13．2020年5月5日，我国长征五号B运载火箭首飞成功，为我国空间站建设奠定了基础。
（1）长征五号B运载火箭穿越大气层时，火箭上部外壳﹣﹣整流罩温度升高，其分子的动能      （填“增大”或“减小”），其内能的改变是通过      （填“做功”或“热传递”）的方式实现的。火箭发动机在没有空气的环境中      （填“能”或“不能”）正常工作。
（2）未来两三年我国将完成中国空间站的建设。空间站运行时，其动力补充来源于      次能源﹣﹣太阳能。有阳光时，空间站利用光伏发电的功率为60kW．1h发电      kW•h．空间站以7.8×10³m/s的速度运行一年，通过的路程为      光年。

14．055型驱逐舰是我国新一代主力驱逐舰，也是我国打造蓝水海军的重要力量。
（1）我国055型驱逐舰南昌舰的排水量为1.2×10⁴t，南昌舰满载时，受到的浮力为      N，排开水的体积为      m³（海水的密度取1×10³kg/m³）。在有风的天气，南昌舰以相同的速度逆风行驶比顺风行驶时，舰体外侧面受到的大气压强更      （填“大”或“小”）。
（2）南昌舰进行反潜训练时，声呐系统是利用      （填“超声波”或“次声波”）探测敌方潜艇的。南昌舰将产生的尾气和冷空气混合后再排出，目的是为了减弱敌方的      （填“红外”或“紫外”）探测。南昌舰以柴油作为动力燃料，每消耗1t柴油产生的可利用的能量为1.72×10¹⁰J，柴油的热值为4.3×10⁷J/kg，则南昌舰热机的效率为      。

15．目前，我国时速600公里高速磁悬浮列车研制已取得重大技术突破，标志着我国磁悬浮技术已达到世界领先水平。
（1）我国高速磁悬浮列车上装有电磁体，铁轨上装有线圈（相当于电磁铁），通电后，可使列车悬浮起来，悬浮后列车的惯性      （填“大于”“小于”或“等于”）悬浮前的惯性。由于磁悬浮列车与轨道不接触，磁悬浮列车行驶时的噪声比普通轮轨列车行驶时的噪声      （填“大”或“小”）；列车以600km/h的速度匀速行驶时，列车牵引系统的电功率为2.4×10⁷W，不计能量损失，列车受到的阻力大小为      N。
（2）高速磁悬浮列车上电磁体始终通有直流电，铁轨上线圈通电后，电磁体和线圈会变成一节节带有N极和S极的电磁铁，列车所受磁力如图所示，图中列车在磁力作用下正在向      （填“左”或“右”）行驶；要保证列车一直向前行轨道驶，线圈的N极和S极就要不断变换，则铁轨上线圈中应通      （填“直流“或“交流“）电；为了节约能源，列车行驶时应对铁轨上线圈      （填“分区段”或“全线路”）供电。

16．目前，口罩是抗击新冠疫情的重要防护用品已成为国际共识。自疫情爆发以来，我国已向世界各国捐赠和出口口罩一百多亿只，彰显了中国的大国情怀和国际担当。
（1）普通医用口罩由内、中、外三层构成，口罩外层具有防水作用，可阻断部分病毒通过飞沫传播。戴过的口罩内层会变得潮湿，将其晾干的过程中，水发生的物态变化是      ，该过程      热。
（2）口罩中间层﹣﹣熔喷布始终带有静电，则熔喷布属于      （填“导体”或“绝缘体”）。当不带电的病毒靠近熔喷布外表面时，会被熔喷布      （填“吸附”或“排斥”），使病毒不能通过熔喷布从而阻断病毒的传播。若制作熔喷布的高压设备输出的电压为22kV，该电压为家庭电路电压的      倍。
（3）在熔喷布的生产环节﹣﹣熔融挤压时，熔喷布受到的压强为5×10⁵Pa，约为      个标准大气压。若某规格的熔喷布密度为0.9×10³kg/m³，1m²熔喷布的质量为25g，则该熔喷布的厚度为      m（结果保留1位有效数字）。1吨该规格的熔喷布大约可以制造普通医用口罩（单层熔喷布）      （填“15”“40”或“120”）万个。

20．如图所示，在探究凸透镜成像规律时，将焦距为10cm的凸透镜A固定在光具座上50cm刻线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧。首先调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在
      高度，再将点燃的蜡烛放置在光具座上30cm刻线处，移动光屏到      cm刻线处，烛焰在光屏上成清晰的像，接着保持蜡烛的位置不变，将凸透镜A换成焦距为8cm的凸透镜B并保持位置不变，为使烛焰在光屏上成清晰的像，应将光屏向      （填“左”或“右”）移动。

21．如图所示，小丽在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块A、B放在水平木板上进行实验。
（1）用A做实验，水平向左拉动木板时，弹簧测力计的示数如图所示，则木板对A的摩擦力大小为      N．再用A、B叠放在一起做实验（A在下、B在上），弹簧测力计的示数较大，说明在接触面的粗糙程度相同时，      越大，滑动摩擦力越大。
（2）将B放在水平木板上进行实验，再与用A做的实验进行对比，目的是为了研究滑动摩擦力的大小与接触面的      （填“面积大小”或“粗糙程度”）的关系；用A、B分别做实验时，地面对水平木板的滑动摩擦力大小      （填“相等”或“不相等”）。