6.请根据同学们的批注,在横线处填写相应的古诗文名句。
情感表达 | 出处 | 诗句 | 批注 |
思乡愁绪 | 《夜上受降城闻笛》(李益) | ① , 。 | 不说“思”不说“盼”,却用人物情态行为展现征人的思乡情绪。 |
报国之心 | 《十一月四日风雨大作》(陆游) | ② , 。 | 虽年老体迈,处境孤寂,却依然不感悲哀,坚持报国信念。 |
苦乐交织 | 《夜雨寄北》(李商隐) | ③ ,却话巴山夜雨时。 | 通过想象,将眼前凄苦兑换成未来团聚的欢乐。 |
少年壮志 | 《潼关》(谭嗣同) | ④ ,山入潼关不解平。 | 用拟人手法,表现少年诗人豪迈奔放的激情、追求思想解放的愿望。 |
意气风发 | 《观沧海》(曹操) | ⑤ , 。 | 生动写出海水波澜壮阔、山岛耸立的景观。 |
心得:在整个活动过程中,同学们查阅材料,了解诗人生平经历和诗歌背后的故事,由此,他们对古诗文的学习兴趣越来越浓厚。所谓“兴趣是最好的老师”,对此,《论语》中这样说:⑥
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