13．请用化学用语填空。
（1）保持氮气化学性质的微粒       。
（2）3个银原子       。
（3）标出氨气中氮元素的化合价       。
（4）醋酸       。

14．请用学过的化学知识，按要求回答下列问题。
（1）用炉具清洁剂（含有NaOH）清洗炉具时，应避免接触皮肤，其原因是       。
（2）校园内铁质车棚锈蚀的过程是铁与空气中的       发生化学反应的过程。
（3）消防队员用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是       。
（4）罐装液化石油气，它是石油化工的一种产品，石油属于       （“可再生”或“不可再生”）能源。

15．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）图甲为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是       。
（2）图乙中D为某阴离子的结构示意图，则X       （填“＞”或“＝”或“＜”）18。
（3）图乙中属于同种元素的是       （填字母号）。
（4）如图为某化学反应的微观示意图。

请根据图示写出该反应的化学方程式       。

16．水和溶液在生产、生活中起着十分重要的作用，请回答下列问题。
（1）在生活中常采用       的方法降低水的硬度。
（2）NaCl、KNO₃两种物质的溶解度曲线如图所示。在20℃时，KNO₃溶解度与NaCl的溶解度相比，前者与后者的关系是       （填字母序号），在50℃时，KNO₃的溶质质量分数与NaCl溶液的溶质质量分数相比，前者与后者的关系是       （填字母序号）。

A.大于
B.小于
C.等于
D.无法确定
（3）若用溶质质量分数为6%的NaCl溶液和蒸馏水来配制10g溶质质量分数为3%的NaCl溶液，则所需6%的NaCl溶液与蒸馏水的质量比为       。

17．甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种物质。已知乙是红棕色固体，丙是熟石灰，甲、丁是同类物质，丁由两种元素组成且其浓溶液敞口放置在空气中，瓶口会形成白雾。其相互反应及转化关系如图所示，“一”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。

（1）甲的化学式为      。
（2）甲转化为丁需要加入的物质是      （写化学式），丁与丙反应的化学方程式为      ，该反应的基本类型是      。
（3）乙物质转化为其单质的化学方程式为      。
（4）请列举甲物质的一项用途      。

18．如图是我们初三化学学习中接触到的三个化学实验，请根据图示回答下列问题。

（1）图1实验，电解水时通常在水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸，其目的是       。
（2）图2实验，试管③的现象为       。将试管②和④的现象相比较得到的结论是       。
（3）图3实验，在氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，当观察到       现象时，说明酸、碱恰好中和。

19．如图为实验室制取气体并验证其某些性质的装置图，请回答下列问题。

（1）在实验室里采用装置A制取氧气，其反应的化学方程式为       。
（2）上述装置中既能制取氧气，也能制取二氧化碳的发生装置为       （填写字母序号），可选用装置E收集O₂的依据是       。
（3）若选用装置C收集二氧化碳时，应将导管伸到集气瓶底的目的是       。
（4）用质地较软的塑排瓶F收集满CO₂，再倒入约体积的紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是       。

20．化学课上，李老师用简易灭火器演示了灭火实验（如图所示），实验结束后，同学们发现瓶内残留一些液体。兴趣小组在老师的指导下对反应后瓶内残留废液进行了一次实验探究，邀你一起体验。

【提出问题】废液中所含溶质是什么？
（1）【猜想假设】
猜想1：NaCl、Na₂CO₃和HCl
猜想2：只有NaCl
猜想3：Na₂CO₃和NaCl
你的猜想：      
（2）【请论交流】
小组同学经讨论后认为猜想1不正确，他们的理由是       （请用化学方程式回答）。
（3）【进行实验】请设计一个实验方案来验证你的猜想。

（4）【拓展应用】
若你的猜想正确，则无需另加试剂，只需对废液进行       操作即可得到NaCl固体。