2．阅读（甲）（乙）诗文。完成下面小题
（甲）行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复行舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（乙）为学
清•彭端淑
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
（1）《行路难》的作者是唐朝的      ；《为学》的“吾一瓶一钵足矣”与诗歌中的“      ”所表达的情感相似。
（2）用现代汉语翻译乙文中的画线句。
越明年，贫者自南海还
      
（3）下列对诗文中的“难”理解不正确的一项是      。
A．甲诗中借路途之难喻指人生仕途艰难。
B．乙文中强调为学的难易可以相互转化。
C．一诗一文都表现出面对困难时积极的态度。
D．一诗一文都表明知难而进就能够战胜困难。
（4）上面诗文都有人物的心理变化过程。甲诗表现了诗人面对困境从“      ”到自信乐观的心理转变；乙文通过人物描写出了富者从最初的      、嘲讽到惭愧的心理变化。

3．阅读下文，完成下面小题
王羲之窃秘
晋王羲之，字逸少，旷^①子也。七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘^②？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法。”父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令^③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。
昔幼时师卫夫人见之，曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”
【注释】①旷：王旷，王羲之之父。②所秘：所珍藏的书。③幼令：幼年时的美好才章。
（1）解释文中加点的词。
①窃而读之       
②不盈期月       
（2）对画线句意思理解最恰当的一项是       
A．父亲见他还小，担心他不能领悟书中的奥秘。
B．父亲见他还小，害怕他不能保守书中的机密。
C．父亲见他还小，恐怕他不能秘密地进行学习。
D．父亲见他还小，担心他还不能学会珍藏书籍。
（3）文末卫夫人流涕的原因       。
（4）王羲之成为大书法家的故事可知晓成才的条件是：①      ，②      。

4．阅读下文，完成下面小题
在错误中学习
黄永武
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论，认为学习就是要不怕错误去尝试，才有机会成功，于是有“自古成功在尝试”的说法。其实在五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“善”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③反观刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗踩他一脚，告诉他不该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人在他迷恋各国佳丽时诚恳告诉他赶快迁都回关中去……他都会在错误中立即幡然醒悟，每次是在错误中学到很多，所以沈君烈说刘邦虽不读书，一生学问全在错误中得力。
④由此想起《潜虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而wàng。”日胜反而灭亡，就是缺少学习改进的机会，自始至终就是一套僵化的战略。日败反而称王，就是在失败之中善于学习，不断总结经验教训。
⑤“在错误中学习”当然不限于政治人物，古语早有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。关注“儒愿学堂”获取更多专业资料，一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。不费纸学不好字，不费人也学不好医术。所有的“巧术”都是从“笨功夫”来的。古谚说“巧者不过习者之门”，任何巧妙的境地，只要不怕反复的错误练习，便能达到。古谚又说：“习伏众神”，不断从错误中学习，便能征服一切神巧。
⑥“逐日淘沙定有金，”成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，_____不应为错误、失败而气馁，______应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。
（1）根据拼音写汉字。
项羽日胜而亡，高祖日败而wàng      。
（2）第③段“幡然醒悟”在文中的意思是      
（3）从下列选项中选择恰当的一项，填在第⑥段的横线上      。
A．不但……反而
B．虽然……但是
C．不是……而是
D．即使……也
（4）本文论证思路清晰，首先通过②③两段      的      事例对比，明确在错误中学习的重要意义，进而又在第⑤段进一步阐述      道理，从而更有力地论证了本文的论点：      。
（5）下列诗句与本文阐述的观点相近的一项是      。
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B．问渠那得清如许，为有源头活水来
C．知耻后勇幡然悟，一改往昔立志新
D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村

