15．如图所示的是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后，取出燃烧匙，用毛玻璃片盖紧集气瓶，振荡，悬空倒置，发现毛玻璃片不脱落。

（1）硫在氧气中燃烧的化学方程式为       。
（2）氢氧化钠溶液的作用是       。
（3）毛玻璃片不脱落时，大气压强       （选填“大于”“小于”或“等于”）瓶内气体压强。

16．化学与我们的生产、生活息息相关。
（1）衣：常用       的方法鉴别天然纤维和合成纤维。
（2）食：牛奶、黄瓜、米饭中富含维生素的是       。
（3）住：利用活性炭的       性除去新装修房间的异味。
（4）行：车用燃料汽油通常是将      加热炼制得到的。
（5）用：焊接金属时常用氮气作保护气，因为其化学性质       。

17．根据如图所示的实验回答问题。

（1）甲装置中仪器a的名称为       ；用该装置收集气体，气体应满足的条件是       ；实验时导管接近集气瓶底部的目的是       。
（2）乙是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待      时，将铁丝伸入集气瓶内。实验时瓶底有水，若集气瓶炸裂，操作上可能的错误是       。

18．A～J是初中化学常见的物质，其中B与D可配制波尔多液，F是黑色氧化物、I是紫红色金属，它们之间的转化关系如图所示（反应条件已略去）。请回答下列问题：

（1）I的化学式为       。
（2）G的一种用途是       。
（3）反应②的基本反应类型为       。
（4）反应③的化学方程式为       。

19．茶垢清洁剂能快速清除茶具上附着的茶垢，某小组同学对茶垢清洁剂进行了探究。
（1）【查阅资料】如图1所示是某品牌茶垢清洁剂说明书中的部分内容。说明书中碳酸钠的俗称有误，应改为       。

【提出问题Ⅰ】茶垢清洁剂溶于水时生成过氧化氢，是否生成氧气？
【实验1】在盛有茶垢清洁剂固体的小烧杯中，加适量常温水，完全溶解后得到无色溶液，观察到有小气泡缓慢冒出，伸入带火星的木条，木条不复燃。
【实验2】取三份等量的实验1中的溶液，分别加入甲、乙、丙三支试管中，按图2所示进行实验。观察到都较快产生气泡，且温度越高产生气泡越快；伸入带火星的木条，木条都复燃。
【表达交流Ⅰ】通过实验证明，茶垢清洁剂溶于水时生成氧气。
（2）实验1中“木条不复燃”的原因是       。
（3）实验2中丙试管内不再产生气泡后，其中溶液所含溶质与加热前溶液的不同是       。
【提出问题Ⅱ】茶垢清洁剂溶于水时生成碳酸钠，是否生成氢氧化钠？
【实验3】取实验2丙试管内溶液，按如图3流程进行实验。

【表达交流Ⅱ】
（4）加入试剂X的目的是       （用化学方程式表示）。
（5）不新增试剂，检验加入的试剂X已足量的方法是       。
（6）溶液M呈       色，说明茶垢清洁剂溶于水时没有生成氢氧化钠。
（7）【反思总结】
①茶垢清洁剂溶于水生成了碳酸钠和过氧化氢。碳酸钠溶液有较好的去污效果，过氧化氢分解生成活性氧，可深层带走污垢。
②使用茶垢清洁剂时应选择       的水进行溶解，去垢效果更好。