16．先化简，再求值：÷(1+)，其中m=-4．

17．每年12月4日是“国家宪法日”．某中学为了让学生学宪法，成为宪法小卫士，组织全校学生参加了“宪法知识网络答题”活动．该校德育处对九年级全体学生答题成绩进行统计，将成绩分为四个等级：优秀、良好、一般、不合格；并绘制成不完整的统计图．

请你根据图1、图2中所给的信息解答下列问题：
(1)该校九年级共有      名学生，“优秀”所占圆心角的度数为      ．
(2)请将图1中的条形统计图补充完整．
(3)已知该市共有20000名学生参加了这次“宪法知识网络答题”活动，请以该校九年级学生答题成绩统计情况估计该市大约有多少名学生在这次答题中成绩不合格？

18．某市为了加快5G网络信号覆盖，在市区附近小山顶架设信号发射塔，如图，山顶上有一个信号塔AC，已知信号塔高AC=21米，在山脚下点B处测得塔底C的仰角∠CBD=36.9°，塔顶A的仰角∠ABD=42.0°．求山高CD(点A，C，D在同一条竖直线上)．(参考数据：tan36.9°≈0.75．sin36.9°≈0.60．tan42.0°≈0.90．)

19．某商店准备购进A、B两种商品，A种商品每件的进价比B种商品每件的进价多20元．购进3件A种商品和2件B种商品共需210元．
(1)A种商品每件的进价和B种商品每件的进价各是多少元？
(2)商店计划用不超过1560元的资金购进A、B两种商品共40件，其中A种商品的数量不低于14件，该商店有几种进货方案？

20．如图，AB为⊙O的直径，点C是⊙O上一点．CD与⊙O相切于点C，过点A作AD⊥DC，交半圆O于点E．连接AC，BC．
(1)求证：AC是∠DAB的角平分线；
(2)若AD=2，AB=3，求AC的长；
(3)若AE=2DE．试判断以O，A，E，C为顶点的四边形的形状为      ．

21．已知抛物线y=ax²+bx+c与y轴交于点(0，3a)，对称轴为x=1．
(1)试用含a的代数式表示b、c．
(2)当抛物线过点(2，3)时，求此抛物线的解析式．
(3)求当b(c+6)取得最大值时的抛物线的顶点坐标．

22．九年级某数学兴趣小组在学习了反比例函数的图象与性质后，进一步研究了函数y=的图象与性质．其探究过程如下：

(1)绘制函数图象如图1．
列表：下表是x写y的几组对应值，其中m=    ；

描点：根据表中各组对应值(x，y)，在平面直角坐标系中描出了各点；
连线：用平滑的曲线顺次连接各点，画出了部分图象，请你把图象补充完整；
(2)通过观察图象，写出该函数的两条性质：①      ；②      ；
(3)①观察发现：若直线y=3交函数y=的图象于A，B两点，连接OA，过点B作BC∥OA交x轴于C，则S_{四边形OABC}=      ；
②探究思考：将①中“直线y=3”改为“直线y=a(a＞0)”，其他条件不变，则S_{四边形OABC}=      ；
③类比猜想：若直线y=a(a＞0)交函数y=(k＞0)的图象于A，B两点，连接OA，过点B作BC∥OA交轴于C，则S_{四边形OABC}=      ．

23．一次小组合作探究课上，小明将两个正方形按如图1所示的位置摆放(点E、A、D在同一条直线上)．
(1)发现BE与DG数量关系是      ，BE与DG的位置关系是      ．
(2)将正方形AEFG绕点A按逆时针方向旋转(如图2)，(1)中的结论还成立吗？若能，请给出证明；若不能，请说明理由．
(3)把图1中的正方形分别改写成矩形AEFG和矩形ABCD，且==，AE=2，AB=4，将矩形AEFG绕点A按顺时针方向旋转(如图3)．连接DE，BG．小组发现：在旋转过程中，DE²+BG²的值是定值，请直接写出这个定值．