3．阅读陈继儒漫游潇溪（今嵊州下王镇小溪村）所作《胜游记》，完成小题。
胜游记
[明]陈继儒       余癖于山水之趣。戊辰春暮，拟为石梁、雁荡之游，道经于剡，将览右军之池，并康乐覆卮所。清妙秀异，杜工部之语不虚也。
       行一舍许，见其峰峦叠翠，涧水潆回，乔松壮谷口，古柏郁溪头，依稀盘谷，仿佛辋川，徘徊久之，不忍离去。方眺览间，遇一矍叟，黄发台背，逍遥山径，诚葛天氏^①之民也。余揖询其地，知是潇溪。居虎豹，偃虬龙，佳哉胜地。忽一童子把竿垂钓，余私计曰：“是儿器宇不凡，何物老妪生此宁馨儿也^②。”童子罢钓揖予，登堂洗爵、奠斝^③，宰鸡款予。主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错。觌^④其貌，骯髒^⑤矍烁；味其语，正大光明；论世剡议切事务，谈道则奥彻玄微。猗欤休哉^⑥！真世不易觏^⑦者也。
       尔时夜分就寝，余思良士不寐，爰^⑧成四韵以纪胜概^⑨，云：
       。云山纵意权^⑩为主，富贵惊人懒挂心。
       珍馔饷宾情已厚，交情一面意何深。葛巾野服蒲葵扇，自在溪边五柳^⑪阴。
       韵成东白，主复延余就席，载续四韵：
       风尘鞅掌^⑫最羁人，谁更清闲憩此身。梦醒北窗书千卷，兴饶东郭酒三巡。
       谢安门外春常静，五柳庭中月自新。任尔纷嚣当面起，斟瓢仙子正质神。
       主宾话别，束装就道。
       主君谓谁？徐君以圣也，童子谓谁？其孙佩元也。良辰难得，胜地不再，乃记之以志不忘。
【注释】①葛天氏：传说中的上古帝王。据说他的时代人民生活安乐，恬淡自足，社会风气醇厚朴实。②何物老妪生此宁馨儿也：语出《晋书•王衍传》，“宁馨儿“后为小孩的美称。③爵、斝jiǎ：古代酒器。④觌dí：见。⑤骯髒kǎng zǎng：刚直，不屈不挠。⑥猗yī欤休哉：多么快乐啊。⑦觏gòu：见，看见。⑧爰yuán：于是。⑨胜概：优美的景色，美好的境界。⑩权：姑且，暂且。⑪五柳：陶渊明尝著《五柳先生传》以自况。⑫鞅掌：繁忙，劳累。
（1）根据语境推敲加点词的意思。
①方眺览间       
②诚葛天氏之民也       
③忽一童子把竿垂钓       
④主复延余就席       
（2）用“/”给文中画横线处断句（断三处）。
主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错。
（3）阅读文章，完成鉴赏。
（4）“潇溪”因何被陈继儒视为“胜地”？结合全文简要分析。

4．阅读下列材料，完成小题。
材料一：
       中华人民共和国生态环境部《全国大、中城市固体废物污染环境防治年报》相关数据：

材料二：
ㅤㅤ“无废城市”，是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。
       2017年，中国工程院院士杜祥琬在国内首次牵头提出创建“无废城市”及“无废社会”的建议。2018年12月底，国务院办公厅发布《“无废城市”建设试点工作方案》。2019年4月，生态环境部公布“11+5”个试点城市和地区。随后，各地政府充分发挥引领作用，进行科学的顶层设计与政策引导，稳步推进“无废城市”建设试点工作。2021年，试点工作收官。2022年，《“十四五”时期“无废城市”建设工作方案》印发，明确提出将推动100个左右地级及以上城市开展“无废城市”建设。
（全国能源信息平台）
材料三：
       中国固体废物的历史堆存总量高达600亿—700亿吨，每年新增固体废物约100亿吨。如果以传统的堆放或填埋方式处置，直接后果就是挤压和损毁城市用地，并且污染大气、土壤和地下水，造成周围环境的严重污染，威胁人们的健康。
       如何科学合理地处置固体废物？需要多方合力，抓好两大环节：源头减量化，减少固体废物的产生量；末端资源化，在固体废物无害化处理基础上，力求将废物转化成可利用资源。减量化不等于没有废物产生，它需要政府部门科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级，从而减少废物的产生量。值得注意的是，从源头减量，不仅要引领企业推进绿色生产方式，还要大力倡导公众践行绿色生活方式和消费方式。资源化并不意味着固体废物能完全资源化利用，而是要求逐步完善和延伸固体废物的综合利用，依赖固废处理企业的创新科技与标准化能力，推进资源综合利用效率最大化。
（根据《中国新闻周刊》2022.2.28整理）
（1）选出以下推论符合材料原意的一项       
A.全国大、中城市生活垃圾产生量逐年递增，2017年到2019年，就增长了3365.8万吨。
B.因为一般工业固体废物在城市主要固体废物中占比最大，所以需要最先处置。
C.为了保护土地、减少污染，固废处置需要改革传统的堆放或填埋方式。
D.全社会共同努力，不产生各类固体废物，才能创建真正的“无废城市”。
（2）创建“无废城市”需要多方合力，请根据材料填写思维导图。

