1．默写与运用。
（1）山随平野尽，      。（李白《渡荆门送别》）
（2）      ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）七八个星天外，      。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）
（4）      ，渔唱起三更。（陈与义《临江仙•夜登小阁忆洛中旧游》）
（5）每当学习陷入困境，坚韧不拔的同学都会用陆游《游山西村》中的名句“      ，      ”来鼓舞自己。

5．综合运用，完成问题。
（1）某班同学开展了“建筑可阅读”实践活动。活动策划小组上网搜索到了三张“打卡推荐榜”。请为图二取一个合适的四字榜单名。

      
（2）你们小组选择前往位于淡水路的艾青故居进行参观。以下哪一项不是组长必须要提前准备的事项       。

A.规划前往场馆的路线
B.查询值得购买的纪念品
C.通知集合时间及地点
D.了解场馆参观条件和要求
（3）小组成员来到艾青故居，你需要将下面一组资料整理一下，向组员介绍艾青故居，最合理的介绍顺序是       。
①狱中，艾青开始创作诗歌，由律师偷偷带出的诗歌一经发表，引起广泛反响。
②在此期间，艾青加入了中国左翼美术家联盟，还见到了鲁迅。
③从此，艾青由一位画家转变为诗人，他的很多诗歌都充满了爱国情愫。
④淡水路丰裕里内的这座建筑是艾青旧居，它见证了艾青一段艰苦而极富意义的人生历程。
⑤也是在这里，他因宣传共产主义的罪名被捕入狱。
A.④②⑤①③
B.④⑤①③②
C.①④③②⑤
D.①④②③⑤

6．上海近年来一直在推进“建筑可阅读”工作，在建筑物外墙上设置二维码，游客可以“扫码阅读”。同学们想为艾青的诗作《我爱这土地》录一段作品推介的音频，作为扫码聆听资源，请写一段100字左右的推介文字。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
      

7．虽然更多的时候，我们在被人照顾，但我们也有过对峙困难的小小勇敢，也有过温暖他人的点滴行动，也有着自我超越的卑微执着。“谁说站在光里的才算英雄”，平凡的我，也值得被自己点赞。
请以“想给自己也点个赞”为题写一篇文章。
要求：
（1）600字以上。
（2）不透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。