19．计算：
(1)化简：2×(-5)+2²-3÷
(2)-1²⁰²⁰+(+)×12-|(-2)³-5|

20．先化简，再求值：x²+2x-3(x²-x)，其中x=-．

21．解方程：-2（x+1）=

22．由一些大小相同的小正方体搭成的几何体的从上面看到的图形，如图所示，其中正方形中的数字表示该位置上的小正方体的个数，请画出该几何体从正面与左面看到的图形．

23．某校为了了解本校七年级学生课外阅读的喜好，随机抽取该校七年级部分学生进行问卷调查(每人只选一种书籍)．下图是整理数据后绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息解答下列问题：

(1)这次活动一共调查了      名学生；
(2)在扇形统计图中，“其他”所在扇形的圆心角等于      度；
(3)补全条形统计图；
(4)若该年级有600名学生，请你估计该年级喜欢“科普常识”的学生人数约是多少？．

24．如图，直线AB，CD相交于点O，OE⊥CD于点O，OD平分∠BOF，∠BOE=50°，求∠AOC、∠EOF、∠AOF的度数．

25．扬州市创建全国文明城市．某小区原垃圾摆放点都只放置了2个垃圾箱．该小区积极响应全国文明城市创建，决定对小区内垃圾摆放点进行改造，改造如下：①新增5个垃圾摆放点；②每个摆放点都配备3个垃圾箱和1个温馨提示牌．根据改造方案，还需购置垃圾箱27个．
(1)该小区原有垃圾摆放点多少处？
(2)若购买2个温馨提示牌和3个垃圾箱共需550元，且垃圾箱的单价是温馨提示牌单价的3倍，则预计此次改造需要费用多少元？

26．阅读理解
【探究与发现】
在一次数学探究活动中，数学兴趣小组通过探究发现可以通过用“两数的差”来表示“数轴上两点间的距离”如图1中三条线段的长度可表示为：AB=4-2=2，CB=4-(-2)=6，DC=-2-(-4)=2，…结论：数轴上任意两点表示的数为分别a，b(b＞a)，则这两个点间的距离为b-a(即：用较大的数减去较小的数)
【理解与运用】
(1)在数轴上分别有三个点M，N，H三个点其中M表示的数为-18，点N表示的数为2018，已知点H为线段MN中点，若点H表示的数m，请你求出m的值；
【拓展与延伸】
(2)如图2，点A表示数x，点B表示-1，点C表示3x+8，且AB=BC，求点A和点C分别表示什么数．

(3)在(2)条件下，在图3的数轴上是否存在满足条件的点D，使DA+DC=3DB，若存在，请直接写出点D表示的数；若不存在，请说明理由．