18.在“声现象”一章的教材中出现了以下几个实验:
①把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中,会看到“水花四溅”,如图甲;
②拨动同一把钢尺,在保证其振幅相同情况下,改变其伸出桌边的长度,观察钢尺振动的快慢和声音的变化,如图乙;
③用泡沫在平板玻璃上摩擦,感受发出的声音,并观察它的波形,如图丙。
(1)图甲实验说明声是由物体
产生的,水花的作用是
,此处运用了
的研究方法。(选填“控制变量”、“等效替代”或“转换”)
(2)图乙是在探究声音的音调跟
的关系;实验时发现,钢尺伸出桌边的长度越长时,其振动发出声音的音调越
。当钢尺伸出桌边超过一定长度时,虽然用同样的力度拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于
。
(3)噪声是发声体做
振动时发出的声音,由课本上噪声的波形图片丙可以判断,丁图中的
显示的声音属于噪声。