5．阅读下面两段文言文，完成问题。
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
选自《五柳先生传》【乙】朱买臣，字翁子，吴人也。家贫，好读书，不治产业，常刈薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰：“我年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。”妻恚怒曰：“如公等，终饿死沟中耳，何能富贵？”买臣不能留，即听去。……拜为太守，入吴界，见其故妻、妻夫治道，买臣驻车，呼令后车载其夫妻，到太守舍，置园中，给食之。居一月，妻自经死。买臣乞其夫钱，令葬。
选自《朱买臣传》（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是       
A.先生不知何许人也（许：处所）
B.不慕荣利（慕：羡慕）
C.数止买臣毋歌呕道中（数：屡次，多次）
D.买臣乞其夫钱 （ 乞：求、讨）
（2）选出“之”字不同用法的一项是       
A.或置酒而招之
B.无怀氏之民欤
C.妻羞之，求去
D.置园中，给食之
（3）下列说法错误的一项是       
A.朱买臣不管理产业，靠砍柴卖钱来维持生计，因此很贫穷，但他喜欢读书，常在劳动中高声诵读文章，非常自信。
B.五柳先生虽然生活贫困却淡泊名利，为了保持内心的高尚情操，不与世俗同流合污。这种安贫乐道的精神是难能可贵的。
C.五柳先生读书不求甚解，不认真钻研学问，走马观花式地读书并不能获得真学识。
D.朱买臣为荣华富贵而奋斗，而陶渊明却安心于淡泊宁静的隐居生活。
（4）用现代汉语翻译文中画线句子
①不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
②妻恚怒曰：“如公等，终饿死沟中耳，何能富贵！”
（5）请用“/”为下面画线句子断句，只断6处。
       龙门山，在河东界。禹凿山断门一里余。黄河自中流下，两岸不通车马。每岁季春，有黄鲤鱼，自海及诸川，争来赴之。一岁中登龙门者不过七十二初登龙门即有云雨随之天火自后烧其尾乃化为龙矣。
《鲤鱼跳龙门》

7．认真阅读下面的古诗文，完成下列各题。
山行留客张旭
山光物态弄春晖，
莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，
入云深处亦沾衣。【注释】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归：就打算回去。
（1）诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？
（2）首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个炼字。

8．名著阅读。
（1）《海底两万里》作者是       ，其三部曲除了《海底两万里》，其余两部是：第一部《      》，第三部是《      》。
（2）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请简要概括3次。

