6．综合性学习。
学习了《黄河颂》后，班级开展了“黄河在我心中”综合性学习活动，请你完成下面的任务。

7．诗文默写。

8．阅读下面的诗歌，回答问题。春日晚望（宋•左纬）屋角风微烟雾霏，柳丝无力杏花肥。朦胧数点斜阳里，应是呢喃燕子归。

9．文言文阅读。
【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙文】读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之^①一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言。初若可喜，然旋^②读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。（《陈晋之读书法》）[注释]①陈晋之：人名。②旋：随即。

10．名著阅读。
A段：祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸!越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
B段：他已经顾不过命来。雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。

11．说明文阅读。智慧灯杆照亮未来城市（张铭帜）①近年来，智慧灯杆逐渐出现在多个城市的街头。与传统路灯不同，智慧灯杆整合了监控摄像头、5G微基站、安全报警等硬件，通过信息感知和大数据交互技术，能实现智能照明、智慧交通、信息发布等功能。随着一批批智慧灯杆在各地投入使用，智慧城市有了新的景色。
②不少地方的人们发现，一些街边路灯不知何时“长”出了摄像头、显示屏和太阳能板，除了提供照明，还具备无线网络、广播、充电、停车收费等功能。这种多功能智慧灯杆，正在城市建设中广泛应用。5G时代的到来，则让智慧灯杆的意义更加凸显。5G基站有着使用高频通信及支撑大容量高速度的需求，使得5G时代需要大量微小基站完成更密集的网络涵盖。灯杆作为均质化存在的城市基础设施，备受青睐。
③“一杆多用”的智慧灯杆不仅节约能源，也可以减少对城市土地的占用，促进资源的高效利用；同时，在一些城市，街头智慧灯杆还具有气象站、空气质量监测等功能，兼顾了环境保护需求。智慧生活的图景，正徐徐展开。如果说智能音箱正成为家庭智能生活的一个入口，智慧灯杆则 成为新一代城市信息基础设施的重要入口与节点。
④智慧灯杆身上的多种资源整合利用，丰富了人们对未来智慧城市的想象。从移动支付到电子政务、从智能家居到智慧灯杆，智慧城市正在敞开大门。在一些远景设想中，新型城市将集成物联网、互联网、人工智能等技术，成为一个信息实时流动的有机体。家中的电灯根据睡眠状况自动开关，无人驾驶汽车能自动规划路线，健康指标直接与医院相连……各个环节联动作业，让城市可以更好实现“随需应变”，大大提升了城市运营效率与生活便捷度。
⑤智慧城市不仅集成技术，更体现价值。新型城市建设通过提升硬件设施，改善了人与城市的关系。例如，智慧路灯可以根据车流量自动调节亮度，还能具有故障报警、远程抄表等功能，可大幅节约电力资源、降低维护成本；智能交通可以帮助人们快速掌握车况、路况，优化出行方案，减少公共资源浪费。城市的主体是人，可持续发展是城市建设的方向，通过科技手段推动城市绿色发展，从而提升居民幸福感，是城市建设的重要“智慧”。
⑥当前，城市治理正从“硬件”提升向“软件”升级进发。智慧灯杆等智慧基础设施之所以能得到推广，很重要的一个原因在于，精细化管理正成为城市治理的普遍要求。通过完善“城市大脑”、积累底层数据、优化管理的算法，大幅提升城市治理效能有了良好抓手。当然也要看到，智慧灯杆等基础设施真要发力，还有赖于智慧连网与城市改造，其中既有商业利益的考量，也有公共财政的考量，势必会面临不少考验。从小小的智慧灯杆出发，充分利用时代的技术红利，就一定能集纳城市建设的大智慧，点亮未来生活。

