21.如图1,线段AB及一定点C,P是线段AB上一动点(A、B除外),AD∥BC,已知AB=4,CB=3,设AP=x,AD=y,数学学习小组根据学习函数的经验,对y与x之间的内在关系进行探究.
(1)写出y与x之间的关系和x的取值范围;
活动操作:
(2)①列表,根据(1)的所求函数关系式计算并补全表格:
x | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 |
y | | | 1.8 | | | 9 | 21 |
②描点:根据表格中数值,继续在图2中描出剩余的三个点(x,y);
③连线:在平面直角坐标系中,请用平滑的曲线画出该函数的图象.
数学思考:
(3)请你结合函数的图象,写出该函数的一条性质或结论.
(4)将该函数图象向上平移3个单位,再向左平移4个单位后,直接写出平移后的函数关系式和x的取值范围.