13．化学与人类生产、生活息息相关。根据所学化学知识回答下列问题：
（1）生活中常用到“加碘盐”，其中的“碘”是指      （选填“元素”或“原子”）。
（2）在新买的轿车内放入几包活性炭可减少异味，这是利用了活性炭的      。
（3）将氮气充入食品包装袋中可以防腐，是因为      。
（4）新型冠状病毒的爆发已经严重影响到我们的生活。预防冠状病毒，除戴口罩外，必要的消毒是必不可少的。中国著名传染病学专家李兰娟院士表示，新型冠状病毒对热敏感，75%的乙醇、含氯的消毒剂都可以有效地灭火病毒。已知生活中常用的84消毒液，是以次氯酸钠（NaClO）为主要有效成分的消毒液，通过水解反应生成次氯酸（HClO），次氯酸是一种很不稳定的物质，只存在于水溶液中，光照下分解的微观过程如图所示（表示氧原子；●表示氢原子；　表示氯原子）。
物质A中氯元素的化合价为      。图中所示反应的化学方程式为      ，基本反应类型为      。

14．如图是实验室常见的气体发生装置，请回答有关问题。

（1）写出图中a仪器的名称：      。
（2）实验前小明先将装置C导管上的活塞关闭，再向长颈漏斗中加水至液封，继续加水，观察到长颈漏斗中形成一段水柱，且一段时间不变化。小明进行该操作的目的是      。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是      ；可用B或C作发生装置，C与B相比的主要优点是      。

15．五氧化二钒（V₂O₅）广泛用于化工行业。工业上的钒废催化剂主要含硫酸氧钒（VOSO₄）和少量的K₂SO₄、SiO₂杂质，现要除去杂质并得到V₂O₅固体，其流程如下：

（1）操作①的名称      ，废渣的主要成分是      。
（2）VOSO₄和NH₄VO₃中V的化合价数值相差为      。农业上，K₂SO₄可用作      。
（3）25℃时，取样进行试验分析，得到NH₄VO₃，沉淀率和溶液pH之间的关系如表：

在以上流程中，步骤③中加入氨水调节溶液的最佳pH范围为      。
（4）该工艺流程中可以循环利用的物质是      。
（5）步骤④的另一产物是水，该步骤反应的化学方程式为      。

16．学习化学后，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将金属活动性顺序表中位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑。在老师的帮助下，同学们选用金属钠进行探究：
【提出问题】
1、金属钠能否从硫酸铜溶液中置换出铜？
2、金属钠能否在其他气体（如：CO₂）中燃烧？
【查阅资料】金属钠性质活泼，保存在煤油中；常温下，金属钠极易与氧气反应，生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠。金属钠还可以与水剧烈反应，放出氢气。
【实验探究一】
实验一：①找到标签为“Na”的试剂瓶；②用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到金属钠融成一个银白色小球，在液面迅速转动，溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；③按照步骤②将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红。
实验二：收集一瓶CO₂气体，将燃烧的钠迅速伸入集气瓶中，观察到钠在CO₂中继续燃烧，发光放热，冷却后观察到瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质。
【问题讨论】
（1）金属钠保存在煤油中的原因是      。
（2）根据上述资料分步写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式：      、      。
（3）实验二中生成的黑色颗粒是      （填化学式），而白色物质可能是什么呢？
（4）【猜想与假设】甲同学认为白色固体物质是氧化钠；乙同学认为是碳酸钠；丙同学认为是氧化钠和碳酸钠的混合物；丁同学认为是氢氧化钠。
大家讨论后，已知认为丁同学的猜想是错误的，理由是      。
（5）【实验探究二】对白色物质是什么进行实验探究，方案设计如下：
方案1：取该样品少量于试管中，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色。结论：白色物质中一定有氧化钠。
方案2：取该样品少量于试管中，滴加足量盐酸，溶液中有气泡冒出。
结论：白色物质中一定有      。
方案3：取该样品少量于试管中，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的      （填序号，供选试剂：A．石灰水；B．氯化钙溶液；C．硫酸铜溶液），出现白色沉淀，过滤，再向滤液中滴加无色酚酞溶液，无明显现象。
（6）【反思与评价】1．小雨同学思考后提出实验方案1得出的结论不正确，其理由是      。