12．记叙文阅读。一个鸡蛋的温暖（孙道荣）①朋友曾在一个边远省份支教。当地很贫穷，吃得很差，有的孩子早上去上学，甚至是饿着肚子去的。为了帮助这些山区里的孩子，由政府出资，每天为每个学生提供一个免费的鸡蛋。
②早读完之后，开始分发鸡蛋，每人一个。农村家家都养鸡，鸡下蛋，可是，那些鸡蛋要被大人拿去换油盐酱醋的，都舍不得吃。没想到，学校会免费给大家分发鸡蛋，这让孩子们兴奋不已。朋友至今清晰地记得，第一天发鸡蛋时，有个男孩一口将鸡蛋吞了下去，噎得直翻白眼，老师们又是拍背，又是抹胸，又是倒开水的，好不容易才帮助男孩将鸡蛋强咽了下去。每次想到这个情景，朋友心里就异常难过。
③可是，发鸡蛋没几天，就出现了意外情况，不少孩子拿到鸡蛋后，并没有自己吃，而是偷偷藏了起来。他们为什么要将鸡蛋藏起来呢？情况很快就弄清楚了，那些将鸡蛋偷偷藏起来的孩子，是舍不得自己吃，他们想将发给自己的鸡蛋带回家，给自己的奶奶吃，或者与年幼的弟弟妹妹分享。
④了解到这一情况后，学校作出了强制规定：发个每个学生的鸡蛋，必须自己吃，而且必须在早读后立即吃掉。为此，学校还组成了一个监督小组，负责检查、监督学生们每天吃鸡蛋的过程。朋友是监督组的成员。
⑤朋友告诉我们，真没想到，山里的孩子，为了能将发给自己的鸡蛋省下来带回家，竟然想出了各种各样的办法，和监督老师“斗智斗勇”。
⑥有个瘦瘦的男孩子，每次拿到鸡蛋后，就表现出迫不及待的样子，噼里啪啦很夸张地用鸡蛋敲击桌面，剥完壳，张着大口，一口将鸡蛋吞了下去。嘴巴还“吧唧吧唧”地嚼得很响，有滋有味的样子。朋友站在教室窗外，一连观察了好几天，终于发现了这个男孩子的秘密：每次他剥好鸡蛋，都会悄悄将鸡蛋藏在一个塑料袋里，而将空手往嘴里一塞，装作鸡蛋塞进嘴里的样子。朋友问他，为什么要将鸡蛋藏起来？男孩说，他的父母都在遥远的城里打工，几年才回来一次，他和奶奶生活在一起，奶奶年纪大了，身体不好，他想将鸡蛋带回家，让奶奶补补身体。
⑦有个女孩子，拿到鸡蛋后，总是吃得很夸张，嘴巴里鼓鼓囊囊全是白色的蛋清和黄色的蛋黄。朋友一观察，发现每隔一天，女孩子的嘴巴里才会鼓鼓囊囊，第二天，则只是“吧唧吧唧”的空响声。原来她是隔一天吃一个鸡蛋，另一天的鸡蛋被她私藏了起来。小女孩说，家里穷，没钱买肉，难得有荤菜，她隔一天，省一个鸡蛋带回家，是为了让妈妈将鸡蛋做成菜。
⑧朋友说，每发现一个孩子偷藏鸡蛋，他的心就会既酸楚，又温暖；既难过，又感动。每次“抓”到藏鸡蛋的孩子，朋友从不当面指出来，他不想让这些孩子，在其他孩子面前难堪。而自知被他发现了的孩子，会当着他的面，将鸡蛋拿出来，恋恋不舍地吃掉。朋友说，如果不是亲眼所见，绝对想象不出夹，那些孩子吃鸡蛋的样子，那么投入，那么享受，那么有滋有味，仿佛他们吃的是天底下最好吃的东西。
⑨有一次，朋友对一个经常藏鸡蛋的男孩子说：“你正是长身体的时候，你把鸡蛋吃下去，家人会更开心的。”男孩子看着他，郑重地点点头，很赞同的样子。朋友讲完了，男孩子忽然对朋友说：“可是，老师，我把鸡蛋省下来给奶奶吃，比我自己吃的更开心啊！”那一刻，朋友的眼睛，湿润了。
⑩朋友感叹说，在城里生活了这么多年，从来没有体会到，一个鸡蛋，给他所带来的如此强烈的触动。也许最好的办法，是让那些孩子和他们的亲人远离贫穷，远离饥饿，远离苦难。但是，无论多贫穷，也无论多艰苦，一个鸡蛋，就可以给我们传递无穷的温暖。

13．题目：孙道荣笔下的鸡蛋，鲁迅笔下的阿长买来的《山海经》，杨绛笔下的老王送来的香油与鸡蛋……都触动了作者的心灵，引发了作者对生活的思考。
请你以“___，触动了我的心灵”为题作文，要求从生活中选材，抓住细节进行描写。
要求：①内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；②作文字数不少于600字：③文中不得出现真实的人名、班名、校名。

14．题目：生活中，我们肯定遇到过许多人和事，这些人和事曾经点亮了我们成长的星空，给了我们前行的力量，也许是一句安慰、一席谈话，也许是一次愉快的经历、一个精彩的瞬间……再回首，那些刻骨铭心的回忆，还在我们脑海中闪亮。
请以“谢谢你，给了我前行的力量”为题目，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感，不得套作抄袭；②作文字数不少于600字：③文中不得出现真实的人名、班名、校名。