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【2020-2021学年山东省聊城市九年级(上)期中语文试卷】-第4页

试卷格式:2020-2021学年山东省聊城市九年级(上)期中语文试卷.PDF
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试卷题目
1.根据拼音写汉字。
       进入九年级,我们的心容易浮躁不安,老师的句句zhēn yán      也未能让我们心宁。偶尔瞥见一点诱惑就容易分心。但是学习这条布满荆棘的路,不允许我们走神分毫。专心听好每一节课,认真做好每一道题,坚持住,心无páng wù      地去应战,方能抵达理想的彼岸。
2.下列选项中表述有误的一项是(  )
  • A. 刘备、刘姥姥、闰土这三个人物分别出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》、清代小说家曹雪芹的《红楼梦》和我国现代文学家鲁迅的《故乡》。
  • B. 《我的叔叔于勒》作者是法国著名作家莫泊桑,他被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。
  • C. 《湖心亭看雪》选自《西湖梦寻》,作者张岱,清代文学家。
  • D. “一封朝奏九重天”中的“九重天”指皇帝,“伛偻”“提携”分别指老人、儿童。
3.下面句子没有语病的一项是(  )
  • A. 疫情过后各地中小学陆续复课,学校深入排查各类隐患,全力营造安全稳定的校园。
  • B. 中国人素有家国情怀,理解家与国的密切关系,传承爱国精神是中华儿女的必修课。
  • C. 线上教学是否高质有效,关键要看教师突破传统教学模式的局限,学生改进学习方法。
  • D. 家风建设是家事更是国事,家风不仅关系社会风气的形成,而且对个人成长影响至深。
4.名著阅读。
作品名称 名著片段 
《艾青诗选》 ①紫蓝的林子与林子之间,/由青灰的山坡到青灰的山坡,/绿的草原,/绿的草原,草原上流着,/新鲜的乳液似的烟……/啊,当穿上了白衣的时候,/田野是多么新鲜!/看,/微黄的灯光,/正在电杆上颤栗它的最后的时间。/看! 
《水浒传》 ②寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撤开,”拔步便走,指着那郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会。”一头骂,一头大踏步去了。 
(1)节选诗歌采用了象征的写法,写出诗中“黎明”的象征义。
(2)处应填入的人物名是      
5.按要求填空。
(1)假如我是一只鸟,我也应该      。(艾青《我爱这土地》)
(2)      ,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。(林徽因《你是人间的四月天》)
(3)鸟下绿芜秦苑夕,      。(许浑《咸阳城东楼》)
(4)越明年,政通人和,      。(范仲淹《岳阳楼记》)
(5)在《水调歌头》中,苏轼吟咏的“            ”,寄托了对远方亲人的美好祝愿,成为千古传唱的名句。
(6)“            ”,疫情期间,老师们以最大的诚意,最艰苦的付出,谱写了一曲曲感人的奉献之歌。(李商隐《无题》)
(7)杜甫在《月夜忆舍弟》中写白露既降,天气转凉,思念亲人,徒增悲伤的句子是:            
(8)《长沙过贾谊宅》中渲染出故宅一片萧条冷落的景色诗句是:            
(9)愁绪难消时,古人常常诉诸诗文。《行路难》中李白用“      ,将登太行雪满山”,道出了仕途之艰难;《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,刘禹锡以“怀旧空吟闻笛赋,      ”,诉说内心的苦闷;温庭筠在《商山早行》中,想起故乡自在戏水的野禽,乡愁难消“            。”
6.阅读下面的文字,完成问题。
醉翁亭记
欧阳修
       若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
       至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野获,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
       已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(1)解释下面加点的词。
①泉香而酒      
②树林阴      
(2)翻译下面的句子。
日出而林霏开,云归而岩穴暝。
(3)文中写滁人与写太守有什么关系?
7.阅读下面的文字,完成问题。
       徐中行,台州临海人。始知学,闻胡瑗讲明道学,往从焉。至京师,首谒范纯仁,纯仁贤之,荐于司马光。光谓斯人神清气和,可与进道。会福唐刘彝赴阙,得瑗所授经,熟读精思,攻苦食淡,夏不扇,冬不炉,夜不安枕者逾年。乃归葺小室,竟日危坐,所造诣人莫测也。父死,跣足庐墓,躬耕养母。推其余力,葬内外亲及州里贫无后者十余丧。晚年教授学者,自洒扫应对、格物致知达于治国平天下,不失其性,不越其序而后已。
(选自《宋史•徐中行传》,有删改)
【注释】①谒:拜访。②赴阙:入朝,进京。③跣(xiǎn)足:赤着脚。④庐墓:在墓旁搭盖小屋,指守孝。⑤内外亲:同姓和外姓的亲戚。
(1)解释下面加点的词。
①光谓人神清气和      
洒扫应对      
(2)翻译下面的句子。
父死,跣足庐墓,躬耕养母。
(3)文中的徐中行是一个怎样的人?
