1．默写。
（1）月下飞天镜，      。（《渡荆门送别》）
（2）      ，何似在人间。（《水调歌头》）
（3）自云先世避秦时乱，      。（《桃花源记》）
（4）      ，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》）
（5）现代社会快节奏的生活让很多人向往山水田园，在赞叹田园生活的境与意都是随意闲适时，可借用陶渊明《饮酒》中的诗句“      ，      ”。

2．阅读下面古诗文，完成下列各题。
[甲]野望
东皋薄暮望，徙倚欲何依？
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
[乙]答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）[甲]诗是唐朝诗人       所作的五言律诗，[乙]文从标题看其体裁是      。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
未复有能与其奇者。
      
（3）下列对选文内容理解正确的一项是      。
A.[甲]诗中“徙倚”指徘徊，[乙]文“沉鳞”指水中鱼。
B.[甲]诗首联以叙事为主，开篇即交代时间、地点及人物。
C.[乙]文抓住山水中的各色景物，详写了四季傍晚的美景。
D.[甲]诗勾勒了山水田园之景，[乙]文想象了仙都之美。
（4）结合两篇古诗文的结尾，理解作品表达的情感：[甲]诗流露诗人      ；[乙]文表达了      。

3．阅读下文，完成下列各题。
吕蒙正荐才
上^①尝欲遣人使朔方^②，谕中书^③选才而可责以事者，蒙正退以名上^④，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅^⑤尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。
[注]①上：这里指宋太宗赵光义。②朔方：北方。③中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。④退以名上：退朝后把姓名呈了上去。⑤谅：相信，信任。
（1）解释下列句中加点词。
①上不许      
②既而卒用蒙正所荐      
（2）下列对画线句的理解，最恰当的一项是      。
A.这个人可以使用，其他人无法到达
B.这个人可以使用，其他人比不上他
C.这个人可以出使，其他人无法到达
D.这个人可以出使，其他人比不上他
（3）太宗说“卿何执耶”，其中“执”的具体表现是“      ”。面对太宗的质问，吕蒙正荐才的理由有两方面：一是      ，二是      （请用自己的话）。
（4）结合全文，太宗称赞的“蒙正气量”可概括为：吕蒙正具有唯才是举、忠贞为国的气魄和      。

