13．将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流       （选填“大于”“等于”或“小于”）通过较暗灯泡的电流，判断依据是       。

14．在玻璃瓶内装入约半瓶细沙，盖上瓶盖，包裹一层泡沫塑料，迅速振动瓶子几十次，细沙温度升高，这是用       方法使沙子内能增大，泡沫塑料的作用是       。如果换成水做该实验，升温不明显是因为水的       大。

15．一台单缸四冲程汽油机飞轮的转速是2400r/min，则该汽油机每秒钟完成       个冲程，对外做功       次。

16．如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触带电验电器的金属球时，发现验电器金属箔片的张角变大，则验电器原来带       电；在金属箔张角变大的瞬间，验电器金属杆里的电流方向是       。

17．两个电阻的电流随电压变化的关系图象如图甲所示，将它们连接在如图乙所示的电路中。当闭合开关S₁，断开开关S₂、S₃时，电阻R₁、R₂两端的电压之比为       ；当断开开关S₁，闭合开关S₂、S₃时，经过一段时间，电流通过电阻R₁、R₂产生的热量之比为       。

18．如图所示，小红同学在家找到两个外观一样，额定电压均为220V的普通白炽灯，其铭牌已经模糊，看不出额定功率，但是可以直接通过观察灯丝比较出两只灯泡的额定功率。请你判断，两只灯泡中，额定功率较小的是       灯，若将两只灯泡串联起来，接在220V的电路中，两灯的亮暗情况是       （甲灯更亮/乙灯更亮/两灯一样亮）.

19．如图所示，两个密闭容器中接入电热丝R₁、R₂，右边容器上方接入电热丝R₃，在通电时间相同的情况下，观察两个U形管中液面高度的变化。本实验是根据       （选填“气体”或“液体”）的热胀冷缩来反映电流产生的热量多少，已知R₁＝6Ω，R₃＝10Ω，为了研究电流产生的热量与电流的关系，则R₂＝      Ω。若将R₃和R₂并联接入右边密闭容器中，则可研究电流产生的热量与       的关系。

20．如图所示电能表的示数为       kW•h。

24．某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油的吸热本领。

（1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了使水和煤油的质量相同，需要在另一个相同烧杯中倒入       mL的煤油。（ρ_水＝1.0×10³kg/m³，ρ_煤油＝0.8×10³kg/m³）
（2）用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。图乙中，若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线       （填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律，加热过程中，煤油的热值       （填“变大”、“不变”或“变小”）。
（3）同时停止加热，在相同质量的水和煤油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比       （填“大于”“等于”或“小于”）煤油放出的热量与降低的温度之比。

25．如图甲是某品牌家用电吹风，其电路如图乙所示，R₁、R₂为电阻丝，M为电动机。通过调节开关，可使电吹风分别处于“停止”、“冷风”、“暖风”或“热风”四种状态。
（1）要使电吹风正常工作，图甲中的A处应安装       ，B处应安装       。（选填“电动机”或“电阻丝”）
（2）如图乙，要使电吹风处于“冷风”状态，应闭合开关       ，要使电吹风处于“暖风”状态，应闭合开关       。
（3）电吹风用了几年后，由于电阻丝的升华，实际发热功率会       （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

26．（1）小聪用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”。电源电压为6V，滑动变阻器规格为“50Ω，2A”，有5Ω、10Ω、15Ω、25Ω、30Ω的定值电阻各一个。连接电路时，开关应       ；
（2）将5Ω的电阻接入电路，闭合开关。移动滑片P发现电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是定值电阻       （选填“断路”或“短路”）。
（3）排除故障后，使电压表示数为U₁，电流表示数如图乙，此时电流为       A，记下电压表、电流表的示数；
（4）实验中将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向       （选填“左”或“右”）适当滑动，使电压表示数恢复到原来的值。
（5）小聪发现当定值电阻为30Ω时，无法完成实验。为了让30Ω的电阻也能完成实验，他设计了如下三个调整方案。其中方案有错误的是       （选填“A”、“B”或“C”）。
A.在电路中多串联一个10Ω的电阻，其余操作不变
B.U₁不变，改变电源电压，电源电压的取值范围是2V﹣4.4V
C.电源电压不变，改变U₁的大小（视需要选取电压表、电流表量程），U₁的取值范围是2.25V﹣6V
（6）实验完毕，得到结论：电压一定时导体中的电流与导体的电阻成       比。