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【2022年江苏省泰州市中考化学模拟试卷】-第1页

试卷格式:2022年江苏省泰州市中考化学模拟试卷.PDF
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试卷题目
1.生活中处处都有物质变化。下列属于化学变化的是(  )
  • A. 西瓜榨汁
  • B. 食物腐败
  • C. 瓷碗破碎
  • D. 湿衣晾干
2.下列物质的用途主要与其物理性质有关的是(  )
  • A. 铁粉作食品保鲜剂
  • B. 氮气作灯泡填充气
  • C. 干冰制造舞台云雾
  • D. 镁粉用于制造烟花
3.中国是世界上第一个生产激光晶体[氟代硼铍酸钾(KBe2BO3F2)]这种战略性材料的国家,氟代硼铍酸钾(KBe2BO3F2)属于(  )
  • A. 氧化物
  • B.
  • C.
  • D.
4.如图所示的实验操作中,正确的是(  )
  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
5.下列关于实验现象的描述中正确的是(  )
  • A. 红磷在空气中燃烧,产生大量五氧化二磷
  • B. 硝酸铵溶于水,溶液温度升高
  • C. 向肥皂水中滴加石蕊试液,溶液变红
  • D. 向面包片上滴加碘酒呈蓝色
6.实验室以大理石为原料制备CO2并获得无水CaCl2。下列装置能达到相应实验目的的是(  )
  • A. 生成CO2
  • B. 除去CO2中的HCl
  • C. 干燥CO2
  • D. 制得无水CaCl2
7.下列排序正确的是(  )
  • A. 空气中气体含量:
    由多到少
    O2、N2、CO2

  • B. 常见溶液的pH:
    由大到小
    柠檬汁、蒸馏水、肥皂水

  • C. 氯元素的化合价:
    由高到低
    NaClO、Cl2、NaCl

  • D. 氮元素的质量分数:
    由大到小
    NO、N2O5、NO2

8.在元素周期表中锂元素的某些信息如图所示,下列有关锂的说法不正确的是(  )

  • A. 原子序数为3
  • B. 元素符号为Li
  • C. 属于金属元素
  • D. 相对原子质量为6.941g
9.如图是甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是(  )

  • A. 乙中含有少量甲,可用冷却热饱和溶液的方法提纯乙
  • B. t3℃时,甲的溶液溶质质量分数一定大于乙的溶液溶质质量分数
  • C. t3℃时,将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t2℃,析出晶体的质量甲一定大于乙
  • D. t1℃时,乙的不饱和溶液只有通过蒸发溶剂的方法才能转变成饱和溶液
10.营养素对人类的生命活动具有重要意义。下列说法中,正确的是(  )
  • A. 钙、铁、锌是人体必需的微量元素
  • B. 霉变的大米洗净后可食用
  • C. 大量食用高脂肪、高热量的食物不会使人肥胖
  • D. 处于生长发育期的青少年对蛋白质的需求比成年人多
11.下列实验方案不能达到实验目的的是(  )
  • A. 鉴别真假黄金,看颜色
  • B. 鉴别硬水和软水,加肥皂水搅拌后观察
  • C. 鉴别合成纤维和羊毛纤维,点燃后闻气味
  • D. 将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中可比较Zn、Cu、Ag的金属活动性
12.下列物质的转化在给定条件下均能实现的是(  )
  • A. S
    点燃
    O2
    SO2
    H2O
     
    H2SO4
  • B. Fe3O4
    高温
    CO
    Fe
    稀盐酸
     
    FeCl2
  • C. C6H12O6
    O2
    CO2
    CaCl2溶液
     
    CaCO3
  • D. KNO3
    Na2CO3溶液
     
    K2CO3
    稀HCl
     
    KCl
13.除去下列各物质中少量杂质,选用的方案不合理的是(  )
选项 物质 所含杂质 方案 
H2 H2O(气) 混合气体通过浓硫酸 
KCl MnO2 加水溶解、过滤、蒸发 
CuO 在氧气流中加热 
NaOH溶液 Ca(OH)2 加入过量Na2CO3溶液,过滤 

  • A. A
  • B. B
  • C. C
  • D. D
14.下列各组物质的溶液,不另加试剂就能鉴别出来的一组是(  )
  • A. Na2CO3、HCl、H2SO4
  • B. KCl、NaCl、Na2SO4
  • C. FeCl3、NaOH、KNO3
  • D. HCl、NaOH、Ca(OH)2
15.已知电导率传感器用于测量溶液的导电性强弱。一定条件下,电导率的大小能反映离子浓度的大小。常温下将一定质量的氯化钠固体加入盛有 100mL 蒸馏水烧杯中,测得的电导率数据如图所示。以下分析不正确的是(  )

