15．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空：
（1）人体中最多的物质      ；
（2）保持氮气化学性质的微粒：      ；
（3）氖气      ；
（4）标出硫酸铝中的铝元素的化合价      。

16．现有下列物质：①水银 ②氧化镁 ③液态氢 ④自来水 ⑤冰水混合物 ⑥高锰酸钾
（1）其中属于单质的是      ；（2）属于氧化物的是      ；
（3）属于化合物的是      ；（4）属于混合物的是      。

17．水是生命之源．联合国确定，每年的3月22日为世界水日，以警示人类面临淡水危机，自然界的水多为混合物，含有多种杂质。
（1）为了除去水中的不溶性杂质，我们可以采用      的方法。
（2）如图是实验室电解水的实验装置，该装置a试管中产生气体能      。检验b管该气体的方法是      。该装置发生反应的符号表达式为      。

（3）下列行为，不利于保护水资源的是      。
A．工业废水直接排入江河 B．大量使用农药和化肥 C．给农作物浇水时用喷灌或滴灌替代大水漫灌 D．加强城市污水处理系统建设

18．右图是某个化学反应在反应前、后的微观模拟图，请根据图示回答
（1）该化学反应中，参加反应的微粒A和微粒B：与反应后生成的微粒C：，各微粒之间的数目比为      
（2）该反应的基本反应类型是      
（3）试着写出符合图示的一个反应的符号表达式      。

19．实验室利用如图所示装置进行相关实验。

（1）仪器a的名称是      。
（2）用氯酸钾来制取比较纯净的氧气，选择的发装置和收集装置为      （填字母），反应的化学符号表达方式为      。
（3）用装置F和另一仪器（除导管外）收集并测量O₂体积，另一仪器名称为      ，在F中气体应从导管      （填“b”或“c”）端通入。
（4）实验室里，常用草酸和浓硫酸的混合物液体来制备一氧化碳。应该选用的发生装置是      （填字母），在收集气体的时候只能用装置E来收集一氧化碳，说明一氧化碳具有      的性质。

20．某同学发现一瓶没有塞上瓶塞的过氧化氢溶液，对该溶液中是否有过氧化氢的剩余，与同学们一起进行如下探究实验。
【猜想与假设】猜想（1）：该溶液中有过氧化氢的剩余。猜想（2）：该溶液中没有过氧化氢的剩余。
【方案讨论】为了验证猜想，甲、乙、丙三同学分别提出如下方案甲：取适量试剂于试管中，伸入带火星的木条，若带火星的木条复燃，则猜想（1）成
立，若带火星的木条不复燃，猜想（2）成立。
同学们认为此方案不行，原因是      。乙：取少量二氧化锰于试管中，加入与甲等量的试剂，若有气泡产生，则猜想（1）成立，若无气泡产生则猜想（2）成立，理由是      （写化学反应的符号表达式）。
丙：

【反思与交流】
1、敞口放置的试剂容易变质，所以要      保存。
2、二氧化锰在过氧化氢的分解过程中起      作用。除此之外能改变化学反应速率的方法还可以      。