（3）运用三则材料的相关知识，分析绍兴市或佛山市固废处理做法的合理性和有效性。
（4）实验中学将创建“无废学校”。调研中发现，校内固化物占比最大的是饮料瓶，各类垃圾桶内均有发现。运用材料知识，向校长、同学建言献策，提出具体做法并说明其依据。

5．【知识拓展】
       观察生态环境部（Ministry of Ecology Environment）徽标（如图），介绍图标内容，阐释其寓意。
       要求：150字左右，介绍明白清楚，条理清晰，阐释合理。

7．人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。
       备选人物：王冕（《儒林外史》）
       简•爱（《简•爱》）
       孙少安（《平凡的世界》）
       示例：我选择《红岩》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。为了执行任务，她忍痛离开了年幼的孩子；在渣滓涧，面对严刑拷打、威逼利诱，她坚贞不屈；为了保护同志，她从容就义。江姐舍了平凡的生活、
无价的自由乃至宝贵的生命，守住了革命信仰，守住了共产党人的崇高气节。

8．阅读《太阳和蜉蝣》，完成小题。
太阳和蜉蝣
汤汤       一只蜉蝣从水里一点一点钻出来，远远的天边，一个红红的家伙一点一点冒上来。蜉蝣高兴地和他打招呼：“你好，你很神奇呀，你一来，这里就亮了。”
ㅤㅤ“你好，小蜉蝣。”“你认识我？你是谁呀？”“我是太阳。”“太阳，我好快乐呀，我有一天生命，你和我一样吗？”
       太阳没有回答，往上走了走。一个太阳和一只蜉蝣没法说那么多。
       蜉蝣扇着细小的翅膀飞呀飞，这里瞅瞅，那里瞧瞧。一切都这么新鲜，一切都这么好看。
ㅤㅤ“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜻蜓。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是狗尾巴草。”
ㅤㅤ“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜘蛛。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蒲公英。”……
       蜉蝣好快乐。她一抬头，看见太阳比原来高了许多。“你要去哪里呀？”“走到天那边，这样一天就过完了。”太阳说。“我们都有一天生命，我们多么幸运！”蜉蝣说。
       太阳不再说话，和一只小蜉蝣能说清楚什么呢。
       这时，一只蝌蚪叫住蜉蝣，说：“你可以当我的见证者吗？见证我脱掉尾巴，长出四肢，变成青蛙。”“我很愿意，我有一天生命呢。”“一天？我变成青蛙需要两个月，从小青蛙变成大青蛙需要一两年。”“那是多久？”“一个月有很多很多天，一年有很多很多很多很多天。”
ㅤㅤ“哦……这样啊……我等不到你变成青蛙了。”
       蜉蝣遇见一只野鸭，她正在孵蛋。野鸭说：“我有十颗蛋，每颗蛋里藏着一个孩子，孩子们会从蛋里钻出来，非常非常可爱哦。”“太有趣了，我要在这里等他们出来，我有一天生命呢。”“一天？可等他们钻出来至少还要十天呢。”
ㅤㅤ“哦……这样啊……我等不到……你可爱的孩子们了。”
       蜉蝣停在一个花蕾上歇息。“我是一朵非常美丽的花哟，等我开了，你就知道了。”“好呀，我在这里等你开，我有一天的生命呢。”“一天？可我明天才开呀。”“明天是什么？”“今天过去就是明天。你只有今天，没有明天吗？”