  • A. 由图可知,a 点对应的操作是向水中加入氯化钠固体
  • B. c点的电导率不再变化,说明此时溶液一定达到饱和状态
  • C. 测定氯化钠溶液中不同位置的电导率,数值相同,说明氯化钠溶液是均一的
  • D. 由图可知,可通过测量液体电导率来区分蒸馏水和稀氯化钠溶液
16.发挥化学力量,抵御新冠疫情!回答下列问题:
(1)有效防控,测量体温。家庭体温计中的银白色液体的化学式为      
(2)杀菌消毒,净化校园。
①84消毒液的有效成分为次氯酸钠(NaClO),其中氯元素的化合价为      
②现用50g质量分数为4%的过氧乙酸溶液配制0.5%的消毒液,需水      mL,主要实验步骤为:计算、      、稀释。
(3)安全出行,佩戴口罩。口罩中活性炭起      作用,某品牌口罩所用材料如图所示,其中属于有机合成材料的是      
(4)合理膳食,增强免疫。如表是豆浆中部分营养成分的平均质量分数,请回答:
成分 蛋白质 油脂 糖类 钙 铁 维生素 
质量分数(%) 1.8 0.7 1.1 0.01 0.0005 0.015 

豆浆中的      在消化道内会被分解成可被人体吸收的多种氨基酸,豆浆中含有的人体必需的微量元素,可以预防      
(5)科学洗手,天天健康。洗洁精清洗油污,利用其      作用。

17.水乡兴化,鱼肥蟹美。“鱼浮灵”是化学增氧剂,含过氧碳酸钠(2Na2CO3•3H2O2),溶于水增加水体溶氧量,提高活鱼成活率。琦琦同学对“鱼浮灵”的成分、增氧原理及制备进行如下探究:
【查阅资料】①过氧碳酸钠具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质,过氧化氢可用于消毒、漂白;
②碳酸钠溶液显碱性,含有OH、CO
2-
3
;Na+不影响过氧化氢的分解;
③相同温度下,pH相同的溶液,OH的浓度也相同;
④异丙醇为有机溶剂,水与异丙醇可以互溶,过氧碳酸钠在异丙醇中溶解度较小。
【探究一】“鱼浮灵”的成分测定。琦琦设计如下方案,请补充完成实验报告中的相关内容。
(1)
实验序号 实验步骤 实验现象 解释或结论 
①   锥形瓶中有大量气泡产生,       分液漏斗的作用是:      ,溶液中含有过氧化氢。 
②   锥形瓶中有大量气泡产生,       溶液中含有Na2CO3 

(2)过氧碳酸钠的用途不合理的是       (填字母)。
A.鱼池增氧 B.消毒剂 C.干燥剂 D.漂白剂
【探究二】“鱼浮灵”增氧原理。
【提出问题】过氧碳酸钠溶液中的哪种微粒对过氧化氢分解有促进作用?
(3)【猜想假设】猜想一:      ;猜想二:OH;猜想三:CO
2-
3
和OH
【实验过程】相同温度下,进行H2O2溶液以及H2O2溶液中分别加Na2CO3、NaOH的实验,测定相同时间内溶液的pH、溶解氧含量(mg/L),数据如下:
实验序号 
试剂 4%H2O2溶液 4%H2O2溶液+Na2CO3 4%H2O2溶液+NaOH 4%H2O2溶液+NaOH 
pH 6.01 8.14 8.15 9.26 
溶解氧 6.44 9.11 9.12 10.97 

(4)【实验结论】对比实验数据,证明猜想       正确。
【探究三】“鱼浮灵”的工业制备。

(5)稳定剂中MgCl2和Na2SiO3发生复分解反应,生成一种难溶物将过碳酸钠粒子裹住,化学方程式为       
(6)浊液中加入异丙醇的作用是       
(7)操作Ⅱ中洗涤晶体的试剂最好选用       (填字母)。
A.饱和NaCl溶液 B.水 C.异丙醇 D.稀盐酸
(8)根据如表数据,你认为上述制备反应的最佳温度范围是       ℃。
温度范围/℃ 5~10 10~15 15~20 20~25 
活性氧含量% 13.94 14.02 15.05 14.46 
“鱼浮灵”的产率% 85.49 85.78 88.38 83.01 

18.如图表示某些物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略)。其中A、E为固体氧化物,且A为黑色粉末;B、D是由相同元素组成的无色液体,且B具有消毒杀菌作用;C、Y、Z为无色气体,其中Y有毒;X是最常见的金属。

请回答下列问题:
(1)反应①中A物质的作用是      
(2)反应③、④的化学方程式:③      ;④      
(3)在日常生活中为防止反应②的发生,可采取的措施是      (写一点即可);
(4)在自然界中普遍存在反应⑤,其名称为      
19.A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,已知A是一种单质,B为红棕色固体,D常用于改良酸性土壤,F与B属于同类物质,其反应情况如图所示:(短线“﹣”相连的物质间能反应,箭头“→”表示能生成)

(1)A的化学式为      ;F→D的反应属于      (填基本反应类型)反应,该反应属于      (填“放热”或“吸热”)反应。
(2)写出下列反应或转化的化学方程式。
B与C反应:      ;D转化为E:      ,该反应在实验室中可用来      (填一种用途)。
(3)写出F的一种用途:      
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