20．小华在天津的家中用电热水壶烧水，将质量为2kg的水从20℃加热到70℃．已知水的比热容c_水＝4.2×10³J/（kg•℃），求水吸收的热量。

21．在测量小灯泡电功率的实验中：
（1）请按照图1所示的电路图，以笔画线代替导线，完成图2的电路连接；

（2）图3所示是某次实验中电表的示数，电流表的示数为      A，电压表的示数为      V，此时小灯泡的电功率为      W。

22．某校师生自制了一台电烘箱，电烘箱的电阻丝通过5A电流时，每分钟产生的热量是6.6×10⁴J热量。求这台电烘箱的电功率和电阻丝工作时的电阻？

23．在探究影响滑轮组机械效率的因素时，小明提出了如下猜想：
猜想一：滑轮组机械效率与被提升物体所受的重力有关
猜想二：滑轮组机械效率与动滑轮所受的重力有关
为了验证猜想，准备的器材如下：两个相同的滑轮、一根细绳、钩码若干、刻度尺和弹簧测力计。
小明把两个滑轮分别作为定滑轮和动滑轮组装成滑轮组，用该滑轮组提升不同数量的钩码进行了三次实验，数据如表所示：

请你解答如下问题：
（1）表中第3次实验时滑轮组的机械效率为      ；根据表中数据在图中画出该滑轮组的绕线方式；
（2）分析表中数据可知：用同一滑轮组提升不同的物体，物体越重，滑轮组的机械效率      （选填“越高”“越低”或“不变”）；
（3）为了验证猜想二，还需增加的实验器材是      。

24．“停课不停学”期间，小明在“云课堂”中学习了密度计的相关知识后，想用家中可用器材（如图所示），测出一枚新鲜鸡蛋的密度。已知水的密度为ρ_水，请你帮他设计一个测量鸡蛋密度的实验方案。要求：

（1）写出主要的实验步骤及所需测量的物理量；
（2）写出鸡蛋密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）。

25．为了比较方便地测量出未知电阻的阻值，物理兴趣小组的同学设计了一个“电阻测量盒”：将一个电源（电压不变）、一个阻值为R₀的定值电阻、一个开关和一个电流表用导线连接起来装入一个盒内，并引出两根导线到盒外，如图1所示。未使用时，盒内开关断开，电流表无示数。使用时，将盒外的两根导线分别与待测电阻R_x的两端相连，读取开关闭合时电流表的示数I₁、开关断开时电流表的示数I₂，经计算得知R_x的阻值。

请你解答如下问题：
（1）在图2的虚线框内画出测量盒中符合上述设计要求的两种可能的电路图；
（2）在你所设计的电路中任选一种，推导出待测电阻R_x的数学表达式。（请注明所选择的电路，R_x表达式用已知量和测量量表示）