25.为增进学生对营养与健康知识的了解,某校开展了两次知识问答活动,从中随机抽取了20名学生两次活动的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理、描述和分析.如图是这20名学生第一次活动和第二次活动成绩情况统计图.
![](http://static.leleketang.com/dat/question/paper/pic/52/7a/a79c5b6362e6b30b2fdd458169cc5d66_20220525_9bc3d8ba0e94598c6e3d28317c5c6a42.png)
(1)①学生甲第一次成绩是85分,则该生第二次成绩是
分,他两次活动的平均成绩是
分;
②学生乙第一次成绩低于80分,第二次成绩高于90分,请在图中用“〇”圈出代表乙的点;
(2)为了解每位学生两次活动平均成绩的情况,A,B,C三人分别作出了每位学生两次活动平均成绩的频数分布直方图(数据分成6组:70≤x<75,75≤x<80,80≤x<85,85≤x<90,90≤x<95,95≤x≤100):
![](http://static.leleketang.com/dat/question/paper/pic/52/7a/a79c5b6362e6b30b2fdd458169cc5d66_20220525_cb904b3505a27a1c1289f11b804720b5.png)
已知这三人中只有一人正确作出了统计图,则作图正确的是
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(3)假设有400名学生参加此次活动,估计两次活动平均成绩不低于90分的学生人数为
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