11．萍乡炒粉是享誉全国的家乡特色美食，其配料为：米粉、豆芽、鸡蛋、青菜、花生油、食盐、鸡精少许。以上配料中能提供人体所需维生素的是       
A.米粉
B.花生油
C.豆芽
D.      

12．如图为甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是       

A.t₁℃时等质量的甲、乙饱和溶液中含溶剂的质量：甲＞乙
B.将甲的饱和溶液降温会析出晶体
C.温度低于t₁℃时等量溶剂里溶解物质的质量：甲＞乙
D.欲将a点的乙溶液转化为饱和溶液可采取的方法为       

13．某反应的微观示意图如图，有关信息描述正确的是       

A.该反应前后分子的种类未发生改变
B.乙和丙都是氧化物
C.本反应中丙和丁的质量比为1：1
D.该反应说明水有       性

14．2020年12月17日上饶一青年边玩手机边充电时发生爆炸，腿部被炸惨不忍睹！当前手机电池大多是锂离子电池，正极材料为钴酸锂。过充、过放或短路易损害导致危险。
（1）电池充电时是将电能转化成       的过程。
（2）钴酸锂的化学式为LiCoO₂，其中锂显+1。则钴酸根离子符号为       ，钴酸锂属于       类化合物（填“酸”或“碱”或“盐”）。
（3）已知钴在元素周期表中的信息及结构示意图如图所示，下列说法正确的是       （用序号填空，双选）。
A.钴原子的相对原子质量为58.9g
B.钴属于金属元素
C.图中X＝18
D.Co³⁺核内质子数为27
（4）锂原子与钠原子的最外层电子数相同，遇水会迅速反应：2Li+2H₂O═2LiOH+H₂↑，本反应前后氢元素的化合价       （填“升高”或“降低”或“不变”），本反应属于       反应。（填基本反应类型）

15．防疫、抗疫从点滴做起。“测体温”、“勤洗手”、“戴口罩”、“常消毒”、“讲营养”不能忘！
（1）水银温度计中汞的元素符号为       ；
（2）打开75%的酒精溶液用于手部消毒时，会闻到一股“香味”说明       （微观解释）；
（3）制作口罩用的无纺布面料主要成分是聚丙烯[（C₃H₆）_n]，聚丙烯属于       （填“有机合成材料”或“天然材料”），其完全燃烧的化学方程式为：2（C₃H₆）_n+9nO₂6nCO₂+6nX，则X的化学式为       ；
（4）过氧乙酸可用于教室消毒，其化学式为C₂H₄O₃，则其中碳元素与氧元素的质量比为：      ；
（5）合理饮食多运动提高免疫力，萍乡莲花县“几内得”农庄盛产一种硒米，有防癌抗癌之效，硒元素属人体所需的       （填“常量”或“微量”）元素。

16．2020年1月10日萍乡市被评为全国文明城市，“环保萍乡”是我市化工企业的生产宗旨之一。丹江化工厂排放的大量废料CaSO₄被安源化肥厂再利用制备（NH₄）₂SO₄，其工艺流程如图：

（1）操作a的名称是       ，实验室完成此操作时玻璃棒的作用是       ；
（2）反应沉淀池中发生反应的化学方程式为：      ；
（3）本流程中可以循环利用的物质为：      。（写化学式）

17．如图所示，圆形餐桌上摆放了六碗“美味佳肴”分别代表了氧气、生石灰、纯碱、碳酸钙、水、二氧化碳中的一种，其中A是能使带火星的小木条复燃的气体；“→”表示转化关系，所涉及反应均为初中常见的化学反应。

（1）A的化学式为       ，B物质的一种用途是       ；
（2）C→D反应的化学方程式为       ；
（3）有两碗佳肴的“汤汁”pH＞7，它们是       （填序号）。
A. B和C
B. C和E
C. D和E
D. C和D

18．根据如图回答相关问题：

（1）图中仪器a的名称是       ；
（2）实验室欲用高锰酸钾分解制取一瓶较纯净的氧气应选择的装置组合是       （填字母），该反应的化学方程式为       ；
（3）小明同学设计F和G装置来制取并收集二氧化碳，装置G和装置B相比其有优点是       ，用装置F集气时气体应从       端进入（填b”或“c”）；
（4）小明想利用稀盐酸对该地的大理石样品中碳酸钙的含量进行检测，他称取10g样品粉末于G装置的多孔隔板上，并在装置的右端连接如图甲装置，加入足量的稀盐酸充分反应，测得甲装置增重3.3g。小明测得该样品中碳酸钙的含量为       。

19．如图桌面上摆放了六瓶溶液，某小组同学欲利用它们来进行酸碱盐性质实验。发现有一瓶溶液的试剂瓶表面布满灰尘且标签已破损，于是对这瓶溶液进行探究：

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。
【提出猜想】这瓶溶液是：
猜想一：氯化钠溶液；
猜想二：氢氧化钠溶液；
猜想三：碳酸钠溶液。
【实验设计】

（1）取样于试管中，滴加       溶液，观察现象；
（2）该溶液是碳酸钠溶液，发生反应的化学方程式为       。
（3）【提出质疑】小湘认为结论不完全正确，理由是       。
小组同学讨论后一致认为还需进行探究实验：
（4）【继续探究】另取样加入过量的CaCl₂溶液，观察到有       产生，设计这一步骤的目的是       ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
（5）【实验结论】这瓶溶液是       。
（6）【反思评价】能否用Ca（OH）₂：溶液代替CaCl₂溶液做上述实验，回答并说明理由：      。