1．为庆祝建党百年，学校进行了“学党史•献礼百年”系列主题活动。下面是城城同学在此次活动中的周记摘选，请阅读并完成1﹣3题。
①星期一，学校举行了的升旗仪式。看到鲜艳的五星红旗升起，我仿佛看到了井冈山的星星之火，炯乎不同；遵义城头的灿烂霞光，气冲斗牛；长征路上的对决烽火，轰轰烈烈；延安窑洞的灼灼灯光，惊心动魄……伟大的祖国战胜了多少苦难，才有今天的繁荣富强。A我们没有理由不去不珍惜今天的幸福生活。
②B通过语文学习，使我知道了在石头路上也能酣然入梦的红军战士；为中国核武器事业鞠躬尽瘁、可歌可泣的邓稼先；在朝鲜战场、淳扑可爱的人民志愿军。C这些卓越的革命前辈以他们大无畏的革命精神，力挽狂澜。他们是我们钦配的榜样，我们怎能辜负老前辈对我们的殷切期望？
③回想这些的学习生活，D我忍俊不禁的笑了。

5．实践园地。
班级准备开展以“丰富我的语文生活，走进望城最美乡村”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。

6．阅读下面的古诗，回答以下各题。雨过山村唐•王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑^①相唤浴蚕^②去，闲看^③中庭^④栀子花。
【注释】①妇姑：指农家的媳妇和婆婆。②浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。③指没有人欣赏盛开的栀子花。④中庭：庭院中间。

7．阅读下面的文言文，回答以下各题。二鹊救友 某氏园中，有古木，鹊巢^①其上，孵雏^②将出。一日，鹊徊翔^③其上，悲鸣不已。顷之^④，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语^⑤状，俄而扬去。二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝^⑦，遂俯^⑧冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。
【注释】①巢：筑巢。②雏（chú）：变成幼鸟。③徊翔：徊，徘徊；翔，飞翔。④顷之（qǐng zhī）：在原文中等同“未几”“俄而”，表示一会儿的意思。⑤语：告诉，诉说。⑥鹳（ɡuàn）：一种较凶猛的鸟。⑦匝（zā）：圈。⑧俯：向下俯冲。

8．阅读下面的文章，回答以下各题。草木恩典李丹崖①草的香，似乎只有在两个时间可以闻出来。
②一是在被碾压或拦腰斩断的时候。这时候的草，像是慷慨就义，被镰刀、被车轮，割断、碾压，散发出奇特的生命的香。这香味，让人觉得有一种拿生命才换得来的美。我小时候喂过牛，给牛铡过草，当祖母把成捆的青草放到铡刀下，我奋力挥动胳膊，向下一压，咔嚓，草被斩成了两段，旋即散发出一股诱人的香。我追求这种香，似乎也在一定程度上验证了，人是具有动物性的，格外爱这些草木滋味。
③另一是在草被熬煮的时候。我的父亲是一位中医，小时候，我常常爱在他的中药橱边转悠，可以闻到与众不同的草木香氛。遇到病人前来抓药，父亲把那些或叶，或花，或根，或果的中药材用纱布包起来，放到砂锅内熬煮，满屋子的中药香。在滚沸的高温作用下，我觉得这才能彻彻底底地闻到草木的香味。
④秋天到了，草木走向成熟，似一个男孩走向青年，一个女孩发育完善。旧时，在乡间，我喜欢睡在小溪边的草甸子上，一边看蓝天白云，一边嚼草根，我觉得，这简直是神仙般的日子。小时候，身小力薄的我干不了农活，放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪边的小树上，确保它们只吃草，不会啃食庄稼，我就往地上一躺，看着羊羔吃奶，母羊反刍；我呢，则效仿羊的样子，去尝一尝草根。
⑤草木的根深深扎进土地，通过叶面来进行光合作用，它是最能吸纳天地灵气的。所以，维生素多蕴含在很多青菜当中，牛羊通过青草来摄取营养，我们再通过牛羊的肉来摄取营养，然后，牛羊和人的粪便又可作为肥料给青草带去营养。这个循环看起来有些吊诡，实际上，又是多么巧妙的一个轮回。
⑥青草，在这样的一个轮回中，无疑扮演了“双面人生”。成全人畜，又替人畜打扫垃圾，还这个世界天蓝水碧，它们的一生近乎伟大。
⑦我有一位诗人朋友，他有种奇怪的感觉，每次在城市居住久了，吃了大鱼大肉，诗性会逐渐泯灭，会写不出东西。这个时候，他都会到山区的寺院里，找一处周遭长满茂密树木的禅房来住，日日食蔬，这样，就能诗性重返。他说，他获奖最多的诗作，是寺院里的那些草木和蔬菜给予的。
⑧这是何其美妙的草木恩典！
⑨有时候，我实在羡慕那些古人，居住的全部是木材架构的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿的是木屐或草鞋，这样，才有“一蓑烟雨任平生”的潇洒。现如今，你披着满是塑料味道的雨衣，穿着不透气的胶鞋，能“任平生”吗？我不是过激，只是想表达，人一亲近草木，就滋生了健康，培育了高雅，构建了和谐。
⑩草木的恩典，也许是它们自己都不知晓的义举，但，      ，它们一直在照做，也多亏了草木年年岁岁的这份坚守、这种任性，才让我们有机会——食草，刷新自己；闻香，愉悦心智；观色，养眼醒神。（摘自《人民日报》，有删改）【恩典】旧指帝王按定制给臣子的赏赐。后泛指恩惠。

