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【2020-2021学年山东省济宁市太白湖新区北湖区九年级(上)期末化学试卷(五四学制)】-第1页

试卷格式:2020-2021学年山东省济宁市太白湖新区北湖区九年级(上)期末化学试卷(五四学制).PDF
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试卷题目
1.下列物质的用途,一定涉及化学变化的是(  )
  • A. 金具有黄色金属光泽 制作饰品
  • B. 活性炭具有吸附性 作除味剂
  • C. 生石灰吸收空气中的水分 作干燥剂
  • D. 干冰升华吸收大量的热 作制冷剂
2.掌握物质的性质和用途,为人类美好生活开启智慧之旅。下列说法不正确的是(  )
  • A. 侯氏制碱法生产的纯碱可以用于工业上制造玻璃
  • B. 煤、石油、天然气、氢气是不可再生的化石燃料
  • C. 绿色环保电池的研制有利于消除电池造成的污染
  • D. 用灼烧闻气味的方法可鉴别羊毛纤维和合成纤维
3.化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活。下列说法不正确的是(  )
  • A. 正在推广普及的公共自行车为人们绿色出行提供了便利
  • B. 化学反应产生的热能,被广泛应用于生产、生活、科技发展等领域
  • C. 合理使用食品添加剂,可以改善食品的品质、外观和营养价值等
  • D. 生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃等都是有机合成材料
4.如图是MgCl2、KCl和MgSO4的溶解度曲线。下列说法错误的是(  )

  • A. P点表示t2℃时KCl和MgSO4的溶解度相等
  • B. t1℃时三种物质的饱和溶液中,溶质质量分数最大的是MgCl2
  • C. 将t2℃时的三种物质的饱和溶液分别升温至t3℃,会析出晶体的是MgSO4
  • D. t2℃时,将40g MgCl2加入50g水中充分搅拌,所得溶液质量为90g
5.质量相同质量分数相同的稀H2SO4与足量Mg、Al、Zn、Fe充分反应,生成氢气质量与金属质量的关系如图所示,分析图象信息,得出结论正确的是(  )

  • A. 四种金属都能与酸反应生成H2
  • B. 四种金属的活动性顺序:Al>Mg>Fe>Zn
  • C. 相同质量的四种金属与稀H2SO4反应,消耗酸的质量相等
  • D. 相同质量的四种金属与足量稀H2SO4反应生成氢气质量:Zn>Fe>Mg>Al
6.往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生。根据上述现象分析,下面结论正确的是(  )
  • A. 滤液中一定有Ag+、Cu2+
  • B. 滤渣中一定有Ag粉,可能有铁
  • C. 滤渣中一定有Fe粉
  • D. 滤液中一定有Fe2+,可能有Cu2+
7.除去下列物质中的杂质,选用试剂和方法均正确的是(  )
选项 物质 杂质(少量) 试剂和方法 
氯化钾 氯酸钾 加入少量二氧化锰粉末,加热 
稀硫酸 稀盐酸 加入适量的氯化钡溶液,过滤 
氯化钙溶液 氢氧化钙 加入稍微过量的稀盐酸,蒸发 
硝酸钾溶液 硫酸钾 加入过量的硝酸钡溶液,过滤 

  • A. A
  • B. B
  • C. C
  • D. D
8.如图图象能正确反映其对应变化关系的是(  )
  • A. 加热一定质量的KMnO4固体
  • B. 表示向一定量稀盐酸和氯化钡的混合液中滴加硝酸银溶液
  • C. 加热一定质量KClO3和MnO2的混合物
  • D. 向盛有一定质量NaOH和Na2CO3混合溶液的烧杯中滴加稀盐酸
9.A、B、C、D是四种金属单质,A能从B的硝酸盐溶液中置换出B,但A不能与稀盐酸反应。C、D能与稀盐酸反应产生H2,且相同条件下D比C反应剧烈。则四种金属的活动性由强到弱的顺序是(  )
  • A. D>C>A>B
  • B. B>A>C>D
  • C. A>B>C>D
  • D. D>C>B>A
10.下列对主题知识的归纳,完全正确的是(  )
A.物质的鉴别  B.化学与能源 
①用灼烧法可以区分羊毛和合成纤维②用肥皂水可以区分硬水和软水 ①化学电池是将电能转化成化学能的装置②煤、石油、天然气属于不可再生能源 
C.化学与生活  D.化学与安全 
①霉变的大米煮熟后可以食用②可以用甲醛溶液浸泡鱼虾以防腐 ①煤气泄漏,立即打开排气扇抽气②进入久未开启的地窖,要做灯火试验 