ㅤㅤ“哦……这样啊……我等不到……你最美丽的样子了。”
       蜉蝣好半天不再飞……
       太阳走到了她头顶上。“你难过了？”“太阳问。“有一点。”蜉蝣说，“如果只有一天生命，你不难过吗？”太阳说：“哦，我活了很久很久，还能活很久很久。”
       蜉蝣没有说话，在阳光里飞呀飞，小小的身体那么美。
ㅤㅤ“太阳，一天之外是怎样的？”虽然和一只蜉蝣很难讲清楚，太阳还是很认真地和她说：“白天过去是黑夜，黑夜过去是白天。”“哦，是这样啊。”
ㅤㅤ“春天过去是夏天，
       夏天过去是秋天，
       秋天过去是冬天，
       冬天过去是春天，
       春天过去是夏天……”
ㅤㅤ“现在是夏天。”“哦，是这样啊。”
ㅤㅤ“有晴天，有雨天，有刮风天，有下雪天……今天是晴天。”
ㅤㅤ“是这样啊，如果……我有很多天就好了。”
       蜉蝣发了一会儿呆，又说：“。”太阳想，一天有什么用呢？
       。她发现飞得越高，看见的世界就越大。
ㅤㅤ“世界有多大？”蜉蝣问太阳。虽然和一只蜉蝣很难讲清楚，太阳还是很认真地和她说：“世界很大，这片洼地以外，有村庄，有城市，有田野，有草原，有森林，有沙漠，有戈壁，有大海，有大河，有高山，有冰川……”
       。
ㅤㅤ“太阳，你在往下走呢。”“是的，走到你看不见我，一天就过去了。”
ㅤㅤ“哦，我的一天快过去了。”
       太阳以为蜉蝣会伤心，正要说几句安慰的话，可她又飞起来了。
ㅤㅤ“谢谢你告诉我这么多，现在我要飞向你。”
ㅤㅤ“我很远。”“我不怕远。”
ㅤㅤ“你飞不到的。”“我想试试。”
ㅤㅤ“我真的很远。”“飞一点，就会近一点。”
ㅤㅤ“那么，我等你。”
       蜉蝣透明的小翅膀多么闪亮，她一闪一闪，一闪一闪，朝着太阳飞去。太阳为她停住脚步。
       飞着飞着，飞着飞着，蜉蝣飞不动了。她收拢翅膀，任小小的身体一点一点飘落。她落向水面的时候，太阳也落了下去。
       天黑了。
       天又亮了。
       太阳照在这片洼地上，
       照着一切微小而珍贵的生命。
（1）根据故事相应情节，分析小蜉蝣的心理及其产生原因。

（2）根据要求研读故事语言。

（3）作者为何选择“太阳和蜉蝣”这组形象来创作这个故事？请简要分析。

9．【写作•表达自己】
阅读材料，按要求完成写作任务。
       来自热线88643111：越城区孙端街道的上亭路上有棵香樟树，因树干大幅度弯曲，呈“歪脖子”状。“这棵行道树造成的伤害可不少，一些司机停车时，没有留意到它，结果车尾撞上‘歪脖子’。”近日，上亭路上的一些商家打来电话，希望有关部门能及时处理这棵行道树，别让车主再“中招”。
       记者随后采访了各方人士。在路边开店20多年、看着香樟树长大的谈师傅表示，希望移走这棵树保留车位；附近的卢师傅在树上挂了塑料袋，写了“小心停车”；街道办接到市民反映后，采取了临时警示措施并研究后续处理方案；园林专家表示，如果用扶正的方法，树木会面临死亡风险；……
（《绍兴晚报•热线通》2022.5.16）       任务一：以“热线通”内容为素材，结合生活体验，发挥联想和想象，写一篇记叙性文章。可立足现在，也可回望过去，亦可设想未来；可用树的视角，也可用谈师傅等人的视角，亦可用其它视角。

       任务二：这棵树的境遇引发了你怎样的联想与思考？生活中有类似的现象吗？你如何看待？把你的联想与思考写成一篇议论性文章。
       要求：（1）任选其一写作；（2）题目自拟；（3）不少于600字；（4）不出现透露作者身份的信息。