4．阅读下文，完成下列各题。
原创优质科普书不该“缺席”
①上海书展上，许多科普新书首次亮相即夺人眼球，但基本都是引进版图书，如从英国引进的《万物简史》，从日本引进的“46亿年的奇迹：地球简史”丛书等等。综观近年来我国的科普图书市场，销量位居前列的多是引进版图书，原创科普书籍籍无名，无论是公共书展还是私人书架，原创优质科普书“缺席”是常态。
②如今，提到原创科普书，最知名的仍是六十年前少年儿童出版社出版的《十万个为什么》，由于《十万个为什么》名气过于响亮，目前同名书就有百余种，从中亦可一窥我国科普图书同质化严重的问题。近年的一项调查表明，我国年均科普新书出版超过万种，但与每年四五十万的新书出版总量相比，原创科普书仍略显“小众”。就市面上的那些科普图书而言，其中不少还夹杂着“伪科学”，呈现着落后的科学观。
③从国外引进的科普书已是优质版本，那么，原创还重要吗？答案是肯定的。小到身边的动植物，大到自然与科技，科普作家总会站在自己的文化土壤上书写身边的事物。有科研人员说，现在的孩子在科普书里认识了非洲、美洲的动物，却不了解自己身边的一草一木。
④此外，语言也是一个重要问题。认知科学专家认为，儿童阅读科普图书不只是学习科学知识，还是学习逻辑严谨的科学语言，而这种科学语言的背后就是科学思维与科学精神。科普图书的语言要逻辑严密，更要深入浅出，但科普译著终究无法等同于母语。当阅读水平不高的儿童拒绝一本不好读的科普书时，也就少了一次爱上科学的机会。
⑤优秀的原创科普并不是没有，我们也曾有过“大科学家写小科普”的岁月，出版家胡愈之曾倡导编撰一批“知识丛书”，华罗庚编撰“数学小丛书”，茅以升主编“自然科学小丛书”。那些高质量科普书为普及知识起到过重要作用，也引领了一代青年走上科学的道路。
⑥好的科普图书讲普及科学，也讲反思科学，甚至为科学的发展起到推动作用，美国著名科普读物《寂静的春天》揭示了化学物品对生态环境的破坏，被称为“世界环境保护运动的里程碑”。
⑦优质的科普创作既非小事，也非易事，需要作者投入大量的精力与脑力。但在目前的科研界，科研人员从事科普创作多为业余行为，甚至被视为“不务正业”，一些有科普情怀的科研人员很难得到相应的回报。在创作、出版、传播的良性生产链条没有形成时，作者和出版方都无法承担高投入低产出的风险，也无怪出版机构会选择国外经过读者考验的成熟科普图书了。
⑧任何一种优质的文化产品，都不是一蹴而就得来的，要精心地播种、培育，也要坚强地迎接风雨。从一种舶来品到如今佳作频出，屡获国际奖项，中国原创绘本历经数十年才踏上了创作、出版、阅读的良性循环轨道。科普是科技进步的基础，而原创科普图书则是科普水平的晴雨表，让原创科普书不“缺席”，需要政策、市场的呵护，也需要作者和读者的关注，在这个过程中，爱心、匠心、耐心，一个都不能少。
（1）第⑧段中“晴雨表”在文中的含义是      。
（2）作者在第①②段中分析了近年来我国科普图书市场存在以下现象：
①      
②      
③原创科普图书在新书出版总量中仍是少数
④      
（3）根据文章第③﹣⑧段论述的内容，完成填空。