9．阅读下面的文章，回答以下各题。谢谢你，人生中的第一场暴击①初中时代，我的每科成绩都低得让老师不想承认教过我。但老天爷为人关上一道门时，必然要为其开一扇窗。就因为爱读课外书且喜欢说话，我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当成年级范文的经历，这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦，它像星光一样散乱微弱，我却把它当成骄阳。
②那些日子，我就像哈利•波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像迷醉着，痴迷于写作，忘记除了作文，还有别的学业。
③就在这个时候，我迎来了人生中第一场暴击，其冲击力度，至今想来，还隐隐有牙痒之感。
④那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。
⑤比赛的日期一天天临近。
⑥但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解，他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只有三个字：不公平！
⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加比赛。礼堂外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场，还尽量装得若无其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。
⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着，甚至想去搞几个马蜂窝扔过去，或在不远处扔个石子搞个什么响动，但我都没干。周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的。
⑨我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了。
⑩那晚，我心里乱糟糟的，总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像。
⑪她苦口婆心地问了半天，我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了，反正也不受待见。
⑫妈妈笑了笑，说：“世界上有两种人，一种是别人瞧不起他，他就破罐子破摔地干蠢事，让人更瞧不起；另一种人则是，你瞧不起我，我偏不让你说中，我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现，很像前者……”
⑬我若有所思，没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来，卡着时间不翻资料，认认真真地写出一篇作文来。
⑭星期一我把作文交给了语文老师，请她斧正。她当时正在为自己出差没来得及安排作文比赛名单，致使本班竞赛颗粒无收而大为光火。看着我的作文，她不时地点头，眼角、眉梢渐渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。于我而言，这比得了奖还开心。
⑮事后回想，我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步，那时间，我比任何时候都努力。期末，我取得了历史性的进步，总成绩进步了二百多分！
⑯生活中的一次经历已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青春不失落，努力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击！（选文有改动）

10．阅读从《骆驼祥子》中节选的片段，回答以下各题。
①祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。A他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。B坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
②C雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
③D“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。

11．语言表述。
同学们正准备前往操场上体育课，体育委员突然跑过来宣布：“体育老师今天临时有事，这节课改成在教室内自习。”听到这个消息后      
请在横线处写一个关于同学的动作和“我”的心理描写片段。
要求：①符合上下文的情境；②至少运用一个比喻句；③字数不超过150字。

12．阅读下面的材料，按要求作文。
班级正在开展以“我的老师”为主题的班会活动，同学们畅所欲言：“我们的班主任王老师对我们要求很严格，但正是因为王老师的严格要求，我做事拖拉的毛病才改正了不少。”“每当考砸了我会很苦恼，妈妈总是不厌其烦地鼓励我，妈妈就是我的心理辅导老师。”“向上垫排球时我总是把握不好，李明同学教给我一个小诀窍令我恍然大悟，这真是‘三人行，必有我师焉'。”……这个情境引发了你怎样的联想和思考？请以“我的老师”为题，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；
②文体为记叙文或议论文，不少于 600 字；
③不得抄袭和套作；
④注意文中不要出现自己真实的姓名、校名等。