11．如图所示的图象是某物体在40s内沿直线运动的s﹣t图象。分析图象信息，前30s内物体通过的路程为      m；在这40s内，该物体的平均速度为      m/s。

12．将踩瘪但没有破裂的乒乓球放入热水中，球内气体通过      方式增加内能使气压增大，瘪下去的部分很快恢复了原状。对于球内气体而言，没有发生改变的物理量是      。

13．育才中学每天需向学生提供100kg开水。若冷水的温度为20℃，将100kg冷水加热到沸腾（在1标准大气压下），至少需要供给      J的热量。

14．电磁波的传播      （选填“需要”或“不需要”）介质。如图所示，将手机放在密闭的塑料容器中能正常接收到呼叫信号，放在密闭的金属容器中不能接收到呼叫信号，说明      （选填“塑料容器”或“金属容器”）对电磁波有屏蔽作用。

15．如图所示，当开关闭合后，螺线管上方的小磁针静止在图示位置，则小磁针的右侧为      极；关于通电螺线管磁场的方向，小明通过实验得出的结论是：通电螺线管的极性跟导线的环绕方向有关。请对此结论作出评价：      。

19．小明跟着爸爸去游泳，站在齐胸深的水中，感觉呼吸略微有些困难，越往深处感觉越明显，由此激发了他想研究水的压强特点的想法。

（1）图1中是小明利用底部和侧壁套有橡皮膜的玻璃管倒入水后的实验现象，由此可说明：      。
（2）下表是小明利用U形管压强计探究水内部压强时的几组数据。

根据表中的数据，请回答下列问题：
①比较前三组数据，可得出的结论：      ；
②比较序号      的三组数据，可得出的结论是水的压强随深度的增加而增大。
（3）早在1648年，物理学家帕斯卡曾做过一个著名的实验，如图2所示。结果，他只用了几杯水，就把木桶撑破了。此实验不仅证明了液体的压强与液体的深度有关，还由此说明了液体的压强与      无关。
（4）我国第一艘深海载人潜水器蛟龙号，是目前世界上下潜能力最强的作业型载人潜水器。当蛟龙号潜水器下潜到7000m深度时，所受海水的压强为      Pa（g取10N/kg，ρ_海水＝1.03×10³kg/m³）。

20．探究物质的吸热能力，通常有两种方案：
方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。
方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。
（1）为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中      的变化便可知温度的变化。
（2）下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。

①分析表中信息，小明采用的是      （选填“方案一”或“方案二”）；
②分析表中数据，可得出的结论：      ；
③如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选      液体作发动机冷却液。

21．小明用如图1所示的电路测量额定电压为2.5V小灯泡的电功率。
（1）电源电压为6V，小灯泡的电阻约为10Ω，有两个不同规格的滑动变阻器：甲标有“10Ω1A”乙标有“50Ω2A”，实验时应该选择滑动变阻器      （选填“甲”或“乙”）。
（2）小明将实验数据和现象填写在下表中。

①可得出的实验结论：      （写出一条即可）；
②小灯泡的额定功率为      W。
（3）小明用上面的实验器材测量电阻R_x阻值时，发现电压表已损坏，重新设计电路，选了一个阻值已知的R₁，连接电路如图2所示。他先将导线C端接到电流表“﹣”接线柱上，电流表读数为I₁，后将导线C端接到电流表“3”接线柱上，电流表读数为I₂，则R_x的阻值为      （用已知字母表示）。