8.阅读下面的文字,完成问题。
让流量时代的阅读更有深度
张涛甫
       ①最近,“复旦旧书店”在网上走红。“宝藏”“最美书店”……网友不吝溢美之词,探店爱好者纷纷慕名前往。其实,这家书店已驻扎存续将近20年时间,复旦师生广为知晓。它与复旦大学另一知识地标“鹿鸣书店”一样,成为校园文化景观的一部分。互联网大潮中,这样的实体书店散发着独特魅力。
       ②处身流量时代,知识和资讯仿若湍急河流。有的人难以自控,不由自主地随波逐流,被眼花缭乱的信息推着走,迷失于虚拟场景。长时间接触网络,让一些人习惯于追逐信息片段或思想边角料,导致注意力碎片化。走马观花式的网上阅读,少有思维的深潜。在这样的过程中,读者的感觉似乎很丰盈,但实质上多是视觉层面的愉悦,停留于浏览或浅阅读。长此以往,无益于深度思考能力的培养。
       ③追逐流量效应的人,注定行之不远。的确,互联网提供了前所未有的可能性、可及性,创设了目力驰骋的出口和自由选择的路口,但最终的选择权和控制权在人们自己手上。网络纵有千般好,也不能因此放任思想惰性。面对纷乱的信息流,绝不能一味“下沉”,窝在思维的“舒适区”,拒绝深度、躲避思考,追逐简易、刺激、戏剧化、图象化的内容,甚至把阅读目标全盘托付给“知识带货商”。在流量化的内容产品面前,必须有所思考,有所选择。保持理性与定力,抵制低俗、拒绝庸俗,才能成为清醒的阅读者,做阅读真正的主人。
       ④流量时代,究竟该怎样成就更好的阅读?一方面,离不开读者的坚守;另一方面,也要建构良好的阅读环境。因此,尽管时代在快速发展,网络阅读越来越普及、便利,我们的城乡社区依然需要一批优质的实体书店。
       ⑤近年来,在多方努力下,实体书店迎来新的发展机遇,但也存在一些隐忧。如今,书店单一的卖书模式难以为继,实体书店只能错位竞争、强化体验功能,通过拓展业务单元、增强附属功能,寻找市场支点。但如果千篇一律地复制类似模式,过度放大书店的延伸功能,也容易偏离开办书店的初心。归根结底,还是要依托内容上的优质经营,让读者体验以书为中心。否则,过度开发读者的在场体验,可能会导致审美疲劳,甚至本末倒置。
       ⑥流量时代,我们还应思考:面对过载的信息,如何作出选择?什么才是阅读的正确打开方式?这既需要让传统书店在互联网场景中有存在感,也应当让流量化知识有价值依归和精神向度。“复旦旧书店”引发关注,彰显了互联网连接的力量。因此,不妨给予实体书店更多的网络能见度。与此同时,加强规范和引导,提升网络流量知识的品质。前不久,有网络平台与文化机构合作,联合启动“都来读书”全民阅读计划,借力智能推荐、智能搜索等技术,为大众化阅读提供精准导航,就不失为一种有益尝试。
       ⑦让传统阅读更有时代感,让流量阅读更有深度,在二者之间达致某种平衡。这不仅关乎智慧,更关乎价值。
(选自《人民日报》2020年6月16日)
(1)本文的中心论点是什么?
(2)作者是针对什么样的阅读现状提出的观点?
(3)下面对文本的解读与分析,不正确的一项是      
A.第②③段重点论述了处身流量时代阅读存在的一些问题。
B.第⑤⑥段重点论述了处身流量时代如何“让流量时代的阅读更有深度”。
C.第④段画横线的句子使用了设问的修辞手法,引发读者思考并开启了下文的论述。
D.让传统阅读更有时代感,让流量阅读更有深度,人们运用智慧就能使二者达成平衡。
(4)第④段画波浪线的句子富于表现力。请你从论证方法的角度简要赏析。
9.阅读下面选文,完成问题。
那一束光
李朝德       ①我坐火车去一个叫宣威的小城参加会议,这趟火车要穿过家乡的村庄。我家离铁路并不远,一上车我就打电话告诉母亲。母亲很高兴:“大概几点钟到?”我不免遗憾:“可惜村里没有站,不然可以回家看看。”母亲说:“你忙你的,我身体好好的,不用管。”说完,电话里一阵沉默。
       ②我理解这时的沉默。我与母亲都不太善于表达感情,诸如爱与想念这类的话语,我们一句也说不出来。
       ③父亲在世时,我们都习惯这种沉默,此时却让我内心紧缩。近些年,我隔三岔五总要打个电话问问,就为听听母亲的声音。如果不是假期或者有特殊事情,我一般很少回家。因为每次母亲都会责怪我:“我身体好好的不用挂念,打个电话就行了,那么远,跑来跑去浪费车费!”我理解母亲的本意,儿子好不容易在城里立足,她不愿意耽搁儿子的时间。在母亲眼里,总是把孩子看得重于泰山,却把自己看得轻于鸿毛。
       ④但是,车过村庄,母子相距几百米却不能相见,对我来说终究是一个大大的遗憾。于是,我打破沉默,脱口而出:“妈,要不火车快到的时候,我打电话给你,你去村里的铁路口等我,我在7号车厢的门口,会向你招手,你就可以看见我,我也可以看见你了。”母亲很高兴,竟一口答应下来。
       ⑤想想这个提议,我自己也觉得有点意外和为难
       ⑥我们都知道,那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。近些年火车多次提速,铁路沿线早在十多年前就全线封闭了。火车通过那个道口估计就是一闪而过吧,我与母亲相互能看见吗?夜色中让母亲在路口等着见我,这算是怎么回事?
