13．化学与生活知识。
（1）人们常用铁锅炒菜，是因为人体血液中需要铁元素，人体缺乏它就会患       病。
（2）近期何强的爷爷为家中地里麦苗发愁：麦苗矮小叶子发黄，一刮风就倒在地里。宅在家的何强告诉爷爷是因为麦苗在生长时缺营养元素，他为爷爷选择了一种       （填序号：①尿素②磷矿粉③氯化钾④硝酸钾）化肥，成功地解决了麦苗问题。
（3）下列人们面对“新冠肺炎”时的一些认识，你认为符合科学道理的是       。
A．酒精可以杀菌，喝酒可以预防“新型冠状病毒”
B．多到外面跑步，锻炼身体
C．应经常保持室内清洁卫生和通风
D．多拜年，拿红包，走亲戚，常聚餐
E．无病时多吃药，进行预防
F．将家里四处用大量酒精喷洒充分消毒
（4）新冠肺炎疫情来势凶猛，大量的医务人员在一线与病毒奋战，而我们应该为他为做好充分的后勤保障，医院食堂为医务人员提供了下列5种食物：①青菜②面包③米饭④猪肉⑤牛肉，医务人员们在为自己选择的午餐食谱中，从营养均衡角度考虑较合理的是       。
A．①③⑤
B．①②③
C．②③④
D．③④⑤

14．生活中处处有化学，化学与生活密切相关。
（1）月饼盒内常有一袋食品保鲜剂，其主要成分是还原性铁粉，其作用是作为“双吸剂”，可以与       反应，从而用来保鲜食物。
（2）烧碱必须密封保存以防变质，请用化学方程式表示其变质原因       。
（3）当施用铵态氮肥时不要与碱性物质混用以避免肥效降低，请写出硫酸铵与熟石灰混合研磨时发生反应的化学方程式_       。
（4）用稀盐酸除铁锈的化学方程式       。
（5）黑火药是我国四大发明之一，将硝酸钾，木炭粉和硫磺粉按一定比例混合，在点燃时生成两种气体（均为空气的成分）和一种固体，写出反应的化学方程式       。

15．A～F为初中化学中常见的六种物质，其中A、B、C、D、E为五种不同类别的物质，A为大理石的主要成分，C中含人体中含量最多的金属元素，F为红棕色固体，其相互反应及转化关系如图所示。（图中“﹣”表示相连的物质间能相互发生反应，“→”表示物质间有相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答。

（1）F的化学式为是       。
（2）D→E的基本反应类型为       。
（3）B→A的化学方程式为：      。
（4）C物质的一种用途是       。

17．根据图中装置回答问题：

（1）实验室选用A装置制取氧气的化学方程式      。
（2）硫化氢（H₂S）气体是一种密度比空气大，能溶于水的有毒物质，其水溶液叫氢硫酸．实验室常用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢气体，应选择的发生装置是      ，小虹同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置，但小娟提出了质疑，小娟的理由是      ，写出你改进后收集方法：      。

18．兴趣小组在课外实验中意外发现：将镁条放入Na₂CO₃溶液中，快速产生较多气泡，有白色沉淀生成。小组同学对此进行了系列探究活动。
探究1：反应产生的气体是什么？
（1）【作出猜想】小组同学经查阅资料和讨论，根据化学变化过程中元素不变，且反应物中含有      三种元素，作出如下猜想：
①氢气；②二氧化碳；③氢气和二氧化碳。
【实验1】取适量镁条、100 mL Na₂CO₃溶液于反应装置A中，按如图1所示方案进行实验，B中石灰水不变浑浊；C处气体燃烧，烧杯内壁有水珠。说明猜想①正确。

（2）反应装置A应选用图2中的      （填写序号）。
（3）小组同学讨论认为，上述实验中“烧杯内壁有水珠”作为“反应产生的气体是氢气”的证据不可靠。为使这一证据可靠，且仍能一次性地验证三个猜想，只需在图1所示方案的基础上加以改进完善。你的改进方案是      。
探究Ⅱ：快速产生气体的原因是什么？
【查阅资料】镁与水缓慢反应生成氢气：Na₂CO₃溶液显碱性，其溶液中除Na⁺、CO₃^2﹣外，还有OH^﹣。
【作出猜想】可能是Na₂CO₃溶液中的某一种离子促进了镁与水的反应。
【实验2】按图3所示方案进行实验。G、I中缓慢产生气泡，H中快速产生较多气泡，说明是CO₃^2﹣而不是Na⁺、OH^﹣促进了镁与水的反应。

（4）G中实验的作用是      。
（5）试剂X是      。
探究Ⅲ：反应产生的白色沉淀中是否含有MgCO₃？
（6）【实验3】取实验1反应生成的沉淀于试管中，加入试剂Y，根据实验现象说明白色沉淀中含有MgCO₃．试剂Y及实验现象为      ，该反应的化学方程式为      。
反思交流：有些伟大的发现就是从异常现象中得到启发，通过深入研究而实现的。