25.同学们在学习“阿基米德原理”这节课上,仔细观察了老师做的如图甲所示的演示实验。物理兴趣小组的同学们经过讨论,提出阿基米德原理的成立,是否一定要以物体全部浸入液体为前提条件,于是提出了一个新的实验方案,并动手制作出了如图乙所示实验装置,其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计,C为重物,D为薄塑料袋(质量不计),E是自制的溢水杯,F是升降平台(摇动手柄,可使平台高度缓慢上升、下降),G为铁架台。
(1)实验中,同学们逐渐调高平台F,使重物浸入水中的体积越来越大,观察到弹簧测力计A的示数
,弹簧测力计B的示数
(选填“变大”、“变小”或“不变”),此过程说明物体所受浮力与物体排开液体的体积有关。
(2)多次记录弹簧测力计A的示数变化量F
A′和弹簧测力计B的示数变化是F
B′,并比较物体不同程度浸入液体时,以上两个变化量之间的大小关系,发现F
A′ F
B′(选填“>”“<”或“=”),由此证明了阿基米德原理的成立
(选填“需要”或“不需要”)以物体全部浸入液体为前提条件,该新实验方案的优点是
(写出其中一条,合理即可)。
(3)若在图乙实验中物体C接触水面前测力计A的示数为5N,物体C浸没后测力计A的示数为3N,则物体的密度为
kg/m
3。(g取10N/kg)