。这颗种子发芽、生长,慢慢地他对文具、衣物等也开始有了要求,且品位不俗。
③然而,作为播种人的我,有时也会陷入不确定之中。听到他的一些新奇的想法,我仍会受到儿时父母对我的影响,常对他施以“追逐物质”“心思不在学习上”的批评。但回头一想又觉得,一个进入青春期后主体意识渐强的孩子,爱美之心萌发也是很自然的啊。
④长久以来,美育是被忽略的。家长们都拼命致力于不让孩子输在起跑线上——准确地说,是不让孩子输在成绩的起跑线上。孩子们的时间几乎都花在参加各种课外班和刷题上,在美育方面近乎空白。
⑤教育专家孙瑞雪说过一件事:儿子的同学给她讲了一则无聊的冷笑话,并说自己还知道很多这类笑话。她让该同学看宫崎骏的经典动画电影《天空之城》,电影画面与意境都很美,但他看了一会儿就不想看了。孙瑞雪说:“那一刻我明白了,他的内在没有被唤起感觉,他体验不到精神生活的愉悦……如果孩子生命中关于精神的这部分是沉睡的,情感和精神的生命没有被唤醒,那么一些美好而滋养人的东西他是无法感受的。”美育来自日常生活的点滴浸润。它是餐桌上摆放的精美餐具,是墙壁上悬挂的画,是周末的一场音乐会,是对花、木、鱼、鸟的欣赏,也是一套搭配和谐的衣物。
⑥曾经,很多家长的信条就是“学好数理化,走遍天下都不怕”,艺术如果不能当作饭碗,那么它就是无用的、虚无的。如今,教育部已正式发文全面支持艺术教育,综合素质评价被纳入高考,重点放在音乐、舞蹈、美术等兴趣特长上。
⑦木心先生说过:“没有审美力是绝症,知识也救不了。”一个不懂审美的人,即便才华横溢、精通学术,他也很难获得更丰富、更有趣味的人生。只有对美有着感知与热爱,内心世界才会更加丰盈。“如果一个人有幸接触真正美好的事物,这种美好会潜移默化地在他心里生根发芽,变成他对生活品质的要求,不管他在哪里,从事什么职业,这种美好都会伴随他终生。”我希望这种美好可以伴随乎乎一生。
⑧审美有一个发展过程,感知美——欣赏美——创造美。我们这一代家长中的一部分人可以感知美,一小部分人可以欣赏美,而极少数人才具有创造美的能力。很多家长本身对审美的认识粗浅,就更别提重视对孩子的审美教育了。甚至在孩子表现出对“美”的追求的时候,家长会对孩子说“臭美”或者“心思不用在读书上,看你今后有什么出息”之类的话。
⑨其实,有出息不是只有一种模式,不是与美的矛盾甚至对抗。一个具有良好的品位的人,在他日后的许多选择中,这种品位都会参与进来。而一个从小匮乏感严重的人,可能会被蝇头小利收服。“不是贫富,而是父母对金钱的态度直接决定了孩子未来的消费观。很多家长不愿意痛痛快快地给孩子买东西,给孩子花钱的同时反复强调金钱多么来之不易、要珍惜东西、不可以浪费等,孩子由此得到的是匮乏感和愧疚感,跟金钱的关系沉重艰难。”心理专家李雪说。
⑩当然,我希望乎乎对美的追求不限于衣物,而投向更广阔的领域,包括精神方面。音乐、美术、体育、科学……世上有太多值得人们去追寻其奥秘、领略其魅力的事物。同时,物质与精神之美并不相互矛盾,在经济条件允许的情况下,它们完全可以和谐共生,创造一种更好的生活——金钱会应所需而流动,没有匮乏感的成长能够为人提供一种醉心于精神世界的自由!(文/陈蔚文,基于命题需要有删改)
9.根据要求完成问题。
为切实减轻学生课业负担,近日国家“双减政策”正式出台,同学们的大部分作业都能在学校完成,放学后自己可以自由支配的时间增多。怎么用好这些时间进行自主学习是值得探究的问题。你所在的班级开展了以“自主学习”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。
10.阅读下面的材料,按要求作文。
有时,换个角度看问题,换种方法做事情,也许,你会豁然开朗,发现一片新天地。
请以“换出新天地”为题写一篇不少于600字的文章。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名替。
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