13．阅读下列短文，回答问题。
红色经典影片《闪闪的红星》中有一段儿童团员潘冬子给红军送盐的故事。冬子开始把食盐装在竹筒中，打算扮作上山砍柴的人将食盐送给红军。途中发现敌人盘查严格，冬子急中生智跑到河边，把竹筒里的食盐全部溶成盐水，再用棉袄吸收，最终顺利地将食盐送给了红军。
（1）从微观角度分析，氯化钠是由       （填“分子”“原子”或“离子”）构成；从元素角度分析，氯化钠溶液中+1价的元素有       （填元素符号）。
（2）从盐水中重新得到食盐固体，需进行操作的名称是       。
（3）氯化钠的溶解度曲线如图。假设冬子的竹筒中有358g氯化钠，10℃时最少需用       g水溶解。

（4）氯化钠在生活中的用途有       （写出1点即可）。

14．某小组利用如图装置制备CO₂，并模拟自然界中CO₂的循环。回答下列问题。

（1）装置B中仪器①的名称是       。
（2）实验室用稀盐酸和石灰石制取CO₂，反应的化学方程式为       ，发生装置是       （填字母序号）。
（3）为制得CO₂的水溶液，CO₂应从装置C的       （填“m”或“n”）端通入。
（4）将CO₂的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是       。

15．某燃煤电厂产生的固体废弃物粉煤灰中含有较多的氧化铝。从粉煤灰中提取氧化铝的工艺流程如图。

（1）“酸浸”中使用的酸是       （填字母序号）。
A．HCl　　B．H₂SO₄　　C．Na₂SO₄
（2）流程中涉及到的氧化物有       （写出1种即可）。
（3）“煅烧”过程发生反应的化学方程式为       ，反应类型是       。
（4）该工艺的价值在于       。

16．关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识燃烧
（1）酒精、煤（含硫）、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者燃烧共有的现象是       （填字母序号）。
A．发光　　B．产生有刺激性气味的气体　　C．放热　　D．产生使澄清石灰水变浑浊的气体
（2）写出酒精（C₂H₅OH）完全燃烧的化学方程式       。
【任务二】探究燃烧的条件及质量变化
（3）该小组同学按下列实验步骤开展探究。
步骤1：室温下，按如图组装装置，装入药品，称量装置总质量为m₁g。
步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，观察现象。
步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开止水夹K₁和K₂，从K₁处缓慢通入约50mL氧气，再关闭K₁和K₂，称量装置总质量为m₂g。
步骤4：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，观察现象。
步骤5：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为m₃g。
①通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是       。
②m₁、m₂、m₃的大小关系是       。
【任务三】调控燃烧
（4）报道显示：国内外一些煤田因发生煤层自燃，带来了资源浪费和环境污染。一旦煤层自燃，请给出一条合理的灭火建议       。
【任务四】再探铁的燃烧
（5）查阅文献：颗粒直径为20~30nm的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁。
结合已有知识，回答下列问题：
①影响铁燃烧的因素有       （至少答出2点）。
②铁与氧气反应的条件不同，产物不同。若5．6g铁与氧气反应可得ag产物，且铁无剩余，则a的取值范围是       。