16．我们美丽的生活中蕴含着许多化学知识。请按要求回答下列问题：
（1）夏天鱼塘含氧量减少，是因为气体的溶解度与       有关。
（2）用洗洁精清洗餐具，植物油分散成细小的液滴，便于洗涤。这种现象称为       。
（3）包饺子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食盐等，其中富含糖类的是       。

17．2022年2月4日，第二十四届冬奥会将在北京开幕。回答问题。
（1）北京冬奥会将向全世界展示绿色奥运理念。
①冬奥火炬“飞扬”（图1）采用氢气作燃料。氢气燃烧的化学方程式为       ；关闭火炬的燃气开关，使火炬熄灭，采用的灭火原理是       。
②冬奥场馆大多采用绿色能源供电。下列属于绿色能源的是       （填序号）。

A.太阳能
B.风能
C.化石燃料
（2）仪式火种台（图2）采用丙烷作燃料。丙烷燃烧生成CO₂和H₂O，则丙烷中一定含有的元素是       。
（3）冬奥速滑场馆“冰丝带”采用CO₂跨临界直冷制冰。CO₂中碳元素的化合价是       。

18．2018年12月8日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程。

（1）研究发现，月壤中存在天然的铁、金、银、铅、锌、铜等矿物微粒，这六种金属能与硫酸亚铁反应的是       。
（2）工业上用钠和四氯化钛制取钛的反应原理为：4Na+TiCl₄4NaCl+Ti，TiCl₄中钛元素的化合价为       。
（3）火箭材料运用了大量的钛合金，钛合金属于       （填“金属材料”或“合成材料”），钛在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图1所示，下列说法正确的是       （填序号）。
A.图中m=22，x=8                      B.钛的相对原子质量为47.87g
C.Ti⁴⁺的核外电子数为18             D.钛原子核内有22个中子
（4）如图2所示的四种粒子的结构示意图中，与钛化学性质相似的是       （填序号）。

19．阅读下列短文，回答问题。
红色经典影片《闪闪的红星》中有一段儿童团员潘冬子给红军送盐的故事。冬子开始把食盐装在竹筒中，打算扮作上山砍柴的人将食盐送给红军。途中发现敌人盘查严格，冬子急中生智跑到河边，把竹筒里的食盐全部溶成盐水，再用棉袄吸收，最终顺利地将食盐送给了红军。

（1）从微观角度分析，氯化钠是由       （填“分子”“原子”或“离子”）构成。
（2）从盐水中重新得到食盐固体，需进行的操作名称是       。
（3）氯化钠的溶解度曲线如图。假设冬子的竹筒中有358g氯化钠，10℃时最少需用       g水溶解。
（4）氯化钠在生活中的用途有       （写出1点即可）。

20．方铅矿的主要成分是PbS，以方铅矿为原料制备铅酸蓄电池的电极材料PbO₂的工艺流程如图所示：

（1）PbO₂中铅元素的化合价为      。
（2）步骤①方铅矿焙烧后排放的气体主要成分是      （填化学式）。
（3）步骤②中体现了焦炭具有      性质（填化学性质）。
（4）写出步骤⑤的化学方程式      ；过滤后要用蒸馏水洗涤PbO₂，设计实验证明已洗涤干净的方法      （填操作和现象）。

21．某小组利用如图装置制备CO₂，并模拟自然界中CO₂的循环。回答下列问题。

（1）装置B中仪器①的名称是       。
（2）实验室用稀盐酸和石灰石制取CO₂，反应的化学方程式为       ，发生装置是       （填字母序号）。
（3）为制得CO₂的水溶液，CO₂应从装置C的       （填“m”或“n”）端通入。
（4）将CO₂的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是       。

22．某化学兴趣小组以A装置为核心装置设计了如图系列实验：（固定装置的仪器已省略）

按如图所示连接仪器，检查整套装置的气密性良好，添加药品，固定装置，进行实验。
（1）关闭K₂，打开K₁，将H₂O₂溶液缓缓滴入锥形瓶中，待D装置中出现连续均匀气泡时点燃C装置中的酒精灯，观察到V型管内a处的硫燃烧，现象是       ，试写出在D装置中反应的化学方程式       ，待V型管内的硫燃尽后仍要继续通一段时间的氧气，目的是       。
（2）打开K₂，关闭K₁，继续将H₂O₂溶液缓慢滴入锥形瓶，观察到装置E中       （填现象），说明氢氧化钠和稀盐酸一定发生了反应。
兴趣小组有同学提出疑问：E装置内反应后的废液中除酚酞以外还有哪些溶质呢？请你一起参与探究。
【作出猜想】
猜想一：NaCl
猜想二：NaCl和NaOH
（3）猜想三：      。
（4）【分析】以上有一种猜想一定错误，请写出错误猜想的序号及错误理由       。
【资料】NaCl的水溶液呈中性。
（5）【设计并进行实验】排除了错误猜想后，为了验证其余猜想，同学们进行了如下实验：

【交流反思】该废液未经处理不能随意倒入水池。