（4）分析第⑧段画线句的作用。
      

5．阅读下文，完成下列各题。
花儿与少年
梁晓声
①有一少年，刚上小学六年级，班主任老师屡次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大。”同学们也都这么认为，梳远他，还给他起了个绰号“逃学鬼”。
②他逃学的原因是多方面的，最主要的原因是贫穷。贫穷使他交不起学费，买不起新书包。这使他自惭形秽，也使他极其敏感。妈妈不止一次向他指出：“家里明明穷，你还非爱面子！”老师当着他的面在班上说：“有的同学，居然在作文中写，对于别人穿的新鞋子如何如何羡慕。知道这暴露了什么思想吗？”
③妈妈的话令他产生罪过感。老师的话令他反感。于是他敌视老师，敌视同学，敌视学校。
④某日，他正茫然地走在远离学校的地方，一对新婚夫妻迎面过来。他听到那男人说：“咦，这孩子像是我们学校的一名学生！”他正欲跑，手腕已被拽住。他也认出了对方是学校的少先队辅导员刘老师，刘老师组织小记者协会，他曾是小记者协会的一员……刘老师温和地说：“我邀请你和我们一起去逛公园。怎么样，肯给老师个面子吗？”他摇头，挣手，没挣脱，不知怎么居然又点了点头……
⑤在公园里，小学生的顺从，得到了一支奶油棒冰作为奖品。三人坐在林间长椅上吮奶油冰棒，对面是公园的一面铁栅栏，喇叭花万紫千红，对着他们笑弯了腰。
⑥刘老师说，记得你是小记者时，写过两篇不错的报道。他很久没听到过称赞的话了，差点儿哭了，低下头去。待他吃完冰棒，刘老师说，老师想知道喇叭花是骨朵的时候，究竟是什么样的，你能替老师去仔细看看吗？
⑦他困惑，然而跑过去了。片刻，回来告诉老师，所有的花骨朵都像被扭了一下，它们必须反着那股劲儿，才能开成花朵。刘老师笑了，夸他观察得仔细，说喇叭花骨朵那种扭着股劲儿的状态，是在开放前自我保护的本能。每一朵花，都只能开放一次，为了唯一的一次开放，自我保护是合乎植物生长规律的。说花瓣儿越多的花，骨朵越大，也越硬实，所以越大越硬的花骨朵，开放的过程越给人特别紧张的印象。说若将人与花比，人太幸运了。花儿开好开坏，只能一次。人这一朵花，一生却可以开放许多次。前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生怎么也会开好一次的。一联系到人，他听出，教诲开始了，却没太反感，因为刘老师那样的教诲，他此前从未听到过。
⑧刘老师话题一转，说星期一要到他的班级去讲一讲怎样写好作文。他小声说，自己决定不上学了。老师问：“能不能为老师再上一天学？明天你可以不到学校去。你在家写作文吧，关于喇叭花的。如果家长问你为什么不上学，你就说在家作文是老师给你的任务。”刘老师说：“我星期一第三节课到你们班级去，我希望你第二节课前把作文交给我，老师需要有一篇作文可分析、可点评。”
⑨老师那么诚恳地请求一名学生，不管怎样的一名学生，都是难以拒绝的啊！
⑩他从没那么认真地写过一篇作文。星期一他在第一节课前，就将作文交给了刘老师。他为作文起了个很好的题目﹣﹣《花儿与少年》。他写到了人生中的几次开放﹣﹣刚诞生，发出第一声啼哭是开放；入小学，成为学生的第一天是开放；每一年顺利升级是开放；获得第一份奖状更是心花怒放的时刻……他写道：每一朵花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光啊！
⑪老师读他这篇作文时，教室里异乎寻常的肃静……
⑫后来，他考上了中学。再后来，考上了大学。再后来，成为大学教授，教古典诗词，讲起诗词与花，一往情深……
⑬他是我的友人，一个_____之人。
（1）第①段中的一个错别字是      ，应改为      。
（2）对第⑤段画线句的分析，下列正确的一项是      。
A.运用夸张的修辞手法，生动描绘了喇叭花开得正盛。
B.运用比喻的修辞手法，营造了一幅幸福温馨的画面。
C.运用拟人的修辞手法，表现了小主人公内心的愉悦。
D.运用拟人的修辞手法，为下文观察喇叭花埋下伏笔。
（3）文中刘老师一再诚恳地请少年去做了以下这些事：①      、观察喇叭花骨朵、②      。
（4）在文章结尾空格处选一个合适的词语，并说明选择的理由。
A.和蔼友善
B.谦逊有礼
C.温良宽厚
D.博学多才
（5）说说文章标题的妙处。
      

6．阅读下面材料，完成下列各题。
[材料一]为了满足市民游客欣赏城市自然景观的愿景和期待，自2013年起，上海市绿化市容部门在部分道路尝试“落叶不扫”，即在不破坏落叶形成的自然风景的基础上，环卫工人进行专业的精细化保洁。
以下是普陀区及周边区域部分。“落叶景观道路”安排：

[材料二]以下是小尚和小海的对话，根据要求，完成任务。
小尚：落叶纷飞，秋色满城。明天是12月10日，放学后我们一起去学校附近的花溪路观赏落叶景观吧。
小海：太好了，我真期待能去欣赏落叶景观。古诗云：“      ”，落叶同样也非无情物。
小尚：我最喜欢观赏银杏，只可惜的是      。
（1）材料二中小海引用的诗句，最合适的一项是      。
A.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
B.落红不是无情物，化作春泥更护花。
C.绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱。
D.月冷天风吹，叶叶干红飞。
（2）根据材料一和材料二，请补全小尚的对话。
（3）有人认为落叶不扫影响市容。落叶该不该扫，成为了大家热议的话题。请写一段80字左右的话表达你的看法。
      

7．题目：闪亮的日子。
或许生活中的某一个日子是值得纪念的，它让我们的生活变得闪亮。抑或许，每一个日子都是平凡的，但如果用心去发现真善美，那么平凡的日子也会变得闪亮。请以“闪亮的日子”为题，写一篇不少于600字的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭。