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【2020-2021学年四川省眉山市八年级(下)期末物理试卷】-第7页

试卷格式:2020-2021学年四川省眉山市八年级(下)期末物理试卷.PDF
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试卷题目
1.如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动。在这一情境中有以下观点:
①物体间力的作用是相互的
②施力物体同时又是受力物体
③力能改变物体的运动状态
④力的作用效果与力的作用点有关
以上观点说法中正确的是(  )

  • A. ①②③
  • B. ①②④
  • C. ①③④
  • D. ②③④
2.生活中有丰富的物理知识,下列说法中正确的是(  )
  • A. 水中生活的鱼,通过鱼鳔改变重力实现上浮或下沉
  • B. 拦河大坝修得“上窄下宽”,是因为水的深度越大压强越小
  • C. 磁悬浮列车能快速行驶,利用了“分离接触面”来减小阻力
  • D. 用铅垂线检验墙壁是否竖直,利用了重力的方向总是垂直向下的原理
3.举重运动员在挺举比赛时,下列说法中错误的是(  )
  • A. 杠铃质量越大,越不容易控制
  • B. 运动员在挺举过程中,对杠铃做了功
  • C. 运动员对杠铃做功越多,功率一定越大
  • D. 杠铃被举到最高处保持稳定时,受到的重力和支持力是一对平衡力
4.在物理课上,老师用自制教具演示了如下实验:如图甲所示,将一只去掉盖和底的饮料瓶的瓶口朝下,把乒乓球(直径略大于瓶口直径)放入瓶内,并向瓶内注入水后,看到有少量水从瓶口流出,此时乒乓球静止;如图乙所示,用手堵住瓶口,一会儿乒乓球上浮,最后漂浮在水面。下列说法中正确的是(  )

  • A. 图甲中乒乓球静止时没有受到浮力作用
  • B. 图甲中乒乓球静止时受到的支持力与受到的重力平衡
  • C. 图乙中乒乓球上浮过程,受到的浮力等于受到的重力
  • D. 图乙中乒乓球上浮直到漂浮于水面的过程中,受到的浮力始终不变
5.如图所示为体育场内足球赛的场景,下列说法中正确的是(  )

  • A. 地面上滚动的足球,运动状态保持不变
  • B. 脚踢球,使球飞出去,说明力可以使物体产生运动
  • C. 踢出去的足球能继续向前飞行,是因为足球具有惯性
  • D. 空中飞行的足球,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做匀速直线运动
6.如图所示,木块与表面粗糙的平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动,当平板小车受外力作用突然减速时,木块随即在平板小车上滑行。下列说法中正确的是(  )

  • A. 平板小车受外力突然减速,利用了二力平衡
  • B. 木块在平板小车上滑行时,木块受到的摩擦力逐渐增大
  • C. 平板小车减速时,木块在平板小车上滑行,受到惯性力的作用
  • D. 木块在平板小车上滑行时,木块受到重力、支持力和摩擦力的作用
7.2021年4月29日11时23分,我国在文昌航天发射场用长征五号B遥二运载火箭将天和核心舱成功送入预定轨道,标志着我国空间站在轨组装建造全面展开。火箭发射初期,向后喷出火焰,核心舱随火箭加速升空。下列说法中正确的是(  )
  • A. 以火箭为参照物,核心舱是运动的
  • B. 火箭加速升空时,动能转化为重力势能
  • C. 核心舱没有脱离火箭之前,它没有能量
  • D. 因为物体间力的作用是相互的,所以火箭向后喷出火焰就能上升
8.如图所示,物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态(不计机械自重和摩擦),拉力F1、F2、F3的大小关系是(  )


  • A. F3<F1<F2
  • B. F3<F2<F1
  • C. F2<F1<F3
  • D. F2<F3<F1
9.如图所示,质量相等的甲、乙两个实心正方体物块分别竖直悬浮在水中和漂浮在水面,下列说法中正确的是(  )

  • A. 甲物体的密度小于乙物体的密度
  • B. 甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力
  • C. 水对甲下表面的压强等于水对乙下表面的压强
  • D. 甲物体排开水的质量等于乙物体排开水的质量
10.如图所示,2019年2月,“雪龙2号”进行了南北极试航。该船是由中国建造,具备国际先进水平的极地科学考察破冰船,该船满载时排水量为1.2万吨。下列说法中正确的是(  )

  • A. 船满载时,受到的浮力为1.2×108kg
  • B. 船满载时,排开水的体积是1.2×104m3
  • C. 该船破冰时,船对冰的力和冰对船的力是一对平衡力
  • D. 船离开海岸在海里航行时,以岸为参照物,船是静止的
11.如图所示,甲、乙两容器质量相等、底面积相同,内装两种不同液体,两容器底部受到的液体压强相等,液体质量分别为m和m,容器对桌面的压力分别为F和F,距离容器底部等高的位置有A、B两点,受到液体压强分别为pA和pB。下列判断中正确的是(  )

  • A. m>m,F>F,pA>pB
  • B. m>m,F>F,pA<pB
  • C. m<m,F<F,pA<pB
  • D. m<m,F>F,pA>pB
12.如图所示,斜面高为1m、长为4m,用沿斜面向上大小为75N的拉力F,将重为200N的木箱由斜面底端匀速缓慢拉到顶端。下列判断中正确的是(  )