       ⑦火车一过沾益县城,我就给母亲打电话,沾益县城离老家松林村估计不到二十公里,估计不到十分钟我就可以看见母亲。此时一阴一暗,车里车外仿佛两个世界。窗外模糊一片,夜色包裹着车厢,我计算着时间与路程,却总不能看见熟悉的村庄,焦躁中,却看见远远的路上放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了。“施家屯”已是隔壁村庄,火车刚在1分钟前驶过松林村。
       ⑧我颓然地打电话告诉母亲:“妈,天太黑了,我还没等看见你,火车就已经到了施家屯。”母亲也说:“刚才有趟火车经过,太快了,没有看见你。我想应该就是这趟火车,知道你坐在上面,就行了。”
       ⑨年迈的母亲在黑夜的冷风中站着,我在明亮、温暖的车厢里坐着,本想让她看见我,我也看见她,却害得她在路边白白等待和空欢喜一场。
       ⑩我不甘心,对母亲说:“妈,要不明晚我返回时,在最近的曲靖站下?站上有到村里的汽车,半个小时就到家了,住一晚再回昆明,方便得很。”电话里,母亲慌忙阻止,仿佛我如果这样做,都是因为她引起的。我只好告诉母亲,那明晚还是在这个路口,到时候我会站在最后一个车厢的车门旁招手,我们一定可以看见对方。
⑪翌日返程,我早早地走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上漂移,伏在玻璃上,我把眼睛使劲睁大,可还是很难看清车窗外的任何景物。
⑫这时候,我又看见了“施家屯”这几个字。
⑬车内外温差大,窗户上起了一层薄薄的雾。我慌忙用手掌擦拭玻璃,用双手罩住眼眶,以遮挡车内的亮光,在微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物。我终于能看见车灯照出几米远模糊的路面轮廓,还看见了如萤火样的村庄里的昏黄灯光。
⑭就在一个路口,我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车!我刚要摇手呼喊,火车又过去了!
⑮我忙掏出电话,颤抖着告诉母亲:“妈,我看见你在路口了。”
⑯母亲在电话里说:“我也看见你了。”
⑰两句话说完,车外再没有了村庄,母亲越来越远了。
⑱我在夜色的火车中,不过是一晃而过的黑点,那个叫作小米田的道口,不过只有三四米宽,而站在道口等我的母亲,她还没有一米六高啊……
(摘自《人民日报》2019年11月18日,有删改)(1)围绕“见面”,请简要概括选文情节。
火车经过家乡,“我”与母亲约定招手见面。→      。→“我”不甘心,与母亲约定返程再次“见面”。→      
(2)品析第③段运用插叙的作用。
(3)第⑤段中,面对“这个提议”,为什么“我自己也觉得有点意外和为难”?
(4)结合语境,从人物描写的角度品析第⑬段中画线句子的表达效果。
  我慌忙用手掌擦拭玻璃,用双手罩住眼眶,以遮挡车内的亮光,在微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物。
(5)文题“那一束光”有什么含义?
(6)简要分析第⑱段表达了“我”怎样的情感,并联系生活实际谈谈你的感悟。
10.阅读下面的文字,按要求作文。
       生活中,总有一些我们不知道名字的普通人,或民间的守望相助,如萤火之光,散发脉脉温情;生命中,总有某些片断,某些记忆中的细枝末节,如同黑夜中的一束微光,有着浅浅的温暖。微光是你、是我,虽然微弱,但在被照亮的人心里,可与日月同辉。微光相聚,成为灯塔,也可驱散阴霾,照亮前行的路。
       请以“微光”为话题,写一篇不少于600字的文章。
       写作提示:①自拟题目;②除诗歌外,文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范,卷面整洁。
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