12．化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。
（1）请用化学用语填空。
①地壳中含量最多的金属元素：      
②标出硝酸中氮元素的化合价：      
（2）写出下列化学用语中数字的含义。
①SO

2﹣

4

中的"2"表示      
②SO₃中的"3"表示      。

13．金属材料在生产、生活中应用广泛。
（1）今年，我市在公共场所投放了一批提供"共享服务"的自行车，因其符合"低碳生活，绿色出行"的理念，所以颇受市民的喜爱。自行车的支架般用钢制而不用纯铁制的原因是      。
（2）废弃的自行车应该回收利用，这是保护金属资源的有效途径之一，这样做的意义是      （写出一条即可）。
（3）选择合适的药品，通过明显的实验现象验证铜的金属活动性比银强，应进行的实验操作是      ，反应的化学方程式为      。

14．根据所学化学知识，解释下列现象或问题
（1）用微粒的观点解释：氧气在降温加压的条件下变成了液态氧      。
（2）打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖瓶口会出现白雾      。
（3）用小木棍蘸少量浓硫酸，蘸有浓硫酸的部位变黑      。
（4）硫酸铵是一种铵态氮肥，其使用说明中有一条注意事项："为保证其肥效，不能与碱性物质混合施用。"请解释该注意事项蕴含的化学原理      。

15．如图是硝酸钾的溶解度曲线，回答下列问题。

（1）硝酸钾的溶解度随温度的升高而      。
（2）20℃时，100g硝酸钾饱和溶液中含硝酸钾的质量      （填"大于"、"等于"或"小于"）31.6g。
（3）图中点A所对应的是该温度下硝酸钾的      （填"饱和"或"不饱和"）溶液。

16．A～F是初中化学中常见的物质。A、C是碳的两种氧化物，B是红棕色的粉末，D是年产量最高的金属。物质间的相互关系如图（"一"表示两端的物质能发生反应，"→"表示一种物质在一定条件下能转化为另一种物质。部分反应物生成物和反应条件已略去）。请回答：

（1）反应①的化学方程式为      。
（2）反应②由C→E的转化在自然界中可通过      实现。
（3）如果F为稀硫酸反应③所得溶液中一定含有的溶质是      （填物质名称），该反应的基本反应类型是      。
（4）反应④的化学方程式：      。

17．图A、B、C、D是初中化学常见的实验，据图回答下列问题

（1）在做"物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧"的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量的水。B实验中水的主要作用是      ，A、B两个实验中的水可用少量细沙代替的是      。
（2）C是某气体在空气中燃烧的实验。能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水滴出现说明该气体中一定含有      元素；然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明该气体中一定含有      元素。
（3）D是稀释浓硫酸的实验。正确操作中试剂X是      ，用玻璃棒搅拌的目的是      。

18．下面是实验室制取气体的几种发生装置和收集装置，回答下列问题。

（1）实验室用A装置制取一瓶纯净的氧气，反应的化学方程式为      ，棉花的作用是      ，停止加热时，发现水槽中的水有倒吸现象，原因      。
（2）B装置存在的一处明显错误是      ，实验室用改正后的B装置制取氧气，主要的操作步骤有：
a．收集气体 b．检查装置的气密性；c．将      放入锥形瓶中；d．从长颈漏斗加入      。上述正确的操作顺序是      （填字母序号）
（3）实验室用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳收集二氧化碳的装置是      （填字母序号），选择该装置的依据是      。

19．为验证氢氧化钠的化学性质某兴趣小组同学做了如图所示实验。请根据实验回答问题。

（1）A试管中观察到的实验现象是      。
（2）甲同学观察到B试管中无明显现象，然后向B试管中继续滴加1～2滴无色酚酞溶液，振荡后溶液仍为无色.此现象      （填"能"或"不能"）证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了反应。
（3）为了验证C试管中有碳酸钠生成，乙同学设计的实验方案如表所示，请你帮助填写完整。
（查阅资料）碳酸钠溶液显碱性

20．如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答下列问题。

（1）葡萄糖酸锌是由      种元素组成的。
（2）葡萄糖酸锌的相对分子质量为      。
（3）这支口服液中含锌元素的质量为      。