9．音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带      产生的。在需要安静环境的医院、学校附近禁止鸣笛是在      处减弱噪声。

10．由苹果下落得到启示，提出“宇宙间的物体大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力”观点的科学家是      。被踢出去的足球能在草地上继续滚动是因为足球具有      。

11．2020年12月17日，嫦娥五号探测器带回1731g月壤，“可上九天揽月”的梦想变成了现实。与在月球上相比，带回的月壤样品质量      （选填“变大”、“变小”或“不变”）。通常情况下，玻璃杯、塑料瓶、不锈钢勺、陶瓷碗等物品中，      是导体。

12．我国自主研发设计、制造的世界首台高温超导高速磁浮列车，设计时速620千米，合       m/s（结果保留整数）。列车进站时，车体附近气体流速快，压强       ，为避免候车乘客被“吸”向列车，乘客必须站在安全线以外的区域候车。

13．新冠肺炎疫情中使用负压救护车救治和转运感染者，“负压”就是通过技术手段使车内气压      外界气压，使新鲜空气流入车内，而车内被污染的空气通过无害化处理后排出，最大限度地减少医护人员与病人交叉感染。救护车疾驰而过，以路旁的树木为参照物，医护人员和患者都是      的。

14．如图甲所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，金属箔片张开，则金属箔片和橡胶棒带       （选填“同种”或“异种”）电荷。如图乙所示，根据图中的电流方向，可以判断通电螺线管左端的磁极是       极。

15．民间俗语“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成属于       过程（填物态变化名称）。如图所示，用相同的酒精灯分别对质量、初温均相同的煤油和蓖麻油加热相同时间，观察到蓖麻油比煤油的温度变化大，说明       的比热容更大。

16．用焦距为10cm的凸透镜探究成像规律，如图所示，烛焰在光屏上成清晰的像，则光屏到凸透镜的距离可能是       cm（选填“8”、“18”或“28”）；把近视镜片放在蜡烛和凸透镜之间，应将光屏向       （选填“左”或“右”）调节，才能在光屏上重新成清晰的像。

17．如图所示，灯泡L₁标有“6V 3W”、L₂标有“6V 2W”字样，电源电压6V恒定不变。闭合开关S，忽略温度对灯丝电阻的影响，则甲、乙两电路中流过L₁的电流I₁：I₁′＝      ，L₂消耗的实际功率P₂      P₂′（选填“＞”、“＝”或“＜”）。

18．如图所示，水中有一支长14cm、底部嵌有铁块的蜡烛，露出水面的长度为1cm，点燃蜡烛，至蜡烛熄灭时，水对容器底部产生的压强       （选填“变大”、“变小”或“不变”）。熄灭时蜡烛所剩长度为       cm。（ρ_蜡＝0.9×10³kg/m³）

19．如图所示，木块的长度为      cm。

22．如图1所示，用两根完全相同的蜡烛和一块厚玻璃板探究“平面镜成像的特点”。
（1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是可以确定像的       。实验中有同学从蜡烛一侧透过玻璃板看到像有“重影”，其原因可能是玻璃板的前后表面都发生了光的       射。改善“重影”问题的办法是       。解决问题后，移动点燃的蜡烛，多次测量并分析得出结论。
（2）小明发现上述实验中难于准确测量像和物到玻璃板的距离，且未用大小不同的物体进行多次实验，就得出了像与物大小的关系，于是他换用一些完全相同的木块进行实验。
①如图2甲所示，将一组木块置于玻璃板前，改变该组木块的位置，进行三次实验，用笔在白纸上标记出每次像和物的位置，如图2乙所示。根据对应顶点就能准确测出相应的距离，再将白纸沿       （选填“EF”或“GH”）对折，若像和物的对应顶点都       ，则证明平面镜所成的像和物具有对称性。

②如图3所示，用叠加的方法改变物的大小进行实验，记录数据如下表。分析可知平面镜所成的像与物的大小       。

（3）某小组在较暗的环境中实验时，发现木块的像较暗、不易辨识，联系日常照镜子的经验，解决方法是       （选填“照亮木块的像”或“照亮木块”）。

24．某小组探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”。
（1）弹簧测力计使用前要先进行       。
（2）实验步骤如图1所示，甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为F₁、F₂、F₃、F₄。由图甲和丁可知物体受到的浮力F_浮＝      
（3）下列选项若      成立，则可以得出浮力的大小与排开液体所受重力的关系。
A.F₁-F₂＝F₃-F₄
B.F₁-F₃＝F₄-F₂
C.F₃-F₂＝F₁-F₄
（4）另一小组利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋（质量忽略不计）对实验进行改进，装置如图2所示。向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到A的示数逐渐       ，B的示数逐渐       ，且A、B示数的变化量       （选填“相等”或“不相等”）。
（5）比较两种实验方案，改进后的优点是       （多选）
A.测力计A的示数就是物体所受浮力的大小
B.实验器材生活化，测力计固定、示数更稳定
C.能同步观察测力计A、B示数的变化