15．粮丰农稳安天下、2021年政府工作报告提出，粮食产量保持在1.3万亿斤以上、这是党中央、国务院沉甸甸的嘱托。我们黑龙江就是中国大粮仓。

（1）我省盛产大豆，大豆及豆制品富含的营养素的作用是构成细胞的基本物质，是       和       的主要原料，提供能量。
（2）五常大米闻名全国。水稻在插秧后需要施加氮肥，氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物       的作用，施用后土壤中不残留有害物质的有机氮肥的化学式是       。
（3）      就是要提高水的利用效益。在田地里，经常会看到各种大型浇水的设备，改大水漫灌为       （填两种农业浇灌方式），分别可以节水40%和70%以上。

16．从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。如图是氢氧化钠和盐酸恰好完全反应的微观模拟图，请回答下列问题：

（1）在反应后图中将相关粒子图形补充完整      。
（2）中和反应的实质是：酸溶液中的氢离子和碱溶液中的氢氧根离子结合成       （填微粒名称）。
（3）画出氯离子的结构示意图       。

17．分类、类比、归纳是学习化学常用的方法。
（1）化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。能量的变化通常表现为热量的变化，请你按照反应是放热或者吸热的不同，将下列反应分类。

你的分类是将       分为一类，分类依据是       。
（2）归纳总结在化学学习和科学研究中有重要意义，仿例：“有机物中一定含有碳元素，但含有碳元素的物质不一定是有机物，如一氧化碳。”请你也从物质组成的角度，仿照上述例子，再写一条类似的初中化学小总结：      ，如       。

18．结合如图所示实验装置回答问题：

（1）仪器a的名称是       ，仪器b的作用       。
（2）实验室若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气，反应的化学方程式为       。可选用的发生装置是       （填标号），选用装置D的方法收集氧气，检验氧气是否集满的方法是       （填标号）。
A．观察瓶口是否有气泡冒出
B．将带火星的木条伸入瓶内
C．将带火星的木条放在瓶口
（3）在实验室制取并验证二氧化碳的性质，可以把装置C与E相连，如果E中盛装紫色石蕊，可以观察到的现象是       ；如果E中盛装澄清的石灰水，变浑浊时发生反应的化学方程式为       。
（4）物质的性质决定用途，物质的用途也能体现性质。用二氧化碳灭火就利用并体现了F实验得出的性质，F实验可得出二氧化碳具有       的性质。

19．学习化学要树立可持续发展的意识，明确资源合理开发的重要性。用废铜屑和石灰石经过一系列反应就可以制得农药波尔多液，其工艺流程如图所示：（说明：用“→”表示一种物质能转化为另一种物质，假设废铜和石灰石中的杂质不影响下列反应及现象）。

（1）波尔多液是由（均填化学式）C       和F       配制而成的；
（2）石灰石转化为D的化学方程式为       。
（3）A和B的稀溶液反应生成C的现象为       。
（4）查阅资料可知：Cu+2H₂SO₄（浓）═C物质+SO₂↑+2E物质，与流程图中得到C物质的实验方案相比，该资料所提供的方案的缺点是       （写一条）。

20．现有一包氯化钠和碳酸钠固体混合物34g，为了测定混合物的组成，操作如图。

请完成下列问题：
（1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为       。
（2）列出根据沉淀质量求解碳酸钠质量（X）的比例式为       。
（3）混合物中碳酸钠的质量是       。
（4）混合物中氯化钠和碳酸钠质量的最简整数比为       。
（5）用稀释22.2%的氯化钙溶液的方法来配制这份氯化钙溶液M，需要向22.2%的氯化钙溶液中加水的质量是       。
（6）向图中所得300g氯化钠溶液中加入硝酸银粉末，恰好完全反应后过滤，最后得到的硝酸钠溶液的质量是       。

21．勇往直前学习小组的同学想验证盐的化学性质。她们来到了实验室。
【实验活动】小冰和小城分别选用了硫酸铜溶液和硝酸银溶液做了如图1实验。

（1）【实验记录】试管3中的实验现象是       。试管2中发生反应的化学方程式为       。
（2）【实验分析】小冰得出结论：盐和酸不能发生反应。小城用试管5的实验更正了小冰结论，请你写出试管1中没有反应发生的原因是       。
（3）【实验结论】盐类物质也有一些相似的性质，盐可以与某些       （填四种物质的类别）等发生反应。
（4）【交流讨论】已知小城的3支试管中物质均是恰好完全反应，两位同学将试管中液体全部倒入废液缸中，发现除了不溶性物质外，上层清液为无色。清液中一定含有的离子是       ，可能含有的离子是       。如果用如图2表示试管2中离子变化的大致情况，其中表示铜离子的是       （选填如图中的字母）。
（5）【总结归纳】同学们最终确定了废液的成分，进行了妥善处理。判断酸、碱、盐性质涉及的化学反应能否发生，既要考虑该类物质的性质，还要考虑       。