  • A. A
  • B. B
  • C. C
  • D. D
11.(1)小青同学看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆里作肥料,他查阅资料得知草木灰的主要成分是K2CO3,他取了一部分草木灰浸出液做了以下实验,请回答下列问题:
实验操作 实验现象 化学方程式(或结论) 
向少量草木灰溶液中滴加酚酞溶液 溶液变红 草木灰溶液呈      性。 
向少量草木灰溶液中滴加稀盐酸 有气泡产生         
向少量草木灰溶液中滴加澄清石灰水                 

草木灰属于化学肥料中的      肥。
(2)小青通过化学课上知道碱性的肥料不能和铵态氮肥混合使用,会降低肥效,因此小青建议爸爸这盆花近期不能施用      
A.CO(NH22
B.NH4HCO3
C.KNO3
D.NaNO3
12.某些铜制品在空气中久置,表面生成绿色的铜锈[化学式是Cu2(OH)2CO3].某化学实验小组设计并进行实验,探究铜锈的组成和铜生锈的条件。
I.探究铜锈的组成
【查阅资料】①铜锈受热易分解②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色③氧化铜是黑色粉末
【进行实验】小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈,按如图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到A试管中绿色粉末逐渐变为黑色,B中白色粉末变为蓝色,C中澄清石灰水变浑浊。

【解释与结论】
(1)A试管中反应的化学方程式是      
(2)C中发生反应的化学方程式是      
Ⅱ.探究铜生锈的条件
【提出猜想】根据铜锈的组成推测,铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝,并打磨光亮。设计了如图所示的5个实验并持续观察。
编号 ① ② ③ ④ ⑤ 
实验      
现象 无明显现象 无明显现象 铜丝表面有绿色物质 无明显现象 无明显现象 

【解释与结论】
(3)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”,其目的是      
(4)得出“铜生锈一定与O2有关”的结论,依据的两个实验是      (填编号)。
(5)对比实验①和③,得出的结论是      
(6)为验证猜想,实验⑤广口瓶中除铜丝外,还应有的物质是      
(7)由上述实验可推知,铜生锈的条件是      
【反思与应用】
(8)结合上述实验,你对保存铜制品的建议是      
13.某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究。
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】
①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO。
②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色。
③氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。
【猜想与假设】猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O。
【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:

(1)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中黑色粉末变成红色,由此推断猜想      成立。
(2)实验过程中B装置的作用是      ;该反应的化学方程式是      
(3)D装置中发生反应的化学方程式是      
(4)实验过程中若无E装置,影响产物成分的判断吗?      (填“影响”或“无影响”)。
【反思与交流】实验中气球的作用是      。日常生活中,使用含碳燃料定要注意通风,防止中毒。
14.学习了金属矿物及其冶炼后,同学们设计了两组实验装置,请回答:

(1)铁元素在自然界中分布很广,氧化铁是      (填写铁矿石名称)的主要成分。如图1是用一氧化碳还原氧化铁粉末的实验装置,反应一段时间后,观察到玻璃管中的氧化铁粉末逐渐变成      色,装置B中的现象是      ,虚线框内装置的作用是      (填字母序号)。
a.吸收二氧化碳
b.消耗一氧化碳
c.检验一氧化碳
(2)如图2是用适量木炭粉还原氧化铁粉末的实验装置,写出反应的化学方程式:      ,试管口部略向下倾斜的原因是      。反应一段时间后,装置C中澄清石灰水无现象的原因是      (用化学方程式表示)。

同学们发现一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同,但性质有所不同。以下说法正确的是      (填字母序号)。
a.一氧化碳不能与水反应,二氧化碳能与水反应
b.一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同
c.一氧化碳和二氧化碳都可以作气体肥料
d.一氧化碳和二氧化碳都可以作还原剂
15.小明农贸市场买回一包化肥,化肥包装上的标签如图所示,请回答下列问题。
(1)该化肥中C、H、N、O四种元素的原子个数比为      
(2)该化肥中N、H两种元素的质量比是      

16.实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数。现取10g稀硫酸样品,将5%的NaOH溶液逐滴加入到样品中,边加边搅拌,随着NaOH溶液加入,溶液液的pH的变化如图所示。试回答:

(1)该反应实质是      ,a点溶液中含有的离子有      
(2)当pH=7时,消耗NaOH溶液中NaOH的质量为      
(3)计算稀H2SO4的溶质质量分数。
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