9．阅读下文，完成问题。
请尊重我的馒头       他是我初中时的同桌，瘦瘦的清白的脸色，人很老实不太说话。他家住在偏远的郊区，那里属于这座小城的贫困地带。
       也许是家远的缘故，中午放学他不回家。学校有食堂，可一次也没有见他去过。他的午饭很简单，一个白面馒头，一根细细的咸黄瓜，一罐凉开水，天天如此。
       冬天，每当第三节课下课铃声响起，他就从那个洗得发白的帆布兜里掏出用旧白纱布层层包裹的馒头放在身旁的暖气片上烤热。
       而夏天他走进教室的第一件事，就是打开纱布把馒头放在书桌里，他是怕天热馒头坏掉。我们之间很少交流，自习课上，前桌后桌聊得热火朝天，而我们却很安静，他偶尔开口说话只是向我借橡皮小刀之类，之后又迅速转过头。渐渐地我对他产生了反感，都什么时代了，他的思想还像他身上穿的那件肥大的灰夹克一样陈旧。
       班上有四个调皮的同学号称“四人帮”，整天无所事事以欺负和戏弄同学为乐，而老师也拿他们没办法。他不合群的个性引起了“四人帮”的憎恶，“四人帮”经常变着法子戏弄他。他置之不理，他平淡的回应更激起了“四人帮”的愤怒，“四人帮”认为他孤傲看不起他们。
       一天早上，他刚进教室，粉笔从四面八方飞来打在他的身上。我以为他这下一定会愤怒得大吼大叫，但他像什么事也没发生似的，很平静地抖抖衣服，挺直胸膛，走到座位上坐了下来。
       第二天，依然如故。不过这次“四人帮”发射的子弹是刚刚嚼过的泡泡糖。泡泡糖黏性很强，粘到头发上不容易拿掉，从上午到下午他都在和粘在头发上的泡泡糖作斗争。我心里为他抱不平，忍不住对他说：“你为什么不反抗？你为什么不告诉老师？”他淡淡地说：“我没有时间理他们，我还要学习。”我觉得这只不过是他的借口，他在掩盖骨子里的懦弱。
       安宁了几天，“四人帮”又卷土重来。那天下课后，他刚把馒头放在暖气片上，就被“四人帮”的领头羊大强抢去了。大强把馒头当成了皮球，起飞一脚，馒头打在教室顶棚上，又落在地上滚到了讲台旁边。“四人帮”一伙儿用挑衅的目光看着他。他的脸由红变青由青变紫，他猛地站起来，双手颤抖着，眼睛瞪得好大。
       突然他猛地一拍桌子：“你们太过分了!”      1“你们可以戏弄我，但是必须尊重我的馒头!”他喊了起来。        2
       他平视着他们，一字一句地说：“你们欺负我，我可以不在乎，因为!你们应该知道那是我的午饭!”     3“我家全靠妈妈一个人操持，爸爸长期病倒在床上。本来我是应该住学校的，本来我中午应该去食堂吃饭吃菜，可是我家没有钱!而在家里，只有我一个人可以吃馒头，我妈说我上学不能缺乏营养，而我七岁的妹妹只能眼巴巴地看着!每天晚上，妈妈都用小锅在炉子上给我蒸一个馒头，只能蒸一个。一袋面可以蒸好多馒头，正好维持我一学期的午饭……”他说不下去了，眼里噙满了泪水。   4
       他擦了擦眼泪，离开了座位。大强一伙自动闪到了一边。他弯下腰捡起那个已经裂开大口子的馒头，用手擦拭着，我清楚地看见他那大滴大滴的泪珠落在馒头上。他擦得很认真，一遍又一遍。教室里响起了几个女生的抽泣声，那一刻，眼泪也漫过了我的脸颊。
       第二天早上，他的桌子上堆满了好多食品，有汉堡包、面包、火腿肠，其中有一个醒目的半透明大袋子里面装满了蛋糕，那是大强送的。
       他站起来向同学们鞠躬，教室里响起了震耳欲聋的掌声，“谢谢”两个字被他重复了十几次。
       我们都明白，其实我们应该对他说声谢谢，那天他用他的行为给我们上了永生难忘最有意义的一课。从那以后，我不再把自己的观点强加于身边的每一个人，不再挑剔家人为我做的每一顿饭。因为我知道，每一个人都有他的自尊和坚持的一面，每一顿饭里都含有亲人对我的无限关爱。
（1）开头第一段话有什么作用？请简要分析。
（2）结合上下文，文中空缺处依次应填入的句子是       
①大强上前一步，身后的三个追随者也凑上前来。教室里弥漫着浓浓的火药味。
②大强一脸愧疚地低下了头。
③大强还是嬉笑着一副满不在乎的表情。
④大强一伙不动了，看着他。
A.①②③④
B.④③②①
C.③①④②
D.②④①③
（3）读画波浪线的句子，思考“那是不对的”中的“那”指代什么？“请尊重我的馒头”的原因是什么？
（4）请简要概括文中的“他”是一个怎样的人。

