21．在点燃的条件下，A和B反应生成C和D，反应前后分子变化的微观示意图如图。

（I）A、B、C、D四种物质中属于氧化物的是      ；
（2）保持B物质化学性质的最小粒子名称是      ；
（3）在该化学变化过程中，化合价升高的是      元素；
（4）该反应的基本反应类型是      。

22．某化学兴趣小组的同学想从含有Al₂（SO₄）₃、CuSO₄的废液中回收金属铜，设计流程如图：

（1）过滤操作中用到的所有玻璃仪器为      。
（2）Ⅰ中有关反应的化学方程式      。
（3）溶液B中所含的溶质是      ；固体A的成分是      。（均填化学式）
（4）Ⅱ中加入过量的稀硫酸的目的是      。

23．阅读下面的短文并回答问题。
纯净的氮气是一种无色、无味气体，在放电的条件下，氮气和氧气能直接化合生成无色的一氧化氮，一氧化氮不溶于水，在常温下很容易跟空气中的氧气化合，生成红棕色并有刺激性气味的二氧化氮，二氧化氮有毒且易与水反应，生成的硝酸随雨水落到地上，同土壤中的矿物质作用，形成能被植物吸收的硝酸盐类。
（1）氮气的物理性质是      。
（2）实验室制取一氧化氮时，可采用      方法收集。
（3）二氧化氮与水反应的化学方程式为3NO₂+H₂O═2HNO₃+X，则X的化学式为      。
（4）“雷雨发庄稼”是“雷雨”为农作物提供了氮肥，硝酸铵是农业上常用的氮肥，在使用时不能与      混合施用，避免产生氮气，降低肥效。

24．化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图1），同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。

（1）请写出镁条燃烧的化学方程式      ；
（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是：      ；
（3）小红按图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg₃N₂）固体；③氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体是Mg₃N₂
【实验探究】请设计实验，验证猜想

【反思与交流】①氮化镁中氮元素的化合价是      ；
②空气中N₂的含量远大于O₂的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg₃N₂，合理的解释是：      。
③同学们又联想到氢气在氯气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识：      。

25．某校化学兴趣小组同学向盛有一定量生石灰的烧杯中加入碳酸钠溶液，充分反应后却至室温，过滤、洗涤、干燥，得到固体A和溶液B，并对固体A和溶液B的成分展开了探究。
上述实验中发生的化学反应有：
①CaO+H₂O=Ca（OH）₂
②       （写化学方程式）。
探究活动1：固体A的成分是什么？
[猜想假设]小雨猜想是CaCO₃；小亮猜想是CaCO₃和Ca（OH）₂
小亮猜想含有Ca（OH）₂的理由是      。
[实验验证]
1、小雨取少量固体A于试管中，加入足量的稀盐酸，有气泡产生。证明自己的猜想正确。
2、小亮取少量固体A于试管中，加入足量水振荡，静置，向上层清液中滴加无色酚酞溶液，观察到      ，证明自己的猜想正确。
[反思评价]同学们经过讨论后认为小雨的实验不足以确定固体A的成分，理出是      。结合两位同学的实验，证明了小亮的猜想是正确的，由此确定了固体A的成分。
探究活动Ⅱ：溶液B中溶质的成分是什么？
[猜想假设]猜想一：NaOH
猜想二：NaOH Na₂CO₃
猜想三：NaOH Ca（OH）₂
[讨论交流]结合对固体A成分的探究，同学们认为猜想三是正确的，理由是      。
[实验验证]取少量溶液B于试管中，滴加      溶液，产生白色沉淀，证明猜想三正确。