  • A. 克服木箱重力做的功为800J
  • B. 木箱受到斜面的摩擦力为25N
  • C. 斜面对木箱支持力做功为200J
  • D. 拉动木箱的过程中,斜面的机械效率为80%
13.如图所示,某高速公路上发生了一起交通事故,两辆同向行驶的汽车发生“追尾”,虽然B车驾驶员紧急刹车,仍撞击了A车。
(1)小明根据物理知识解释“追尾”原因:虽然B车驾驶员紧急刹车,但由于汽车具有       ,不能立即停止,因此仍然发生了撞击事故。
(2)小红认为:由于是B车撞击A车,且A车损坏更严重,因此撞击发生时,一定是B车对A车的作用力先发生,且比A车对B车作用力大。小红的解释不合理,理由是A、B两车之间的力是一对       力。

14.如图所示,2013年我国首架自主研发的大型运输机“运20”试飞成功,飞机在飞行时其机翼       (选填“上”或“下”)表面空气流速大;飞机在减速下降、准备着陆的过程中,其重力       (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

15.如图所示,质量为400g、底面积为20cm2薄壁容器中盛有800g水。将容器放置在水平地面上,容器内h为35cm,则水对容器底部的压力为      N,容器对地面的压强为      Pa。

16.如图所示,用100N的力F拉着物体A在水平面上以2m/s的速度匀速前进时,A受到的摩擦力为40N,不计机械自重和相互之间的摩擦。则物体B与地面的摩擦力为       N,速度是        m/s。

17.如图所示,将悬挂在弹簧测力计上的实心铝球浸没在装满水的溢水杯中,铝球静止时,弹簧测力计的示数为3.4N,那么铝球的体积为       m3,铝球浸没在水中时所受到的浮力为       N(已知铝的密度为ρ=2.7×103kg/m3)。

18.如图所示,杠杆在水平位置平衡,货物A重150N,如拉力F1为动力,请在图中画出杠杆所受阻力F2及动力对支点O的力臂L1


19.如图所示,货物静止在传送带上,传送带对货物有两个力的作用,画出这两个力的示意图。

20.“探究杠杆平衡条件”的实验中,每个钩码重0.5N。
(1)如图甲,把质量分布均匀的杠杆中点O作为支点,其目的是消除       对实验的影响;实验前应先调节杠杆在水平位置平衡,目的是便于       
(2)实验小组经过多次实验,记录每次杠杆水平位置平衡时的数据如下表。
物理量实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 
15 15 
1.5 12 
1.5 

分析表中数据得到杠杆的平衡条件为:      
(3)图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡,若在A处下方再挂一个相同的钩码,为使杠杆保持水平平衡,需将挂在B处的钩码向右移动       格。
(4)如图丙,小明取下B处钩码,改用弹簧测力计钩在C处,使杠杆再次在水平位置平衡,弹簧测力计示数        1N(选填“大于”、“小于”或“等于”);如果弹簧测力计竖直向上拉,则它是       杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”)。
21.小明用如图甲所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿      方向拉动木块,并使木块做匀速直线运动。这样做的目的是      
(2)实验时,小明记录的部分数据如表所示。
序号 木块放置情况 木板表面情况 压力/N 弹簧测力计示数/N 
平放 木板 1.2 
平放 木板 1.6 
平放 木板 10 2.0 
平放 木板上铺棉布 1.8 
平放 木板上铺毛巾 3.0 

a.分析序号      三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是      
b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号      为三组数据进行分析。
(3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化。他请教老师,知道可用F﹣t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图像如图乙所示,其中0~4s木块处于静止状态,分析图像可知:要使木块由静止开始运动,至少要用      N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是      

A. 静止
B. 匀速直线运动
C. 静止或匀速直线运动
D. 条件不足,无法判断
22.小杰同学为了探究动能大小与物体质量和运动速度的关系,设计了如图所示的实验:让小球沿一光滑斜面向下运动,与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止。

(1)通过观察       来反映小球动能的大小,这种研究方法称为       法。
(2)图甲和图丙所示的两次实验,探究的是动能与       的关系。
(3)图甲和图乙所示的两次实验,让不同质量的两个小球从同一高度滚下,分析图中所示的现象可以得出结论:      
(4)实验过程中,同学们联想到交通事故中造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,利用该实验器材进行了进一步探究,得到了下表所示的数据。
物理量实验次数 小球质量m/g 小球在斜面上的高度h/cm 木块被撞击后移动的距离s/cm 
30 
60 
30 10 16 

分析表中数据可得到造成交通事故的主要因素是       (选填“超载”或“超速”)。
(5)在进行图丙所示的实验时,若木块被撞后滑出木板,在不改变木板长度的情况下,既能保证木块不滑出木板,又能实现三次实验的比较,以下方法中最合理的是       。(选填字母符号)
A. 换用质量更小的钢球
B. 给水平木板铺上毛巾
C. 适当降低钢球的高度
D. 换用质量更大的木块
23.密度均匀的木块,质量为6kg、底面积为6×10﹣2m2,漂浮在静止的水面上,如图所示。求:
(1)木块受到的浮力;
(2)木块排开水的体积;
(3)水对木块下表面的压强?

24.工人利用如图所示的滑轮组匀速提升重700N的货物,绳子自由端被竖直向上拉起6m,所做的额外功为600J,不计绳重和摩擦。求:
(1)拉力所做的有用功;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)当另一重物被提起相同高度时,滑轮组的机械效率增加了10%,求此时被提升重物的重力。

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