5．阅读下文，完成下面小题
大 宝
魏炜
①老孙有一儿一女，同一年，两个孩子都成家了。
②结婚后就要生孩子。老孙叫过女儿说：我们年纪都大了，没办法一块儿看俩。你哥的甭说了，我们肯定得看着。你的孩子，自己想办法吧。女儿点点头，没说啥。
③两个孩子相继出生，没差一个月，都是男孩儿。老孙乐得脸上开了花。他给孙子起名叫大宝。想让外孙叫二宝。女儿淡淡地说：我家孩子不是宝，我们也不叫宝。果真没叫宝，叫晓晓。
④女儿把婆婆接来，照看孩子。孩子三岁，上幼儿园了，婆婆着急忙慌地回乡下，跟公公团聚去了。女儿和女婿只好自己带着孩子。
⑤有一天，老孙带大宝到小区的中心广场上去玩，见几个孩子正蹲在一个角落里看着什么。大宝也要去看。老孙拉住他：“蚂蚁打架，有啥好看？”听到他们说话，晓晓抬起头看到他们，叫了一声“姥爷”，接着看地上。老孙说：晓晓，姥爷带你去中心广场玩吧。晓晓说：我们看蚂蚁搬虫子呢！老孙嘟哝了一句：闲的！
⑥大宝小声问他：爷爷，蚂蚁怎么把那么大的虫子搬进小窝里呀？老孙说：搬不进去。就是搬到窝门口，蚂蚁们都出来吃，把虫子吃完就得啦。大宝似懂非懂地点了点头：哦。
⑦上了学，大宝跟晓晓分在一个班。
⑧快到暑假的时候，大宝回来说，学校组织游学呢，有愿意去的报名。老孙问他：上哪儿啊？大宝说：景德镇。老孙从鼻孔里冷哼了一声：一个做瓷器的地方，有啥好游好学的。他指着碗柜里的碗，还有茶几上的茶杯，说道：就这些东西，左看右看能看出花儿来？大宝没说啥。
⑨转天碰到女儿，老孙说：我看晓晓也挺听话的，不成暑假就放我们那儿吧。女儿说：我们都给他安排好了，一个游学，一个夏令营。老孙没再说啥。
⑩有一天，老孙吃完晚饭出去遛弯儿，看到一辆消防车呼啸着往小区里开去，他赶着去看热闹。到了地方，却发现是女儿家那个门洞，心就一下子揪起来。却见两个消防员从楼里出来，后面跟着晓晓。消防员教育他：以后要注意安全啊。晓晓说：我记住了。
⑪老孙忙着问：晓晓，怎么回事啊？晓晓说：我做油焖大虾，火开得太旺了，油也太热了，往里一倒虾，油扑出来了，着了。老孙急了：怎么着了！晓晓说：我用灭火器把火扑灭了。是邻居阿姨报的警。老孙训斥他：你说你，这么小的孩子，做什么油焖大虾呀！嘴巴就那么馋吗？晓晓说：下回我关小点儿火，让油温低点儿就没事了。
⑫初二那年寒假，晓晓要到外地去看他爷爷奶奶。大宝听说了，就回来对老孙说：我也想跟他一块儿去。老孙一撇嘴说：那穷山沟有啥可去的，那边还没暖气，屋里没有外头暖和，跟冰窖似的。一出了太阳，好多人都跑出来晒太阳呢。大宝吓得一哆嗦，似乎真被冻到了。
⑬老孙找到女儿：你们真让他一个人回老家？女儿说：我们又没假，只能让他一个人回去。老孙说：我们给你看着他吧。晓晓倒笑了：姥爷你可真逗。我都多大了，还用你们看着？我爷爷奶奶想我了，我得去看看他们。都说江南风景好，我也得去欣赏欣赏啊。
⑭转过年来就是中考，晓晓考上了重点中学的重点班。后来老孙才听说，晓晓已经在报刊上发表了十几篇作文，还有一篇获得了全国中学生作文大赛的二等奖，题目是啥《山里的年》，这都是能加分的。大宝连高中的分数线都没够上，只能在技校和复读中选一个。他爸妈气得要死，可他还抱着手机玩呢。
⑮老孙也是_____，叫过大宝来：晓晓参加作文比赛获了奖，能给他加分啊，你怎么就不参加呢？参加了，兴许还能获个奖呢。大宝百无聊赖地说：那么点破事儿写来写去，多没意思啊！
⑯老孙被噎住了，好半天说不出话来……
（1）从下列词语中选择恰当的一项。填在第⑮段的横线上      。
A．付之一叹
B．气不打一处来
C．恨铁不成钢
D．有苦说不出
（2）根据文章内容，完成表格。

（3）本文主要围绕“晓晓“与“大宝”的成长经历展开故事情节，但⑩⑪两段只讲述了晓晓的故事，作者这样写的目的是：
①      
②      
（4）文章第⑤、⑧、⑫段画线句内容相似，且反复出出现，请分析其用意。
（5）对本文主旨理解最恰当的一项是      。
A．不能对孩子过于溺爱
B．做长辈不能重男轻女
C．要懂得尊重每个孩子
D．环境会影响孩子成长
（6）请简要分析文章结尾的妙处。
      

6．阅读下面的材料，完成相应题目。
四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产，有着极高的文学水平和艺术成就。某校计划开展名著阅读活动。
经典人物认识

（1）请准确填写四幅阳中与名著相对应的人物
A.       C.       
经典作品传情
（2）当你参观了2050/2500生活馆之后，体验到了许多前所未见的科技。这感受就像

• A. 刘姥姥初进大观园！
• B. 孙悟空来到水帘洞！
• C. 刘备闻“隆中对”！
• D. 宋公明初次上梁山!

经典价值探索
（3）某班学生从人物塑造的角度讨论《水浒传》的文学价值。请从他们的讨论中概括出两点。
      
      
经典作品推广
（4）为了让名著更好地走向学生，网络上大家纷纷谈了自己的看法。其中不合适的两项是      。
A．社区开展阅读经典的活动
B．学校创立名著阅读的社团
C．聘请各类专家来校作讲座
D．电视台播放名著改编影视
E. 各书店低价出售热销作品

7．题目：我给记忆命名
要求：（1）写一篇600字左右的文章；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。