16．生活处处离不开水。
（1）下列做法有利于节约水资源或减少水体污染的是      。
①农业和园林浇灌改为喷灌、滴灌
②工业废水直接排入江河中
③生活污水集中处理和排放
④为提高农作物产量，大量使用化肥农药
（2）一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如图所示：

a．①中超滤膜可起到过滤不溶性杂质的作用，实验室过滤所需要的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗（含滤纸）和      （填仪器名称），该仪器在过滤过程中的作用是      。
b．步骤②对应的作用是      ；步骤③对应的作用是      。
c．家中可以用      鉴别硬水和软水，实验室可通过      的方法降低水的硬度。
（3）下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是      （填字母序号）。
A． 氢气在氧气中燃烧
B． 水的蒸发
C． 水的电解
D． 水的净化
请写出以上A选项涉及到的化学方程式      。

17．（1）高纯硅是制造手机CPU芯片的材料，工业上利用四氯化硅（SiCl₄）为原料制高纯硅，此工艺流程简化示意图如图：

图中属于化合物的是      （填“甲”、“乙”、“丙“或“丁”），该反应的化学方程式为      ，请标出SiCl₄中硅元素的化合价      。
（2）食醋的主要成分是乙酸，乙酸的分子结构模型如图所示，其代表碳原子，〇代表氢原子，代表氧原子。

①乙酸中碳、氢、氧元素的最简质量比为      ，其中氧元素在地壳中含量排第      位。
②60g乙酸中碳元素的质量为      g。

18．如图所示是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问。（提示：以下所选装置均填装置的字母序号）

（1）写出指定仪器的名称：②      。
（2）装置C中试管口略向下倾斜的原因是      ；在不添加任何仪器的情况下，利用C装置制取氧气，涉及到的化学方程式为：      。
（3）若需收集（2）中所得气体供铁丝在氧气中燃烧的实验使用，应选用气体收集装置中的      装置，理由是      ；利用该装置      （填“能/不能”）用于收集CO₂气体。
（4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放出大量的热使发生装置炸裂。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是      ；用该装置也能制取二氧化碳，请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式      。

19．为验证质量守恒定律，某学习小组做了镇条在空气中燃烧的实验（图1）。

（1）请写出镁条燃烧的化学方程式      。
（2）镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物的质量反而比反应前镁条的质量小，其主导原因可能有      。
A．燃烧增加了氧元素的质量
B．有部分白烟逸散在空气中
C．部分产物粘在坩埚钳上
故探究化学反应前后物质的总质量关系时，如反应过程中有气体参加或生成，需要在      容器中进行。
（3）小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，最终得出结论是：参加化学反应的各物质的质量总和      （填“＜”、“＞”或“＝”）反应后生成的各物质的质量总和。
（微观解释）从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是      （选填序号）。
①原子种类
②分子种类
③原子数目
④分子质量
⑤分子数目
⑥原子质量
（4）小红结束图2实验后发现产物中还有一些黄色固体。
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg₃N₂）固体；③氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【做出猜想】黄色固体为Mg₃N₂
【实验探究】

【反思与交流】
①空气中N₂的含量远大于O₂的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg₃N₂，请给出合理的解释      。
②如果用图2装置（气密性良好）和药品（足量）测定空气中氧气含量，结合注射器的刻度显示，最终测得氧气体积分数      （填“大于”、“小于”或“等于”）。注射器在本实验中还具备的优点为：      。

20．空气是一种宝贵资源，如利用制得的氢气（H₂）和空气中分离出的氮气（N₂）合成氨气（NH₃），下列是合成氨的工艺流程图1：

（1）上述流程中可以回收利用的物质是      和      。
（2）将沸点不同的气体分离开，常采用液化分离法。如，控制温度在﹣183℃时，可将空气中氮气与氧气分离，这一过程是      变化（填“物理”或“化学”）。根据下表中物质的沸点判断，要将产物NH₃与N₂、H₂分离开来，温度应该控制在      以下。


（3）用“”分别表示N₂、H₂、NH₃，观察下列微观图：

①请写出该反应的化学方程式及反应类型      ，反应类型      。
②请补充完整图2反应前后的微观示意图。