21．化学与生活联系非常密切。
（1）生活中可加入       来区分硬水和软水：生活中一般通过       的方法来降低水的硬度。
（2）举例说出一种生活中防止铁质菜刀生锈的方法       。
（3）在电解水时，往往向水中加入少量的硫酸钠或者氢氧化钠目的是       。
（4）生石灰的化学名称是       。
（5）某物质是发酵粉的主要成分之一，且医疗上能治疗胃酸过多，该物质的化学式为       。

22．依据图所示的3个实验，回答下列问题。

（1）图I是实验室模拟炼铁的装置。实验开始时，先通入一氧化碳气体，再开始给A处的玻璃管高温，目的是       。实验过程中，A处硬质玻璃管中的现象是       ，该玻璃管中发生反应的化学方程式为       ，C处酒精灯的作用是       。
（2）图Ⅱ是检验甲烷燃烧产物的实验，在点燃甲烷之前要进行的操作是       。在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察到的现象是       ；然后迅速把烧杯倒过来，向烧杯内加入少量的澄清石灰水，观察到的现象是       ；甲烷燃烧的化学方程式为：      。
（3）图Ⅲ为探究燃烧条件的实验。能得出燃烧需要氧气的实验现象是       ；能得出燃烧需要温度达到着火点的现象是       。

23．如图所示是稀硫酸和氢氧化钠溶液进行反应时溶液的pH变化图象。

（1）该反应的化学方程式为       。
（2）根据上述图象判断，该实验是将       （填溶质的化学式）溶液逐滴加入到另一种溶液中。
（3）图象中A点时溶液中的溶质为       （填化学式），B点时溶液中含有的阴离子为       （填离子符号）。
（4）若向B点的溶液中，滴加紫色石蕊溶液，溶液呈现的颜色为       。

24．某化学兴趣小组的同学做粗盐初步提纯的实验，并计算产率。如图是同学们做该实验的操作示意图。请回答下列问题：
（1）操作④中盛液体的仪器A名称为       。
（2）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）       、称量精盐并计算产率。
（3）操作③中用玻璃棒搅拌的目的是       ，操作④中用玻璃棒搅拌的目的是       。
（4）操作④中，当观察到       时，停止加热。
（5）粗盐初步提纯的实验过程中，去除的主要是       杂质，如泥沙等。

25．A﹣L是初中化学中常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，其中G是石灰石的主要成分，A为红棕色固体，I为红色单质，B、D和L为气体，F中含有两种元素（反应条件已略去）。

请回答：
（1）G的化学式为       ；A的化学式为       。
（2）I的一种用途为       。
（3）反应③的基本反应类型为       。
（4）反应②的化学方程式为       。

26．如图所示是实验室制取气体的常用装置。请根据要求回答问题。

（1）写出仪器名称：X       。
（2）利用高锰酸钾制取氧气，选用A作为发生装置，在试管口常放一团棉花，作用是      。若想收集较纯净的氧气，收集装置为       （填字母代号），利用该方法收集氧气，气体收集满的现象是       ，该反应的化学方程式为      。
（3）将B、F、G装置连接，可以验证气体的某些性质。
①若蜡烛熄灭，石蕊溶液变红，则B装置中发生反应的化学方程式为      。
②若蜡烛燃得更旺，石蕊溶液变红，则B装置中发生反应的化学方程式为       ，石蕊溶液变红的原因是（用文字描述）       。
（4）若用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，选用的发生装置为       （填字母代号），收集装置为       （填字母代号），反应的化学方程式为       。

27．某兴趣小组在实验室里探究常见酸、碱、盐的性质时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶未盖瓶塞且标签破损的溶液（如图所示），他们决定对这瓶溶液的成分进行探究。

【提出问题】这瓶溶液的溶质是什么？
【已知信息及查阅资料】
①老师告诉，初中阶段酸、碱、盐的性质实验中常用到含钠元素的物质有氯化钠、硫酸钠、硝酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠。
②碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液不反应：氯化钙溶液呈中性。
③氯化钠溶液、硫酸钠溶液以及硝酸钠溶液均显中性，氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液以及碳酸氢钠溶液都显碱性。
（1）小组同学首先测定了溶液的pH，进而排除了溶质是氯化钠、硫酸钠和硝酸钠的可能，他们的根据是      。
【提出猜想】猜想一：氢氧化钠 猜想二：碳酸钠 猜想三：碳酸氢钠
【设计并进行实验】
（2）小军取少量溶液于试管中，向其中滴加过量的       ，发现有气泡产生，于是他认为猜想一是错误的。
（3）小军另取少量溶液样品于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，观察的现象是       ，进而推测出猜想二正确。该反应的化学方程式为       。
（4）小刚认为该溶液的溶质不一定是只有碳酸钠，也可能是原溶液为氢氧化钠，在空气中发生了变质。氢氧化钠变质的化学方程式为       。
（5）小组认真讨论了方案以后，将小军实验后的混合物过滤，然后向滤液中加入了几滴酚酞溶液，根据现象断定溶液中确实还存在氢氧化钠。观察到的现象是       。
（6）【实验结论】这瓶溶液的原溶质是氢氧化钠，瓶内溶液已经       （选填“完全变质”或“部分变质”）。