10．阅读下列文章，完成问题。
古     董       古董是子午镇常少山的外号。
       古董一词除词典上的解释外，在子午镇还有不可理喻、个别、不一般、冥顽不化等意思。常少山能够沾上古董这诨名，缘于那年他母亲去世。子午镇的风俗，双亲中有一个先走了的，丧事要做三天，叫小丧；双亲中最后一位也去了，丧事要做五天，还要扎灵车、请鼓手，叫大丧，很隆重。常少山的父亲早亡，遵照当地风俗，他母亲的丧事应该大办的。谁也没有想到，常少山竟然当天就把母亲的遗体埋掉了，而且连滴眼泪都没掉，还跟儿子常宝说：我死了，也这样！
       为这事，常家的族人气愤了，约合起来要揍他。常少山说，我这是厚养薄葬。老人活着的时候你不孝，老人死了，弄些排场给人看，顶什么用！
       常少山他娘瘫痪在床八九年，常少山日夜守护在床前，一日三餐都是自己吃一口，给娘一口；自己饱了，娘也饱了……常少山是孝子啊！常少山把话说得理直气壮，大家听来也在理，只是不是常人的理，只好说声“跟个古董生什么气”，便散去。
       常少山是古董，想不到他家里竟然冒出个真正的古董来。
       常少山一生就交了一个朋友。这朋友叫吕尚。有一天吕尚来做客，突然被面前的那把茶壶惊呆了。正泡着茶呢，吕尚小心地端起来，左瞧瞧右看看，眼睛都绿了，然后干脆把茶叶倒掉，用清水把壶冲洗干净，翻来覆去看了一遍后，问道：“这壶，哪里来的？”
       常少山说，先前用的那把打了，才从旮旯里找出这把旧的来。
       吕尚说，收起来，别再用了，这家伙是古董，比你还金贵。常少山就笑，说神经病了不是？搬家时差一点被我当垃圾扔了，怎么就成古董了？是古董，用它泡的龙井怎么还是龙井味？应该是普洱味呀……
       吕尚说，别闹了，你把它小心放着，赶明日我请位老师来长长眼色，也好验证验证我的鉴赏功夫。
       第二天，吕尚果然领来了一位先生。先生姓王，气质儒雅，行色匆匆，眼中别无他物，一到就说看壶。吕尚发现那壶就在茶几上，还是昨天放的地方，并没动过。
       吕尚双手将壶捧起，王先生轻轻接过，凑到窗前光亮处，打眼一看，便说不假。沉吟片刻，又看，说声：“错不了，就是它！”便轻轻放下，掏出手绢擦擦双手，向常少山点点头，说道：“听吕尚说过您，我很赏识，都是朋友了。吕尚没有看错，这把壶是件宝物！如果愿意，我出10万要了它！”
“你不早说。”
“早说怎么？”
“早说我就卖给你。不用说10万，2万就卖。”
“为什么？”
“缺钱用呀！”
“现在不缺了？”
“不缺了。一家人有饭吃，有衣穿，有房子住……生活必需的都有了，卖它干啥？”
       其实，一见面，常少山就很看重王先生这人。听他说话，更觉诚恳。只是常少山这人言语行事离不了古董脾气，三言两语就把人家打发走了。
       这事过去不久，常少山得了重病，不几日便去了。常少山病故，吕尚慌忙赶来，便把茶壶的事告诉了常宝。常宝说老爷子病中根本就没有谈及家中有什么宝贝茶壶。就是有，他那脾气也不会拿它当回事……
       于是两人便在常少山住的屋子里寻找起来，找来找去根本不见那玩意儿，却发现了一张字条，上写：
茶壶即茶壶
打碎是瓦片
人间多少事
都被自己骗       常宝看过，递给吕尚，说是不解。吕尚接过默念一遍，又默念一遍，然后长叹一声，道：“怎么是古董呢，分明真人也！”
（1）这篇小说为什么以“古董”作为题目？请结合文章简要分析。
（2）文中画线句子有什么作用？请简要分析。
（3）下面是主人公说的两句话，试分析人物性格特点。
①老人活着的时候你不孝，老人死了，弄些排场给人看，顶什么用！
②一家人有饭吃，有衣穿，有房子住……生活必需的都有了，卖它干啥？
（4）常宝看父亲的字条说“不解”，吕尚接过默念又默念后“长叹一声”，说明他是读懂了，你懂得几分？请结合文章说明“茶壶即茶壶/打碎是瓦片/人间多少事/都被自己骗”的真意。

11．综合性学习
    材料一  近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
    材料二“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。
    材料三  据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
（1）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三（1）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

12．请以“美在身边”为题，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）要有真情实感。
（2）自定立意，自选文体。（诗歌除外）
（3 ）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4 ）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5 ）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。